Профориентация в Хакасии: новый цикл диагностик в проекте «Билет в будущее»
С 25 сентября школьники Хакасии смогут пройти новый цикл профориентационных диагностик в рамках Единой модели профориентации «Билет в будущее». Первыми с обновлённым диагностическим циклом познакомились учащиеся Уральского и Центрального федеральных округов — для них методики стали доступны с 17 сентября.
Для учащихся 6, 8 и 10 классов подготовлена диагностика «Мои интересы»: она помогает выявить реальные увлечения и склонности ребёнка. Ученики 7, 9 и 11 классов проходят диагностику «Мой профиль», которая позволяет определить сильные стороны и подходящие направления обучения. В новом учебном году содержание обеих методик обновили: доработаны вопросы и шкалы оценки, при этом сохранена общая направленность и логика.
❓Зачем нужны диагностики и как они помогают?
Диагностика не определяет профессию за школьника — она помогает лучше понять себя: свои интересы, особенности и способности. По итогам учащийся получает персональные рекомендации по профессиональным направлениям, группам специальностей и профилям обучения. Это подсказка, какие направления стоит изучить глубже и какие профессиональные пробы выбрать дальше.
«Важно, чтобы диагностика не превращалась для ребёнка в тест, который однажды определяет его будущее. Она должна помогать лучше понять себя и сделать следующий шаг. У одного школьника это выбор кружка или профильного класса, у другого — профессиональная проба, колледж или направление подготовки в вузе. Поэтому в "Билете в будущее" диагностика связана со всем дальнейшим профориентационным маршрутом», — подчеркнул руководитель Фонда Гуманитарных Проектов Иван Есин.
❓Что ждёт школьников в 2026/27 учебном году?
В течение года для учащихся 6–11 классов запланировано десять диагностик. После стартовых методик откроются оценки естественно-научных, технических, вербальных, социальных, креативных и аналитических способностей, а также диагностики «Мои качества» и «Мои ориентиры». Последняя помогает оценить готовность к профессиональному выбору: насколько школьник знает свои возможности, ориентируется в мире профессий и способен принимать решения самостоятельно.
Все диагностики интегрированы в курс «Россия — мои горизонты» и логически связаны с его темами. Результаты ребята разбирают на занятиях, а к концу года собирают свой профориентационный опыт и определяют дальнейшие шаги.
Отдельные версии диагностических методик разработаны совместно с Институтом коррекционной педагогики и адаптированы для 11 нозологических групп — чтобы каждый школьник мог пройти диагностику в комфортном формате.
❗️«Билет в будущее» — часть Единой модели профориентации. Она объединяет занятия, работу с родителями, профессиональные пробы, экскурсии на предприятия и мастер-классы. Федеральный оператор проекта — Фонд Гуманитарных Проектов.
С 25 сентября школьники Хакасии смогут пройти новый цикл профориентационных диагностик в рамках Единой модели профориентации «Билет в будущее». Первыми с обновлённым диагностическим циклом познакомились учащиеся Уральского и Центрального федеральных округов — для них методики стали доступны с 17 сентября.
Для учащихся 6, 8 и 10 классов подготовлена диагностика «Мои интересы»: она помогает выявить реальные увлечения и склонности ребёнка. Ученики 7, 9 и 11 классов проходят диагностику «Мой профиль», которая позволяет определить сильные стороны и подходящие направления обучения. В новом учебном году содержание обеих методик обновили: доработаны вопросы и шкалы оценки, при этом сохранена общая направленность и логика.
❓Зачем нужны диагностики и как они помогают?
Диагностика не определяет профессию за школьника — она помогает лучше понять себя: свои интересы, особенности и способности. По итогам учащийся получает персональные рекомендации по профессиональным направлениям, группам специальностей и профилям обучения. Это подсказка, какие направления стоит изучить глубже и какие профессиональные пробы выбрать дальше.
«Важно, чтобы диагностика не превращалась для ребёнка в тест, который однажды определяет его будущее. Она должна помогать лучше понять себя и сделать следующий шаг. У одного школьника это выбор кружка или профильного класса, у другого — профессиональная проба, колледж или направление подготовки в вузе. Поэтому в "Билете в будущее" диагностика связана со всем дальнейшим профориентационным маршрутом», — подчеркнул руководитель Фонда Гуманитарных Проектов Иван Есин.
❓Что ждёт школьников в 2026/27 учебном году?
В течение года для учащихся 6–11 классов запланировано десять диагностик. После стартовых методик откроются оценки естественно-научных, технических, вербальных, социальных, креативных и аналитических способностей, а также диагностики «Мои качества» и «Мои ориентиры». Последняя помогает оценить готовность к профессиональному выбору: насколько школьник знает свои возможности, ориентируется в мире профессий и способен принимать решения самостоятельно.
Все диагностики интегрированы в курс «Россия — мои горизонты» и логически связаны с его темами. Результаты ребята разбирают на занятиях, а к концу года собирают свой профориентационный опыт и определяют дальнейшие шаги.
Отдельные версии диагностических методик разработаны совместно с Институтом коррекционной педагогики и адаптированы для 11 нозологических групп — чтобы каждый школьник мог пройти диагностику в комфортном формате.
❗️«Билет в будущее» — часть Единой модели профориентации. Она объединяет занятия, работу с родителями, профессиональные пробы, экскурсии на предприятия и мастер-классы. Федеральный оператор проекта — Фонд Гуманитарных Проектов.