АСНОБР Красноярского края

С Днем учителя, коллеги!

Сегодня хочется поздравить не только тех, кто каждый день входит в школьный класс, но и всех, кто работает в образовании и чувствует себя частью общего дела.

Мы много говорим о едином образовательном пространстве Красноярского края — дети у нас общие, задачи общие, и делить образование на «государственное» и «частное» точно не стоит.

Мы можем работать по разным программам, но в итоге делаем одно дело.

И очень важно, что сегодня эту позицию поддерживает Министерство образования Красноярского края и лично министр Татьяна Алексеевна Гридасова.

Для негосударственного образования это особенно ценно, быть не где-то рядом, а полноценной частью образовательной системы края.

Пусть в работе будет больше моментов, когда становится ясно, получилось. Ребёнок понял то, что ещё вчера казалось сложным, решился задать вопрос, поверил в себя, сделал шаг дальше.
Наверное, именно из таких маленьких побед и складывается настоящее образование.

Желаем, чтобы их было много и чтобы рядом всегда были люди, с которыми хочется работать, спорить, придумывать и двигаться вперёд.

27 сентября — День воспитателя и всех дошкольных работников.

Для нашей Ассоциации это особенный праздник. Именно дошкольное образование составляет значительную часть нашего профессионального сообщества. Руководители, воспитатели, методисты, педагоги — люди, которые каждый день работают с самым важным и одновременно самым сложным возрастом.

Дошкольное образование часто воспринимают как начало большого образовательного пути. Но нам кажется важным сказать иначе, это не подготовка к «настоящей» жизни и не ожидание школы. Это уже жизнь со своими открытиями, отношениями, правилами, сложностями и маленькими победами.

И от того, какой она будет в эти первые годы, действительно зависит многое.

Поздравляем коллег с профессиональным праздником. Желаем сохранять интерес к своему делу, видеть смысл в ежедневной работе и оставаться частью сильного профессионального сообщества, в котором есть у кого спросить, с кем поспорить и с кем двигаться дальше.

С Днём воспитателя и дошкольных работников!

Зачем вступать в Ассоциацию, если каждый и так занят своей организацией?

Как раз поэтому и стоит вступать.

У частных детских садов, школ и центров много общих вопросов. Меняется законодательство, появляются новые требования, возникают сложности с финансированием, субсидиями, «Навигатором», контрактами. Разбираться во всём поодиночке долго и сложно (И ДОРОГО!). А некоторые вопросы в одиночку вообще не решить.

Сегодня в региональном отделении Ассоциации негосударственного образования Красноярского края уже больше 20 организаций. И для нас Ассоциация, прежде всего рабочее профессиональное сообщество.

Здесь можно получить консультацию, обсудить сложную ситуацию с коллегами, узнать об изменениях, которые напрямую касаются негосударственного образования, обменяться практикой и найти партнёров для новых проектов.

Но главное, вместе у нас появляется возможность не только обсуждать проблемы между собой, но и участвовать в их решении.

Мы заключили соглашение о сотрудничестве с Министерством образования Красноярского края и сегодня напрямую включены в диалог по вопросам, которые важны для негосударственного сектора. Работаем с системой «Навигатор», подключились к теме новых контрактов, обсуждаем субвенции и другие механизмы поддержки, участвуем в рабочих встречах и предлагаем свои решения.

Ассоциация — это возможность не оставаться один на один со своими вопросами и быть частью профессионального сообщества, голос которого слышат. Чем больше нас, тем больше у негосударственного образования возможностей влиять на условия, в которых мы все работаем.

Если вы руководите частным детским садом, школой, образовательным центром или другой негосударственной образовательной организацией, присоединяйтесь!
Вступить в Ассоциацию можно через сайт АСНОБР.РФ.

Сопредседатели Красноярского регионального отделения Ассоциации негосударственного образования Наталья Бедианашвили и Марина Анчеева провели встречу с заместителем руководителя департамента социального развития администрации города Андреем Сигидой. Главная тема, предстоящие контракты и условия, на которых негосударственные образовательные организации смогут продолжать работу.

