Английский для школьников с Юлией Глушко

Вчера было 1-е число, а это значит, что мы отправляем родителям обратную связь по итогам месяца.
⠀
Учеников у нас стало уже столько, что за один день мы всей командой не управляемся. Вчера отправили отчёты половине родителей, сегодня получит вторая половина.
⠀
И я обязательно подключаюсь к этому процессу, потому что мне важно понимать, что происходит с каждым ребёнком в школе.
⠀
Что входит в нашу обратную связь?
⠀
Мы пишем родителям, какие темы ребёнок прошёл за предыдущий месяц, отдельно по лексике, отдельно по грамматике.
⠀
Рассказываем, что стало получаться лучше.
⠀
👍Кто-то начал увереннее читать и делает меньше ошибок.
⠀
👍Кто-то уже может поддержать диалог, не только ответить на вопросы, но и сам задать их собеседнику.
⠀
👍Кто-то стал гораздо лучше понимать английскую речь на слух.
⠀
Обязательно пишем и о том, с чем пока есть сложности, потому что не бывает такого, что всё идеально.
Например, ребёнок пока делает много ошибок на письме или ещё плавает в построении вопросов. Значит, мы это видим, понимаем и продолжаем над этим работать.
⠀
Иногда к отчёту прикладываем фрагменты уроков, где ребёнок читает, пересказывает текст, задаёт вопросы или отвечает на них.
⠀
Родитель может своими глазами увидеть, что изменилось и чему ребёнок научился.
⠀
И вот такая обратная связь раз в месяц — это на самом деле очень большая работа всей команды.
⠀
📌Преподаватель в течение месяца внимательно следит за прогрессом ребёнка, подмечает изменения и заносит комментарии в специальную таблицу.
⠀
📌Ассистент вырезает нужные фрагменты из записей уроков.
⠀
📌Методист читает отчёты преподавателей, проверяет их и следит, чтобы ничего важного не было упущено.
⠀
📌А потом всё это читаю и смотрю я.
⠀
Потому что я лично помню каждого ребёнка, с каким уровнем он к нам пришёл, где находится сейчас, какие цели мы ставили на диагностике и куда должны прийти.
⠀
Да, такая система занимает очень много времени и ресурсов.
⠀
Но я эту работу буду делать, потому что родитель должен понимать, за что он платит деньги и что происходит с его ребёнком.
⠀
Мне совсем не нравится история, когда отдал ребёнка репетитору, заплатил деньги, ребёнок куда-то два раза в неделю ходит, а что он там делает, чему научился, есть ли прогресс и куда вообще движется, никто толком не знает.
⠀
У нас не так!
⠀
Родитель должен видеть результат, а мы должны этот результат отслеживать.
⠀
Прийти в нашу школу можно в любой момент, не обязательно ждать начала месяца.

Напишите мне Юлия Глушко чтобы назначить время для бесплатной диагностической консультации

Почему я не обещаю «подтянуть английский за два месяца»
⠀
После диагностики я всегда рассказываю родителям не только о том, что ребёнок знает и не знает.
⠀
Я ещё примерно оцениваю, какой объём работы нам предстоит.
⠀
И иногда эта цифра родителям не нравится.
⠀
Возьмём обычную школьную программу. На один учебный год приходится примерно 70 часов английского.

