Курс «Россия — мои горизонты» помогает школьникам не просто узнавать о профессиях, а лучше понимать себя
Профориентация становится по-настоящему полезной тогда, когда школьник начинает задавать вопросы, сравнивать разные направления и примерять профессиональные роли на себя.
Об этом говорит Юлия Леонидовна Будилина, педагог-психолог, классный руководитель и педагог-навигатор МОУ «Гимназия №3 Центрального района Волгограда».
По её словам, курс «Россия — мои горизонты» стал важной частью профориентационной работы гимназии. На занятиях школьники знакомились с разнообразием профессий, обсуждали, где могут пригодиться их интересы и навыки, и постепенно учились смотреть на выбор будущего более осознанно.
Особенно заметный эффект дали практические форматы — встречи с представителями разных профессий, мастер-классы и экскурсии на предприятия. Именно они помогли сделать профориентацию более живой и понятной.
Юлия Леонидовна отмечает, что со временем ребята стали активнее включаться в обсуждения, чаще задавать вопросы, делиться своими идеями и интересоваться возможностями дальнейшего образования.
«Для меня особенно ценно видеть, как у школьников появляется настоящая заинтересованность. Они начинают не просто слушать о профессиях, а размышлять о себе, своих сильных сторонах и о том, какое направление действительно может им подойти».
Курс «Россия — мои горизонты» в этом смысле становится не просто серией занятий, а пространством для самопознания, первых профессиональных открытий и более ответственного отношения к собственному будущему.
Профориентация становится по-настоящему полезной тогда, когда школьник начинает задавать вопросы, сравнивать разные направления и примерять профессиональные роли на себя.
Об этом говорит Юлия Леонидовна Будилина, педагог-психолог, классный руководитель и педагог-навигатор МОУ «Гимназия №3 Центрального района Волгограда».
По её словам, курс «Россия — мои горизонты» стал важной частью профориентационной работы гимназии. На занятиях школьники знакомились с разнообразием профессий, обсуждали, где могут пригодиться их интересы и навыки, и постепенно учились смотреть на выбор будущего более осознанно.
Особенно заметный эффект дали практические форматы — встречи с представителями разных профессий, мастер-классы и экскурсии на предприятия. Именно они помогли сделать профориентацию более живой и понятной.
Юлия Леонидовна отмечает, что со временем ребята стали активнее включаться в обсуждения, чаще задавать вопросы, делиться своими идеями и интересоваться возможностями дальнейшего образования.
«Для меня особенно ценно видеть, как у школьников появляется настоящая заинтересованность. Они начинают не просто слушать о профессиях, а размышлять о себе, своих сильных сторонах и о том, какое направление действительно может им подойти».
Курс «Россия — мои горизонты» в этом смысле становится не просто серией занятий, а пространством для самопознания, первых профессиональных открытий и более ответственного отношения к собственному будущему.