Дети пропускают буквы — мы даём звуковые схемы?
Изучала много методик, пробовала применять, но всегда оставались дети, которые пропускали буквы в самых простых словах. Выкладывали фишками, раскрашивали цветом звуковую схему слова, анализировали множество слов.
Каждый раз казалось: ну вот, теперь нашла приём.
А в мае снова диктант — и снова пропущенные буквы.
Изобретать перестала, когда открыла методическое руководство к букварю 1953 года. Там расписано ровно то, что я двадцать лет пыталась додумать сама. Всё посчитано задолго до меня.
Учительница, которая перешла на него, прислала входной диктант 2 класса: из 24 работ — 10 пятёрок и 11 четвёрок.
Про это и веду канал: разбираю уроки, выкладываю готовые материалы.
https://max.ru/id503501079307_1_bot?startapp=TLdd3b0df790143
Реклама: ИП Гузаевская С.Н. ИНН 540313476686 erid: 2Vtzqw84cBE
Изучала много методик, пробовала применять, но всегда оставались дети, которые пропускали буквы в самых простых словах. Выкладывали фишками, раскрашивали цветом звуковую схему слова, анализировали множество слов.
Каждый раз казалось: ну вот, теперь нашла приём.
А в мае снова диктант — и снова пропущенные буквы.
Изобретать перестала, когда открыла методическое руководство к букварю 1953 года. Там расписано ровно то, что я двадцать лет пыталась додумать сама. Всё посчитано задолго до меня.
Учительница, которая перешла на него, прислала входной диктант 2 класса: из 24 работ — 10 пятёрок и 11 четвёрок.
Про это и веду канал: разбираю уроки, выкладываю готовые материалы.
https://max.ru/id503501079307_1_bot?startapp=TLdd3b0df790143
Реклама: ИП Гузаевская С.Н. ИНН 540313476686 erid: 2Vtzqw84cBE