Во втором классе — около 70 часов. В третьем — ещё 70. В четвёртом — следующие 70. И так дальше.
⠀
Если ребёнок идёт в седьмой класс, а его знания остались примерно на уровне начала третьего, перед нами не просто «небольшие пробелы».
⠀
Перед нами несколько лет материала, который ребёнок не усвоил.
⠀
И если я говорю, что нам понадобится столько-то часов работы, я не пытаюсь продать вам побольше уроков.
⠀
Я просто не могу сказать: «Приводите, через два месяца всё подтянем», потому что это будет враньё.
⠀
Если на определённый объём работы нам ориентировочно требуется 70 часов, возможно, конкретный ребёнок справится быстрее.
⠀
Он будет хорошо работать на уроках, быстро усваивать материал, и вместо условных 70 часов нам понадобится 60 или 50.
Прекрасно. Я буду только рада.
⠀
Но 70 часов не превратятся в 7. И даже в 17🤷🏻‍♀️
⠀
Нельзя перепрыгнуть огромный кусок пути только потому, что нам очень хочется получить результат побыстрее.
⠀
При этом ребёнку не придётся ждать год, чтобы почувствовать первые изменения.
⠀
Если начать заниматься сейчас, уже через месяц ему станет легче.
Через два месяца он будет читать лучше, понимать больше, начнёт отвечать на вопросы, постепенно разберётся с базовой грамматикой.
⠀
Просто это ещё не будет означать, что четыре года отставания исчезли.
⠀
Поэтому я всегда называю родителям реальные сроки.
⠀
Можно расстроиться, услышав их. Можно пойти искать репетитора, который пообещает быстрее.
⠀
Но я предпочитаю честно показать точку, в которой ребёнок находится сейчас, и объяснить, сколько примерно времени потребуется, чтобы прийти туда, где он должен быть.
⠀
Если вы реалист и не верите пустым обещаниям, записывайте вашего ребенка на бесплатную диагностику. Пишите в личку Юлия Глушко

Моё частное — и честное мнение о школьных оценках.
⠀
Пятерка — это прекрасно👍! Рада за Леонида😍. Он к нам пришел совсем недавно, в сентябре. Смышлёный мальчик, активно работает на занятиях.
⠀
Если так дальше будет продолжаться, он будет чаще радовать родителей пятерками.
А знания будут прирастать. Причем это будет видно не по школьным пятеркам, а по тому, как Леня будет говорить, понимать на слух, писать.
⠀
Я не считаю оценки объективным показателем знаний.
⠀
Пятерки, четверки, тройки — это просто значки.
⠀
За ними может прятаться что угодно:
⠀
За пятерками — как уверенные знания, так и "ловкость" ребенка. Вовремя руку поднял, удачно списал.
⠀
Тройки и двойки не означают автоматически, что все плохо.
⠀
🔹На уроке вертелся, пропустил объяснение учителя.
⠀
🔹 Болел живот, было не до контрольной.
⠀
🔹 Знает, но ленится. Не хочет выполнять дз.
⠀
🔹 В очередной раз надерзил учителю, совсем испортил отношения, теперь попробуй докажи, что заслуживаешь хорошей оценки.
⠀
Буквально на прошлой неделе пришли три ребенка, которые по имеющимся знаниям одинаковы:
⠀
На одни и те же вопросы отвечают одинаково. При чтении текста в одних и тех же словах ошибки делают. Как под копирку. Ребята пошли заниматься в одну группу.
⠀
При этом, у одного в школе пятерки, у другого четверки и тройки. Третий всегда тройки получает🤷‍♀️
⠀
А вы сталкивались с несправедливыми оценками в школе? Расскажите свои истории❤️

Вот для таких отзывов мы и работаем! ❤️❤️❤️

Набор в группы на новый учебный год идет полным ходом🥳

❤️ Записывайтесь на бесплатную диагностику, чтобы в новом учебном году подтянуть английский вашего ребенка Юлия Глушко

первого урока, через две недели после начала обучения, ещё через две недели, а затем один раз в месяц.
Преподаватель рассказывает, как ребёнок работает на занятиях, что у него уже получается, какие трудности сохраняются и над чем предстоит работать дальше.
Иногда к обратной связи по английскому языку мы добавляем небольшие видеофрагменты с уроков, чтобы родители могли увидеть, как ребёнок отвечает и работает на занятии.
❓Когда можно ожидать первые результаты?
Это зависит от начального уровня ребёнка и количества пробелов. Если нужно разобраться с одной конкретной темой, изменения могут быть заметны уже через несколько занятий.
Если знания отстают от школьной программы на несколько лет, потребуется системная работа. Постепенно ребёнок начинает лучше понимать английскую речь, увереннее читать и отвечать на вопросы, допускает меньше ошибок и легче справляется со школьными заданиями.
❓Можно ли сначала прийти на пробный урок?

