🦷 Миологопеды-дефектологи: почему для запуска речи нам нужно работать с мышцами?
Чтобы произнести даже простой звук «А», организму нужно совершить ювелирную работу: расслабить корень языка, опустить нижнюю челюсть, направить выдыхаемую струю воздуха. Если мышцы лица, языка или шеи в гипертонусе (каменные) или гипотонусе (ватные) — звук не получится.
✨ Полезные советы: как помочь мышцам дома?
Миологопед работает с первопричиной — мышечным стереотипом. Но успех на 50% зависит от того, что происходит дома. Вот несколько правил, которые помогут подготовить артикуляционный аппарат к речи:
* Наведите порядок с дыханием. Уберите соску после 1,5–2 лет. Следите, чтобы во сне и во время спокойных игр рот ребенка был закрыт. Если малыш дышит ртом — это первый сигнал, что круговая мышца рта слабая, а язык лежит на дне полости рта, блокируя звуки.
* Вводите «жевательную» нагрузку. Перестаньте перемалывать еду в блендере. Давайте ребенку сушки, твердые яблоки, морковь, мясо кусками. Жевание — это лучшая естественная тренировка для жевательных мышц, которые держат нижнюю челюсть. Без крепкой челюсти не будет четких звуков.
* Следите за положением языка в покое. В идеале кончик языка должен лежать на верхнем нёбе за зубами, а не высовываться или лежать на нижних зубах. Мягко напоминайте ребенку: «Спрячь язычок на место».
* Играйте в «сухомятку». Давайте ребенку погрызть сухарики, крекеры, твердые хлебцы. Это развивает не только жевание, но и боковую моторику языка, необходимую для звуков «Т», «Д», «Л», «Н».
* Делайте «гимнастику для ленивых губ». Упражнения должны быть в игре: держать во рту воду и не проливать (укрепляет круговую мышцу), сдувать ватку носом (тренирует носовое дыхание), цокать языком («лошадка»), облизывать тарелку языком по кругу.
Миологопедия работает не со звуками, а с первопричиной. Специалист восстанавливает правильный мышечный стереотип.
С чем работает миологопед-дефектолог при запуске речи:
* С актом жевания и глотания. Если ребенок в 3 года до сих пор ест только пюрированную пищу, его артикуляционный аппарат просто не получал нагрузки. Мы учим его жевать твердую пищу, тем самым давая работу мышцам языка и щек.
* С типом дыхания. Речь возможна только на плавном, экономном выдохе ртом. Если ребенок дышит ртом, у него не хватит воздуха на фразу. Миологопед ставит носовое дыхание и тренирует силу выдоха.
* С тонусом артикуляционного аппарата. Через логопедический массаж (зондовый или ручной) специалист снимает зажимы с языка и губ.
* С положением языка. Короткая уздечка — не всегда показание к подрезанию. Часто ее можно растянуть специальными упражнениями, что кардинально меняет качество звуков.
📍Тюмень, Таврическая, 9к7 (Дом Обороны, ЖК «Акварель»)
+7 922 266‑03‑06 (9:00–20:00)
z-academ.com
Чтобы произнести даже простой звук «А», организму нужно совершить ювелирную работу: расслабить корень языка, опустить нижнюю челюсть, направить выдыхаемую струю воздуха. Если мышцы лица, языка или шеи в гипертонусе (каменные) или гипотонусе (ватные) — звук не получится.
✨ Полезные советы: как помочь мышцам дома?
Миологопед работает с первопричиной — мышечным стереотипом. Но успех на 50% зависит от того, что происходит дома. Вот несколько правил, которые помогут подготовить артикуляционный аппарат к речи:
* Наведите порядок с дыханием. Уберите соску после 1,5–2 лет. Следите, чтобы во сне и во время спокойных игр рот ребенка был закрыт. Если малыш дышит ртом — это первый сигнал, что круговая мышца рта слабая, а язык лежит на дне полости рта, блокируя звуки.
* Вводите «жевательную» нагрузку. Перестаньте перемалывать еду в блендере. Давайте ребенку сушки, твердые яблоки, морковь, мясо кусками. Жевание — это лучшая естественная тренировка для жевательных мышц, которые держат нижнюю челюсть. Без крепкой челюсти не будет четких звуков.
* Следите за положением языка в покое. В идеале кончик языка должен лежать на верхнем нёбе за зубами, а не высовываться или лежать на нижних зубах. Мягко напоминайте ребенку: «Спрячь язычок на место».
* Играйте в «сухомятку». Давайте ребенку погрызть сухарики, крекеры, твердые хлебцы. Это развивает не только жевание, но и боковую моторику языка, необходимую для звуков «Т», «Д», «Л», «Н».
* Делайте «гимнастику для ленивых губ». Упражнения должны быть в игре: держать во рту воду и не проливать (укрепляет круговую мышцу), сдувать ватку носом (тренирует носовое дыхание), цокать языком («лошадка»), облизывать тарелку языком по кругу.
Миологопедия работает не со звуками, а с первопричиной. Специалист восстанавливает правильный мышечный стереотип.
С чем работает миологопед-дефектолог при запуске речи:
* С актом жевания и глотания. Если ребенок в 3 года до сих пор ест только пюрированную пищу, его артикуляционный аппарат просто не получал нагрузки. Мы учим его жевать твердую пищу, тем самым давая работу мышцам языка и щек.
* С типом дыхания. Речь возможна только на плавном, экономном выдохе ртом. Если ребенок дышит ртом, у него не хватит воздуха на фразу. Миологопед ставит носовое дыхание и тренирует силу выдоха.
* С тонусом артикуляционного аппарата. Через логопедический массаж (зондовый или ручной) специалист снимает зажимы с языка и губ.
* С положением языка. Короткая уздечка — не всегда показание к подрезанию. Часто ее можно растянуть специальными упражнениями, что кардинально меняет качество звуков.
📍Тюмень, Таврическая, 9к7 (Дом Обороны, ЖК «Акварель»)
+7 922 266‑03‑06 (9:00–20:00)
z-academ.com