Два детских сада села Варны представили свои практики на очной экспертизе регионального конкурса «Флагманский детский сад»
7 октября 2026 года в рамках регионального конкурса «Флагманский детский сад» прошла очная экспертиза практик дошкольных образовательных организаций. Свои наработки экспертному сообществу представили два детских сада села Варны — и показали, как современные методические решения помогают развивать у детей важные компетенции уже в дошкольном возрасте.
МКДОУ «Детский сад № 8 „УМКА“» с. Варны презентовал практику по направлению «Бережливые технологии». Её суть — создать условия, чтобы дети старшего дошкольного возраста учились быть самостоятельными и инициативными, формируя устойчивые привычки бережного отношения к вещам, природным ресурсам и живому миру. Ключевым инструментом в работе стал «Дневник героя добрых дел»: он помогает выстраивать обратную связь и фиксировать маленькие достижения каждого ребёнка, превращая бережливость в осознанную и привычную модель поведения.
Структурное подразделение «Солнышко» МОУ «Гимназии им. К. Орфа» представило практику «Формирование предпосылок инженерной культуры обучающихся». Авторы подхода делают акцент на том, что инженерное мышление зарождается задолго до знакомства с формулами — оно начинается с детского любопытства: с вопроса «А что, если…?» и естественного желания что‑то собрать, разобрать или придумать. На экспертизе были представлены игровые и конструкторские практики, которые учат дошкольников замечать задачи вокруг и пробовать искать собственные решения — шаг за шагом развивать исследовательскую позицию и техническую смекалку.
Экспертная оценка проводилась по четырём ключевым критериям:
актуальность и новизна практики;
эффективность и результативность;
воспроизводимость в широкой педагогической работе;
готовность к сопровождению других образовательных организаций по выбранному направлению.
Практики варненских дошкольных учреждений демонстрируют системный подход к развитию дошкольного образования: это не разовые активности, а продуманные модели работы, которые можно масштабировать и передавать коллегам. Участие в конкурсе стало значимым этапом в обмене опытом и способствует повышению качества дошкольного образования в регионе.
Источник: Открыть
7 октября 2026 года в рамках регионального конкурса «Флагманский детский сад» прошла очная экспертиза практик дошкольных образовательных организаций. Свои наработки экспертному сообществу представили два детских сада села Варны — и показали, как современные методические решения помогают развивать у детей важные компетенции уже в дошкольном возрасте.
МКДОУ «Детский сад № 8 „УМКА“» с. Варны презентовал практику по направлению «Бережливые технологии». Её суть — создать условия, чтобы дети старшего дошкольного возраста учились быть самостоятельными и инициативными, формируя устойчивые привычки бережного отношения к вещам, природным ресурсам и живому миру. Ключевым инструментом в работе стал «Дневник героя добрых дел»: он помогает выстраивать обратную связь и фиксировать маленькие достижения каждого ребёнка, превращая бережливость в осознанную и привычную модель поведения.
Структурное подразделение «Солнышко» МОУ «Гимназии им. К. Орфа» представило практику «Формирование предпосылок инженерной культуры обучающихся». Авторы подхода делают акцент на том, что инженерное мышление зарождается задолго до знакомства с формулами — оно начинается с детского любопытства: с вопроса «А что, если…?» и естественного желания что‑то собрать, разобрать или придумать. На экспертизе были представлены игровые и конструкторские практики, которые учат дошкольников замечать задачи вокруг и пробовать искать собственные решения — шаг за шагом развивать исследовательскую позицию и техническую смекалку.
Экспертная оценка проводилась по четырём ключевым критериям:
актуальность и новизна практики;
эффективность и результативность;
воспроизводимость в широкой педагогической работе;
готовность к сопровождению других образовательных организаций по выбранному направлению.
Практики варненских дошкольных учреждений демонстрируют системный подход к развитию дошкольного образования: это не разовые активности, а продуманные модели работы, которые можно масштабировать и передавать коллегам. Участие в конкурсе стало значимым этапом в обмене опытом и способствует повышению качества дошкольного образования в регионе.
Источник: Открыть