Бесплатно проводится диагностика. Бесплатного пробного урока у нас нет.
❓Что происходит, если ребёнок пропустил занятие?
Пропущенные индивидуальные занятия пересчитываются. В мини-группах перерасчёт обычно не предусмотрен, потому что место закреплено за ребёнком и группа продолжает заниматься по программе.
Если ребёнок заболел и родители заранее предупредили об отсутствии, возможен перерасчёт. Длительные пропуски рассматриваются индивидуально. При необходимости мы помогаем ребёнку догнать свою группу.
❓Можно ли заниматься сразу по нескольким предметам?
Да, ребёнок может одновременно посещать занятия по английскому языку, русскому и математике.
❓Можно ли оплатить обучение материнским капиталом?
Да, занятия в нашей школе можно оплачивать средствами материнского капитала.
❓Как узнать стоимость и записаться?
Стоимость занятий варьируется от 800 рублей в группе до 2500 за индивидуальное занятие. Действует система абонементов.
Обратиться к нам можно в любое время в течение учебного года Юлия Глушко
На бесплатной диагностике мы определим, ответим на вопросы, запишем ребёнка на диагностику и подберём подходящий формат, группу и время занятий.

Занятия по английскому языку: отвечаем на вопросы родителей
❓Для учеников каких классов проходят занятия?
Мы занимаемся с учениками 1–10 классов. К ЕГЭ по английскому языку пока не готовим. На ОГЭ уже нет мест.
❓В каком формате проходят уроки?
Ребёнок может заниматься индивидуально или в мини-группе до пяти человек. Группы формируются с учётом возраста, класса и реального уровня знаний учеников.
Занятия проходят онлайн в Zoom с использованием интерактивной доски. Уроки для учеников 1–3 классов продолжаются 45 минут, для остальных детей — 55 минут.
❓С какими трудностями дети чаще всего приходят?
У каждого ученика свои сложности. Один ребёнок не умеет читать по-английски, другой знает отдельные правила и слова, но не может построить предложение, третий путается во временах и не понимает английскую речь на слух.
Некоторые дети получают неплохие оценки, но их реальные знания не соответствуют школьной программе. Бывает и наоборот: ребёнок в целом понимает английский, но из-за отдельных пробелов не справляется с контрольными работами и постепенно теряет уверенность.
Поэтому перед началом обучения важно определить не только школьную оценку, но и реальный уровень английского языка.
❓Проводится ли диагностика перед началом занятий?
Да, диагностика проводится обязательно и занимает от 20 до 30 минут.
Мы проверяем, как ребёнок читает, понимает английскую речь на слух, знает лексику и грамматику, отвечает на вопросы и самостоятельно строит фразы.
После диагностики родители узнают, какие конкретно пробелы есть у ребёнка, насколько его знания отстают от школьной программы и над чем необходимо работать в первую очередь.
❓Как подбирается группа?
При подборе группы мы учитываем возраст, класс и уровень английского языка. Недостаточно объединить детей только потому, что они учатся в одном классе.
Если один ребёнок уже уверенно читает и строит предложения, а второй только начинает знакомиться с английским, им будет сложно заниматься вместе. Поэтому диагностика помогает подобрать группу, в которой темп и программа подходят каждому ученику.
❓Можно ли начать изучать английский с нуля?
Да. Мы занимаемся в том числе с детьми, которые раньше не изучали английский или испытывают серьёзные сложности с чтением и базовой грамматикой.
Преподаватель начинает с того уровня, на котором ребёнок находится сейчас, и постепенно формирует необходимую базу. Это особенно важно для младших школьников, потому что пробелы, появившиеся в самом начале обучения, затем мешают осваивать новые темы.
❓Чему ребёнок учится на занятиях?
Мы работаем над всеми основными языковыми навыками. Ребёнок учится читать, понимать английскую речь на слух, говорить, писать, использовать грамматику и новую лексику.
Наша задача заключается не в том, чтобы ученик просто запомнил список слов или выучил правило. Важно, чтобы он мог использовать полученные знания: понять вопрос, самостоятельно построить фразу, прочитать текст и объяснить его содержание.
❓Как проходят занятия в мини-группе?
В группе занимается не более пяти человек, поэтому преподаватель может уделить внимание каждому ребёнку.
При этом дети не только отвечают учителю, но и слышат речь других учеников, участвуют в совместных заданиях и постепенно привыкают использовать английский для общения.
Преподаватель видит, как работает каждый ребёнок, замечает ошибки и помогает их исправить.
❓Есть ли домашние задания?
По английскому языку домашних заданий нет.
Материал отрабатывается непосредственно на уроке с помощью упражнений, интерактивных заданий, карточек, чтения, аудирования и разговорной практики. Ребёнок не получает дополнительную нагрузку после школы, но при этом активно работает в течение всего занятия.
Отсутствие домашней работы не означает отсутствие результата. Если обучение выстроено системно, а новый материал регулярно повторяется и используется в разных заданиях, ребёнок может заметно продвигаться и без ежедневных домашних упражнений.
❓Получают ли родители обратную связь?
Да, родители получают письменную обратную связь после