Коротко о главном.

— Нынешняя экономика контрактов для части организаций становится невыгодной. Обсудили расходы, которые несёт бизнес при их исполнении, и необходимость учитывать реальную себестоимость услуги.

— Отдельно говорили о механизме сертификатов и работе через «Навигатор». Здесь остаются вопросы к критериям включения организаций, реестрам и самому порядку финансирования.

— Предложили несколько вариантов взаимодействия, которые позволят сохранить участие негосударственных организаций и при этом обеспечить понятный контроль со стороны города.

— Важно определить правила заранее. Организациям нужно понимать условия работы до заключения новых контрактов, чтобы рассчитать экономику и принять решение об участии.

Андрей Сигида взял предложения в работу. Договорились получить ответ до 30 сентября.

Для нас сейчас главное найти рабочий механизм, который устроит и город, и организации.

Продолжаем наши выездные встречи, знакомимся друг с другом ближе и смотрим, как устроена работа образовательных организаций, которые входят в наше региональное отделение.

В этот раз отправились в гости в «Аленький цветочек».

Такие встречи для нас возможность поговорить о работе, поделиться опытом, кейсами, обсудить решения управленческих задач и те особенности, которые есть у каждой организации.

В «Аленьком цветочке» есть присмотр и уход и большое направление дополнительного образования. Хореография, ЛЕГО, футбол, детский фитнес, йога, рисование, робототехника, кружок «Маленький творец» — выбор действительно большой.

А ещё во время экскурсии интересно замечать совсем небольшие детали. Например, в старшей группе обратили внимание на расстановку столов. Руководитель объяснила, что дети здесь уже гораздо больше играют в настольные игры. Подвижные игры, конечно, остаются, но с возрастом меняются интересы детей и вместе с ними меняется пространство группы.

Смотрим, спрашиваем, обсуждаем и делимся друг с другом своим опытом.
Спасибо «Аленькому цветочку» за гостеприимство и открытый профессиональный разговор. Продолжаем знакомиться!

По итогам городского Фестиваля дошкольного образования получили благодарственные письма от Красноярского информационно-методического центра.

На фестивале команда регионального отделения Ассоциации негосударственного образования организовала и провела две секции, а наши эксперты выступили сразу по нескольким направлениям.

Говорили об эффективности руководителя и управлении командой, работе с родителями детей с ОВЗ, делились опытом реализации программы «Орлята-дошколята».

Получился действительно широкий спектр тем и практик, которыми негосударственное образование сегодня может делиться с коллегами. И приятно, что вклад наших экспертов в программу городского фестиваля отметили благодарственными письмами.

Спасибо коллегам за работу и Красноярскому информационно-методическому центру за высокую оценку.

В августе Красноярское региональное отделение Ассоциации негосударственного образования было заметно сразу на нескольких крупных образовательных площадках — от федерального форума «Ориентиры детства 6.0» до краевого августовского педагогического совета и городского фестиваля дошкольного образования.

На форуме «Ориентиры детства 6.0» сопредседатель Красноярского регионального отделения Ассоциации негосударственного образования Марина Анчеева представила опыт Красноярского края. В центре её выступления — развитие педагогов, наставничество, использование искусственного интеллекта, грантовая деятельность и работа с семьями.

Большой блок работы в августе был связан с кадрами. На специальной кейс-студии вместе с коллегами разбирали вполне прикладные вопросы: где сегодня искать сотрудников, как оценивать их компетенции, выстраивать адаптацию, удерживать сильных специалистов и где в этих процессах может помочь ИИ. Для руководителей образовательных организаций также провели двухдневное практическое обучение по эффективному управлению и продажам образовательных услуг.

Важным результатом месяца стал обмен опытом между частными и муниципальными детскими садами. На городском фестивале дошкольного образования региональному отделению выделили отдельную секцию. Своими управленческими практиками сопредседатель Красноярского регионального отделения Ассоциации негосударственного образования Наталья Бедианашвили поделилась с десятками руководителей муниципальных дошкольных учреждений.

