«Школьное телевидение»: полезный контент на перемене или ещё один экран?
В российских школах начинается апробация нового проекта «Школьное телевидение». Его главная цель — дать детям полезную информацию во время перемен, помочь переключиться после урока и отдохнуть с пользой.
Что известно
Первыми к проекту подключатся школы 15 пилотных регионов: Мордовия, Московская, Калининградская, Воронежская, Тульская, Липецкая, Тамбовская, Белгородская, Владимирская, Рязанская, Ярославская, Ульяновская, Калужская, Оренбургская и Смоленская области. Полноценный запуск планируется до 15 октября.
Уже сейчас 1,5 тысячи школ в пилотных регионах имеют необходимую инфраструктуру для подключения. До конца года проект планируется запустить не менее чем в 30 регионах России, где такую возможность имеют около 6,5 тысяч школ.
Формат
На экранах в школах будут транслироваться короткие ролики — до 1 минуты, без звука и с минимумом текста. Такой формат, по замыслу авторов, позволит детям на перемене отдохнуть, пообщаться и одновременно увидеть что-то полезное.
Контент рассчитан на широкую аудиторию, имеет маркировку 6+ и будет понятен детям разных возрастов. В эфире — сюжеты о безопасности, науке, культуре, спорте, исторической памяти, а также анонсы конкурсов и образовательных возможностей. В дальнейшем планируется добавить региональный и школьный контент.
Плюсы: доступ к полезной информации
Ролики без звука и с минимумом текста — это допустимое решение. Ребёнок не «прикован» к экрану, может продолжать общаться с одноклассниками и при этом что-то узнать. Контент о безопасности и здоровье может доносить важные вещи в ненавязчивой форме.
Минусы: риск для здоровья и живого общения
Эксперты уже указывают на риски. Психологи отмечают: «Перемена нужна мозгу, чтобы переключиться: подвигаться, поговорить, посмотреть в окно. Фоновый видеоряд забирает внимание, даже когда ребёнок не смотрит на экран. В первую очередь пострадает живое общение — особенно у младших школьников и у тех, кому и так трудно заговорить первым: экран станет удобным поводом промолчать».
Кроме того, есть гигиенические ограничения. Согласно действующим санитарным правилам, суммарное время работы за экраном в течение дня не должно превышать: для 1–2 классов — около 120 минут, для 3–4 классов — около 140 минут, для 5–9 классов — около 180 минут. Даже короткие ролики на каждой перемене добавляются к этой нагрузке.
Что можно сделать уже сейчас
Проведите предварительные обсуждения "Школьного телевидения" с родительским комитетом, активом детских общественных объединений. Определите места расположения экранов, возможное расписание показа роликов.
Какой ролик вы бы хотели увидеть на экранах "Школьного телевидения"? 📺
#здоровье_в_школе #психологическая_безопасность #простые_правила #плюс_один
В российских школах начинается апробация нового проекта «Школьное телевидение». Его главная цель — дать детям полезную информацию во время перемен, помочь переключиться после урока и отдохнуть с пользой.
Что известно
Первыми к проекту подключатся школы 15 пилотных регионов: Мордовия, Московская, Калининградская, Воронежская, Тульская, Липецкая, Тамбовская, Белгородская, Владимирская, Рязанская, Ярославская, Ульяновская, Калужская, Оренбургская и Смоленская области. Полноценный запуск планируется до 15 октября.
Уже сейчас 1,5 тысячи школ в пилотных регионах имеют необходимую инфраструктуру для подключения. До конца года проект планируется запустить не менее чем в 30 регионах России, где такую возможность имеют около 6,5 тысяч школ.
Формат
На экранах в школах будут транслироваться короткие ролики — до 1 минуты, без звука и с минимумом текста. Такой формат, по замыслу авторов, позволит детям на перемене отдохнуть, пообщаться и одновременно увидеть что-то полезное.
Контент рассчитан на широкую аудиторию, имеет маркировку 6+ и будет понятен детям разных возрастов. В эфире — сюжеты о безопасности, науке, культуре, спорте, исторической памяти, а также анонсы конкурсов и образовательных возможностей. В дальнейшем планируется добавить региональный и школьный контент.
Плюсы: доступ к полезной информации
Ролики без звука и с минимумом текста — это допустимое решение. Ребёнок не «прикован» к экрану, может продолжать общаться с одноклассниками и при этом что-то узнать. Контент о безопасности и здоровье может доносить важные вещи в ненавязчивой форме.
Минусы: риск для здоровья и живого общения
Эксперты уже указывают на риски. Психологи отмечают: «Перемена нужна мозгу, чтобы переключиться: подвигаться, поговорить, посмотреть в окно. Фоновый видеоряд забирает внимание, даже когда ребёнок не смотрит на экран. В первую очередь пострадает живое общение — особенно у младших школьников и у тех, кому и так трудно заговорить первым: экран станет удобным поводом промолчать».
Кроме того, есть гигиенические ограничения. Согласно действующим санитарным правилам, суммарное время работы за экраном в течение дня не должно превышать: для 1–2 классов — около 120 минут, для 3–4 классов — около 140 минут, для 5–9 классов — около 180 минут. Даже короткие ролики на каждой перемене добавляются к этой нагрузке.
Что можно сделать уже сейчас
Проведите предварительные обсуждения "Школьного телевидения" с родительским комитетом, активом детских общественных объединений. Определите места расположения экранов, возможное расписание показа роликов.
Какой ролик вы бы хотели увидеть на экранах "Школьного телевидения"? 📺
#здоровье_в_школе #психологическая_безопасность #простые_правила #плюс_один