Мама зашла в комнату ребенка во время урока, и ей не понравилось то, что она увидела. Ребенок не сидит ровно на стуле, а вертится. Ребенок в 3 классе.

Мама недовольна: «вы не умеете держать дисциплину на уроке, как ребенок будет усваивать материал, если он не сосредоточен на материале?»

И делает вывод – надо заниматься очно, а не онлайн.

Возникает 3 вопроса:

1️⃣ А когда в обычной школе сидят 30-40 детей в классе, они все поголовно усваивают материал? Ведь это очные занятия, вовсе не онлайн. Казалось бы, должны все усваивать. Почему же тогда родители ищут репетиторов?

2️⃣ Вы уверены, что заставив ребенка сидеть по струнке, мы гарантируем запоминание и усвоение? Что в этот момент происходит в голове у ребенка, о чем он думает, когда он сидит прямо и ровно?

3️⃣ А точно ли ребенок в 3 классе способен высидеть 45 минут в «правильной» позе? Ведь дети подвижны, для них пытка усидеть неподвижно.
Им это приходится делать в школе - по несколько уроков в день.
Если еще и на дополнительных занятиях ему придется терпеть неподвижность, это будет совсем печально.

На самом деле, дети лучше усваивают информацию, если они не зажаты в тиски.

Если их не заставляют сидеть с прямой спиной все время. Если они могут иногда откинуться на стуле или сесть боком, когда спина затекла. Или даже покрутить головой. Или потянуться.

В этом нет ничего страшного. Главное – чтобы это не выходило за рамки и не мешало другим ребятам.

Давайте подходить к вопросам дисциплины на доп.занятиях гибко.

отпроситься на пару минут – ок 👌

Отпроситься и вернуться через 10 минут, отпрашиваться несколько раз, отпрашиваться на каждом уроке – нет, так не надо.❌

Выпить воды на уроке – ок 👌

Шуршать оберткой от шоколада, а потом демонстративно есть шоколадку – не надо❌

Вытянуть руки, встать со стула, присесть пару раз и снова сесть, если спина затекла, – можно 👌

Встать со стула и начать бегать по комнате – нельзя❌

Что помогает усваивать материал?

💫дисциплина в рамках разумного

💫нахождение ребенка одного в комнате, чтобы ему никто не мешал и не отвлекал,

💫ресурсное состояние ребенка – чтобы перед уроком он сходил в туалет, перекусил, если голоден, выпил воды. Если заболел и плохо себя чувствует, лучше не заниматься.

P.S. Кстати, та мама изменила свое мнение, когда ребенок продолжил занятия и показал отличный прогресс. Ребенок занимается у нас второй год❤️

P.P.S Записывайтесь на бесплатную диагностику, чтобы в новом учебном году подтянуть английский вашего ребенка @glushko_school

С сегодняшнего дня мы начали проводить методические практикумы для преподавателей.
⠀
Казалось бы, это внутреннее дело школы, учеников и их родителей это не касается.
⠀
На самом деле, касается, причем самым прямым образом 😉
⠀
Ведь чтобы вести уроки качественно, интересно и результативно недостаточно просто знать язык.
⠀
Недостаточно закончить ВУЗ и стать учителем.
⠀
Недостаточно иметь опыт работы в школе.
⠀
Нужно постоянно совершенствоваться.
⠀
Команда методистов будет встречаться с преподавателями раз в неделю, чтобы наши педагоги могли оттачивать свое мастерство.
⠀
Сегодня наши учителя совершенствовали умение давать инструкции на уроке.
⠀
👉Важно давать инструкции на английском, а не на русском, даже с учениками, которые только начинают учить язык.
⠀
👉Важно, чтобы ребята понимали при этом, что они должны делать.
⠀
То есть, формулировать инструкции лаконично, понятно, на ранних этапах — с использованием жестов.
⠀
Это целая наука. Здесь много нюансов, которые нужно учесть.
⠀
И это только один, малюсенький аспект урока!
⠀
Представляете, сколько всего стоит за целым уроком в 55 минут?
⠀
И именно такая тщательность обучения и подготовки самих учителей позволяет нам обучать ваших детей английскому быстрее и лучше!
⠀
P.S. Набор на новый учебный год идет полным ходом. Записывайтесь на бесплатную диагностику Юлия Глушко

Использовать маткапитал для реального улучшения жилищных условий становится все сложнее.

