«Никому не говори, кто тебя учил английскому», — сказала мне моя учительница, выставляя "5" в аттестат профильного лингвистического класса.
Знаете, сколько раз меня потом спросили, кто научил меня языку? Сотни))) Каждый следующий учитель: в университете, на курсах — везде, где мне приходилось демонстрировать свои навыки.
Правда, спрашивали меня совсем не в том смысле, которого опасалась Ольга Николаевна.
Она переживала за порчу учительской репутации, а мой уровень всегда оказывался гораздо выше, чем у остальных.
И это я не хвастаюсь, это я наоборот решила цикл школьных историй #Про_меня завершить историей о том, какая я «двоечница» 😁
В восьмом классе я наконец-то попала в школу с углублённым изучением английского, но именно в нашей параллели нормально преподавать английский начали только с этого года. И Ольга Николаевна впервые видела на своём веку настолько «подготовленных» учеников.
Но мы старались. Даже ставили потрясающий спектакль на английском языке, откуда я до сих пор помню монолог Джульетты с устаревшими "Thou art thyself, though not a Montague...".
С тех пор ничего не изменилось: я стараюсь))
Несколько лет после университета практиковать английский как-то не приходилось, и мой словарный запас, который буквально грудью перекрывал мою отвратительную грамматику, сильно измельчал.
Восстанавливаю я его (а заодно учу нормально грамматику) до сих пор.
И вот что мне помогает:
📚 А) Самое главное — занятия в группе.
Спасибо Бородатому Лингвисту и его весёлым обзорам разных онлайн-школ на YouTube. Сначала мне было интересно смотреть с точки зрения учителя, но я так втянулась, что записалась в школу Кирилла, когда она у него появилась.
И нет, она не идеальная. Но уютная группа, предоплаченный абонемент и законное право два раза в неделю быть безответственной за ребёнка делают своё дело. Я учусь там уже третий год.
И мотаю на ус, что удерживает ученика с шаткой мотивацией)))
🎬 Б) Ситуативное — фильмы и сериалы на английском.
Либо очень знакомые, типа «Как я встретил вашу маму», чтобы хорошо понимать контекст, либо с субтитрами, но… английскими!
С русскими смотреть не могу: мозг автоматически сосредотачивается на привычных буковках, а не на том, что они там произносят.
📝 В) Гора учебников.
Тоже ситуативное. Иногда я с удовольствием сажусь и нарешиваю задания, иногда не трогаю их по полгода.
Опять же, мотивация шаткая.
⚡ Г) Мотивация и наивысшее удовольствие.
Ну конечно, Гарри Поттер в оригинале.
За полтора года владения всей серией от легендарного Bloomsbury я только на «Кубке огня», но читаю с огромным удовольствием.
Всем, у кого хотя бы A2, советую: язык вполне подъёмный. Да, привыкнуть придётся. Безусловно, есть повод пускать слезу отчаяния при каждом появлении Хагрида. Но ценители точно будут счастливы.
Ощущения совсем другие, и мне постоянно кажется, что в переводе было не так)))
Возможно, именно тут надо спросить: а зачем мне это? Кроме Гарри Поттера, конечно, тут всё очевидно))
А затем же, зачем мы рассказываем детям о важности уверенного знания родного языка.
Язык = широта мира.
И возможность спокойно осваивать новые платформы, читать то, что ещё не перевели, и контролировать промпты тоже, кажется, неплохой аргумент.
Но мне нравится ещё и другое: я регулярно оказываюсь на позиции ученика и прекрасно понимаю, почему прямо сейчас пишу пост вместо того, чтобы делать домашку по английскому))) 🙈
❓А у вас есть что-то, чему вы учитесь уже взрослыми — и периодически очень по-ученически саботируете домашку? 😁
тг | сайт
Знаете, сколько раз меня потом спросили, кто научил меня языку? Сотни))) Каждый следующий учитель: в университете, на курсах — везде, где мне приходилось демонстрировать свои навыки.
Правда, спрашивали меня совсем не в том смысле, которого опасалась Ольга Николаевна.
Она переживала за порчу учительской репутации, а мой уровень всегда оказывался гораздо выше, чем у остальных.
И это я не хвастаюсь, это я наоборот решила цикл школьных историй #Про_меня завершить историей о том, какая я «двоечница» 😁
В восьмом классе я наконец-то попала в школу с углублённым изучением английского, но именно в нашей параллели нормально преподавать английский начали только с этого года. И Ольга Николаевна впервые видела на своём веку настолько «подготовленных» учеников.
Но мы старались. Даже ставили потрясающий спектакль на английском языке, откуда я до сих пор помню монолог Джульетты с устаревшими "Thou art thyself, though not a Montague...".
С тех пор ничего не изменилось: я стараюсь))
Несколько лет после университета практиковать английский как-то не приходилось, и мой словарный запас, который буквально грудью перекрывал мою отвратительную грамматику, сильно измельчал.
Восстанавливаю я его (а заодно учу нормально грамматику) до сих пор.
И вот что мне помогает:
📚 А) Самое главное — занятия в группе.
Спасибо Бородатому Лингвисту и его весёлым обзорам разных онлайн-школ на YouTube. Сначала мне было интересно смотреть с точки зрения учителя, но я так втянулась, что записалась в школу Кирилла, когда она у него появилась.
И нет, она не идеальная. Но уютная группа, предоплаченный абонемент и законное право два раза в неделю быть безответственной за ребёнка делают своё дело. Я учусь там уже третий год.
И мотаю на ус, что удерживает ученика с шаткой мотивацией)))
🎬 Б) Ситуативное — фильмы и сериалы на английском.
Либо очень знакомые, типа «Как я встретил вашу маму», чтобы хорошо понимать контекст, либо с субтитрами, но… английскими!
С русскими смотреть не могу: мозг автоматически сосредотачивается на привычных буковках, а не на том, что они там произносят.
📝 В) Гора учебников.
Тоже ситуативное. Иногда я с удовольствием сажусь и нарешиваю задания, иногда не трогаю их по полгода.
Опять же, мотивация шаткая.
⚡ Г) Мотивация и наивысшее удовольствие.
Ну конечно, Гарри Поттер в оригинале.
За полтора года владения всей серией от легендарного Bloomsbury я только на «Кубке огня», но читаю с огромным удовольствием.
Всем, у кого хотя бы A2, советую: язык вполне подъёмный. Да, привыкнуть придётся. Безусловно, есть повод пускать слезу отчаяния при каждом появлении Хагрида. Но ценители точно будут счастливы.
Ощущения совсем другие, и мне постоянно кажется, что в переводе было не так)))
Возможно, именно тут надо спросить: а зачем мне это? Кроме Гарри Поттера, конечно, тут всё очевидно))
А затем же, зачем мы рассказываем детям о важности уверенного знания родного языка.
Язык = широта мира.
И возможность спокойно осваивать новые платформы, читать то, что ещё не перевели, и контролировать промпты тоже, кажется, неплохой аргумент.
Но мне нравится ещё и другое: я регулярно оказываюсь на позиции ученика и прекрасно понимаю, почему прямо сейчас пишу пост вместо того, чтобы делать домашку по английскому))) 🙈
❓А у вас есть что-то, чему вы учитесь уже взрослыми — и периодически очень по-ученически саботируете домашку? 😁
тг | сайт