На краевом августовском педагогическом совете разговор уже шёл о системных решениях. Среди предложений Ассоциации — создание на базе частных детских садов специальных и комбинированных групп для детей с ОВЗ, общий кадровый резерв для муниципальных и негосударственных организаций, совместное повышение квалификации педагогов. Подписанное с Министерством образования Красноярского края соглашение позволяет переводить эти предложения в конкретную совместную работу.

Продолжалась и внутренняя работа отделения. В августе определили планы на новый учебный год, обсудили развитие проекта «Орлята-дошколята», профессиональные встречи, взаимные визиты, работу со статистикой и информационное сопровождение. Отдельное направление — система «Навигатор» и участие в ней негосударственных образовательных организаций.

Сопредседатель Красноярского регионального отделения Ассоциации негосударственного образования Наталья Бедианашвили приняла участие в Фестивале дошкольного образования. Региональное отделение АСНОБР также представляли Мария Спиридонова, Виктория Елизова и Анастасия Скуратович
В программе фестиваля город выделил отдельную секцию для негосударственного образования и у нас появилась возможность поделиться своим управленческим опытом с более чем 40 заведующими муниципальных дошкольных учреждений.

На секции говорили о личной эффективности руководителя. Как не погрязнуть в операционных задачах, распределить ответственность и выстроить работу так, чтобы результат зависел не от постоянного контроля одного человека, а от слаженной работы всей команды.

Один из важных тезисов выступления Натальи, коллектив и команда, не одно и то же. Команда появляется там, где есть общие цели и ценности, понятны зоны ответственности, а сотрудники умеют принимать решения самостоятельно.

Наталья поделилась конкретными инструментами, которые использует в работе: единые ориентиры и цели, «фокус недели», общие принципы коммуникации с родителями, регулярные управленческие сессии с обязательной фиксацией решений.

Отклик получили сразу, ещё во время работы секции. Заведующие отмечали, что многие инструменты можно буквально на следующий день забирать в работу. А некоторые участники говорили, что отдельные тезисы хочется распечатать и повесить в кабинете, чтобы они каждый день оставались перед глазами.

Для нашего регионального отделения это важная профессиональная оценка. Опыт негосударственного образования востребован и интересен коллегам из муниципальной системы, а наши практики получают высокую оценку профессионального сообщества. Именно такой обмен опытом и делает систему образования сильнее, независимо от формы собственности учреждения.

1 сентября — точка отсчёта нового учебного года и не только для школ.

Первые открытия случаются гораздо раньше: в детском саду, на занятиях, в игре, в бесконечных детских «почему?» и первых самостоятельных «я могу!».

А дальше этот путь продолжается в школе, дополнительном образовании, кружках и секциях.

И всё это единое образовательное пространство. Государственное и негосударственное, дошкольное, школьное и дополнительное. Разные форматы, но одна большая задача, дать ребёнку возможности расти, развиваться и находить своё.

Для нашей Ассоциации 1 сентября, тоже начало нового года. С новыми идеями, проектами, задачами и, конечно, детьми, ради которых всё это существует.

С новым учебным годом, коллеги!

Сегодня сопредседатель Красноярского регионального отделения Ассоциации негосударственного образования Марина Анчеева приняла участие в кейс-студии «Кадры для образования: компетенции, каналы поиска, трудоустройство». Региональное отделение АСНОБР также представляли Мария Спиридонова и Анастасия Скуратович

Вместе с предпринимателями образовательной сферы и представителем Центра занятости обсудили, где искать специалистов, как оценивать их компетенции и что помогает удерживать сотрудников.

Кадровый дефицит давно стал общей проблемой. Сегодня с трудностями при подборе сотрудников сталкиваются 72% работодателей в мире и 80% в России. Особенно остро ситуация складывается в дошкольном образовании, по данным Росстата, к концу 2024 года в стране не хватало около 40 тысяч воспитателей.