Если в 2015 году на сертификат в среднем по стране можно было купить 8,7 кв. м в новостройке, то к 2025 году — около 3,5–4 кв. м.

Поэтому все больше людей тратят маткапитал на образование детей. Спрос на оплату учебы вырос на 18%.

Среди наших учеников тоже есть ребята, за которых родители платят из средств маткапитала.

Как это выглядит на практике? Расписываю по шагам.

1️⃣ я подготавливаю текст договора в трех экземплярах – для вас, для меня, для СФР

2️⃣ подписываю договор и высылаю вам по почте или через 5post

3️⃣ вы получаете договор и подаете заявление через госуслуги, МФЦ или лично с СФР.

Примерно через месяц деньги уже приходят на наш счет.

Этот месяц, пока мы ждем поступления денег, вы оплачиваете сами.

После того, как мы получаем деньги от СФР, мы возвращаем вам оплату за первый месяц.

Легко и просто❤️

Чтобы узнать детали, пишите в личку Юлия Глушко

Страусиная политика. Иногда помогает, вот только кому?
⠀
На диагностику пришёл Платон, идёт в 7 класс.
Начали с чтения. Текст, рассчитанный на конец второго класса, Платон прочитал хорошо.
⠀
Дали текст уровня конца третьего класса, и здесь уже начались сложности. Примерно половину слов прочитал неправильно, примерно половина слов оказалась ему вообще незнакома.
Напомню, ребёнок идёт в седьмой класс.
⠀
Поговорить на английском тоже практически не получилось.
На вопрос, сколько ему лет, Платон вспомнил число thirteen. Дважды ответил yes: на вопрос, есть ли у него сестра, и на вопрос, есть ли кот.
⠀
Как будет «чёрный», не вспомнил. Назвать хотя бы какую-нибудь еду на английском тоже не смог.
⠀
По результатам диагностики знания примерно соответствуют ноябрю третьего класса.
⠀
То есть четвёртый, пятый, шестой классы прошли, а английский где-то остался в начале третьего. Почти четыре года школьной программы нужно догонять.
⠀
Я объяснила маме ситуацию и расписала, что предлагаю делать.
Начинаем с базы, постепенно закрываем пробелы. В течение учебного года занимаемся два раза в неделю, с сентября по май это примерно 70 уроков.
Летом обязательно пройти 2-3 интенсива, а потом продолжить работу в следующем учебном году.
⠀
Конечно, уже через месяц Платону станет легче. Через два месяца он будет знать и уметь гораздо больше, чем сейчас. Но за два-три месяца четыре года отставания мы не уберём.
⠀
Мама прочитала и ответила, что заниматься у нас они не будут, потому что слишком много часов.🤷🏻‍♀️
⠀
Сначала я даже не поняла, что значит «много часов». А потом поняла: маму испугал тот объём работы, который я описала.
⠀
И я её в каком-то смысле понимаю.
⠀
Наверное, очень неприятно узнать, что ребёнок отстал по предмету почти на четыре года. Возможно, она сразу посчитала, сколько времени и денег понадобится. Не знаю.
⠀
В итоге они решили искать другого репетитора.
⠀
Можно, конечно, найти человека, который скажет: «Не переживайте, за два месяца всё подтянем».
⠀
Тогда вариантов два.
⠀
👉Либо этот репетитор вам просто врёт, потому что за два месяца закрыть четыре года английского невозможно.
⠀
👉Либо он волшебник и действительно умеет за пару месяцев помещать в голову ребёнка несколько лет школьной программы.
⠀
Тогда, пожалуйста, дайте мне его контакты. Я сама с удовольствием к нему пойду учиться😉
⠀
А пока приходится работать с реальностью🤷🏻‍♀️ И чем раньше мы перестанем от неё прятаться, тем быстрее ребёнок начнёт догонять.
⠀
Набор на новый учебный год идет полным ходом. Если вы понимаете, что вашему ребенку нужен английский, приходите на бесплатную диагностику, пишите сюда @Юлия Глушко❤️

В этих группах осталось по одному-два места.

Но если вы не нашли удобное время для себя — все равно пишите мне в личку, мы создадим новую группу для вашего ребенка ❤️

P.S. А здесь доступные группы по математике

В этих группах осталось по одному-два места.

Но если вы не нашли удобное время для себя — все равно пишите мне в личку Юлия Глушко , мы создадим новую группу для вашего ребенка ❤️

Больной вопрос всех родителей в сентябре — расписание.
Как впихнуть все кружки и секции в жизнь ребенка, да еще и так, чтобы в школу успевать 🙈
⠀
Поверьте, для меня это тоже больной вопрос.
⠀
Я же тоже мама, и у меня тоже дети, которые ходят на спорт, шахматы, программирование, английский, а ещё дополнительно занимаются русским и математикой.
⠀
Направлений много, и всё это каким-то образом нужно состыковать между собой, чтобы ребёнок физически успевал везде и при этом у него ещё оставалось время на жизнь.
⠀
Поэтому, когда родители присылают мне целые расписания со школой, кружками и секциями и говорят: «Вот сюда мы можем, сюда не можем, а здесь только после шести», я вас прекрасно понимаю, потому что сама нахожусь ровно в той же лодке.
⠀
И мы всегда стараемся найти для ребёнка подходящее окошко.
⠀
Более того, если ни одна из уже существующих групп вам не подходит по времени, мы можем специально под вашего ребёнка открыть новую группу.
⠀
Даже если сначала в ней будет заниматься он один.
⠀
При этом вы платите стоимость групповых занятий, а ребёнок фактически получает индивидуальный урок и всё внимание преподавателя.
⠀
Дальше мы ждём, пока к нему присоединится кто-то подходящий по возрасту и уровню. Это может произойти через два дня, через месяц, а может не произойти вообще.
⠀
У нас были случаи, когда ребёнок начинал заниматься один и в итоге весь учебный год так и занимался. И всё это время родители продолжали платить стоимость групповых занятий, хотя по факту ребёнок получал полноценную индивидуальную работу с преподавателем.
⠀
Есть только одно исключение.
⠀
Я не запускаю одного ребёнка в группу, если это первоклассник, который начинает английский совсем с нуля.
Почему?
⠀
Потому что в этом возрасте на старте дети двигаются очень быстро. Уже за первые восемь уроков ребёнок уйдёт настолько далеко от нулевой точки, что потом подсадить к нему другого начинающего ученика будет сложно.
⠀
Поэтому, если у вас первоклассник и вы хотите начать английский сейчас, чтобы спокойно, без спешки и стресса заложить базу к началу второго класса, найдите ему компанию. Это может быть одноклассник, ребёнок друзей или знакомых.
⠀
Пару мы уже можем запустить, а дальше при необходимости постепенно доукомплектуем группу.
⠀
Так что если единственное, что останавливает вас от занятий, — это сложное расписание ребёнка, пишите мне в личку.

Будем искать вариант, который получится встроить именно в вашу неделю❤️

Друзья! Напоминаем, что у нас действует партнёрская программа 😊
⠀
Если вам нравится заниматься в нашей школе и вы готовы рассказать о нас другим родителям, мы с удовольствием скажем вам спасибо бонусами.
⠀
Есть несколько вариантов.
⠀
✅ Если по вашей рекомендации к нам приходит новый ученик и оплачивает абонемент, мы начисляем 2500 рублей на ваш баланс. Эту сумму можно использовать для оплаты следующих занятий.
⠀
✅ Если вы расскажете о нашей школе в родительском чате класса, школы, кружка или секции и пришлёте нам скрин сообщения, мы подарим вашему ребёнку один бесплатный бонусный урок.
⠀
✅И ещё один вариант: можно написать на своей странице в соцсетях небольшой пост о том, как ваш ребёнок занимается у нас. Расскажите, почему вы когда-то выбрали нашу школу, что вам нравится в занятиях и почему решили остаться с нами. За такой пост мы тоже подарим бесплатный бонусный урок.
⠀
Для нас рекомендации родителей особенно ценны, потому что чаще всего именно так к нам и приходят новые ученики: одна мама рассказывает другой, та приводит ребёнка на диагностику, а потом он остаётся с нами заниматься.
⠀
Поэтому, если вам у нас хорошо, рассказывайте о нас. А мы обязательно скажем за это спасибо.
⠀
P.S. Полным ходом идет набор на новый учебный год в группы по английскому, русскому и математике. Пишите в личку Юлия Глушко , чтобы узнать подробности❤️