Но дело не только в поиске новых сотрудников. Главная задача, сохранить тех, кто уже пришёл в профессию. В числе практических решений, которые представили участники регионального отделения Ассоциации:
— разные подходы к линейным сотрудникам и специалистам, ориентированным на рост;
— создание вакансии под сильные стороны, мотивы и ценности конкретного человека;
— использование теста Адизеса перед собеседованием, чтобы лучше понять кандидата;
— понятная система KPI, при которой сотрудник видит, как его результат влияет на доход;
— возможность выбрать филиал ближе к дому;
— применение искусственного интеллекта для подготовки планов занятий, методических материалов и другой рутинной работы;
— сохранение контактов бывших сотрудников и кандидатов, которые могут вернуться при других условиях или графике.

Отдельно говорили о создании постоянного сообщества предпринимателей образовательной сферы Красноярска. Оно могло бы формировать общий пул кандидатов, помогать обмениваться проверенными каналами поиска, организовывать наставничество и представлять общую позицию негосударственного сектора в диалоге с органами власти и Центром занятости.

Один детский сад не сможет решить кадровую проблему всей отрасли. Но сообща можно сделать больше, помочь педагогам найти подходящее место, а образовательным организациям сохранить сильных специалистов.

Кадровый голод в образовании: где искать специалистов и как их удержать?

Сегодня это один из самых острых вопросов для частных детских садов, школ и центров дополнительного образования. Педагогов не хватает, привычные способы поиска уже не всегда работают, а требования к сотрудникам и нагрузка на руководителей только растут.

24 августа эти вопросы обсудят на встрече Центра инноваций социальной сферы. В числе экспертов — представители регионального отделения Ассоциации негосударственного образования в Красноярском крае:
Марина Анчеева - сопредседатель регионального отделения Ассоциации негосударственного образования в Красноярском крае, эксперт в сфере дошкольного образования и социальных проектов;
Анастасия Скуратович - член регионального отделения Ассоциации негосударственного образования в Красноярском крае, основатель сети коррекционно-логопедических центров «Моё солнышко».

Вместе с коллегами они разберут, где сегодня искать педагогов с реальными профессиональными навыками, какие каналы поиска дают результат, как адаптировать новых сотрудников и выстраивать систему повышения квалификации без лишней нагрузки.

Встреча пройдёт в формате живого диалога и обмена опытом с конкретными примерами и решениями, которые можно применять в работе.

📅 24 августа, 15:00
📍 Красноярск, ул. Коммунальная, 26
🔗 Регистрация на встречу https://cspkras.timepad.ru/event/4114075/

Частное дошкольное образование сегодня предлагает решения, которые можно масштабировать на целые регионы.

Сопредседатель регионального отделения Ассоциации негосударственного образования в Красноярском крае Марина Анчеева вместе с коллегами со всей России приняла участие во Всероссийском форуме дошкольного образования «Ориентиры детства 6.0».

В этом году форум объединил более 9 тысяч педагогов и родителей. В деловой программе приняли участие 599 спикеров из 58 регионов России и 12 зарубежных стран. За два дня прошла 131 секция по 12 тематическим направлениям.

Одной из них стала площадка Ассоциации негосударственного образования «Частное дошкольное образование в России решает государственные задачи». На ней 11 спикеров из семи регионов представили семь практических кейсов и отдельный экспертный блок.

Обсуждали самые актуальные вопросы отрасли, как привлекать в детские сады молодых педагогов, знакомить дошкольников с инженерными и другими профессиями, развивать изобретательское мышление, выстраивать сотрудничество с бизнесом, использовать труд и творчество в воспитании, внедрять современные технологии и подтверждать качество работы частных образовательных организаций.

Красноярский край Марина Анчеева представила кейсом «Умный детский сад: технологии и человеческий капитал региона». В его основе опыт сети «Азбука»: наставничество и профессиональное развитие педагогов, внедрение искусственного интеллекта в образовательный процесс, грантовые проекты и системная работа с родителями.