Например, если семиклассник не усвоил материал шестого класса, сначала нужно закрыть эти пробелы, а затем переходить к новым темам и постепенно догонять школьную программу.

❓Есть ли домашние задания?
Да, по русскому языку мы даём небольшие обязательные домашние задания. Обычно на их выполнение требуется 10–20 минут после каждого урока.

Такая работа не перегружает ребёнка, но помогает закрепить пройденную тему и научиться самостоятельно применять правило, а не только выполнять задания вместе с преподавателем.

❓Вы готовите к ВПР?
Да, подготовка к ВПР является одним из основных направлений нашей работы.
Здесь нет специальных хитростей или волшебных способов получить высокий балл. Ребёнку нужно хорошо освоить школьную программу, научиться применять правила и потренироваться выполнять задания в нужном формате.

Именно крепкие знания, регулярная практика и понимание материала помогают спокойно справиться с ВПР.

❓Как вы контролируете усвоение материала?
Мы регулярно проверяем, насколько хорошо ребёнок понял и запомнил изученные темы. Примерно раз в месяц проводим контрольные срезы по материалу, который проходили на занятиях.
Это позволяет вовремя заметить, если какая-то тема осталась непонятной, вернуться к ней и дополнительно отработать.

❓Получают ли родители обратную связь?
Да, родители обязательно получают письменную обратную связь после первого урока, затем через две недели после начала обучения, ещё через две недели, а дальше один раз в месяц.

В обратной связи преподаватель рассказывает, как ребёнок работает на уроках, что уже получается, какие сложности сохраняются и над чем предстоит работать дальше.

❓Когда можно ожидать первые результаты?
После разбора конкретной непонятной темы ребёнок может почувствовать себя увереннее уже через несколько занятий. Однако устойчивое снижение количества ошибок требует регулярной работы.

Если пробелы накапливались несколько лет, их невозможно устранить за два или три урока. При систематических занятиях количество ошибок в школьных работах постепенно уменьшается, ребёнок увереннее справляется с диктантами и контрольными, а оценки становятся лучше.

❓Можно ли сначала прийти на пробный урок?
Первое занятие позволяет ребёнку познакомиться с преподавателем и форматом обучения, поэтому фактически оно является пробным. Бесплатного пробного урока нет.

Если ребёнку всё подходит и родители принимают решение продолжать обучение, дальнейшая оплата производится абонементами по восемь занятий.

❓Что происходит, если ребёнок пропустил занятие?
Пропущенные индивидуальные занятия пересчитываются. В группах перерасчёт обычно не предусмотрен, потому что место закреплено за ребёнком и группа продолжает заниматься по программе.

Исключение возможно, если ребёнок заболел и родители заранее предупредили об отсутствии. Длительные пропуски и вынужденные поездки рассматриваются индивидуально. При необходимости мы проводим дополнительные занятия, чтобы ребёнок смог догнать свою группу.

❓Можно ли заниматься сразу по нескольким предметам?
Да, ребёнок может одновременно посещать занятия по русскому языку, математике и английскому. У нас уже есть ученики, которые занимаются по двум или трём направлениям.

❓Можно ли оплатить занятия материнским капиталом?
Да, в нашей школе можно оплачивать обучение средствами материнского капитала.

❓Как узнать стоимость и записаться?
Стоимость занятий можно уточнить в сообщениях сообщества
У нас регулярно действуют бонусные программы, специальные предложения и акции.

Обратиться можно в любое время в течение учебного года. Мы ответим на вопросы, подберём подходящий формат и время занятий, запишем ребёнка на диагностику и поможем выбрать группу с учётом его класса и уровня знаний.