ENGLISH OPENS WORLDS 🌍

🇬🇧 Почему английское I всегда пишется с большой буквы?

Казалось бы, всего одна буква. Почему не обычная маленькая i? 👀

В Средневековье английские тексты писались от руки — в рукописях, где маленькая одиночная i могла легко потеряться среди других букв и штрихов.
Но здесь есть важный нюанс: нельзя сказать, что в каком-то конкретном году просто решили сделать i большой.
Современные исследования показывают, что написание и правила оформления английского текста менялись постепенно. Одиночную букву со временем стали выделять сильнее и делать заметнее. Постепенно такое написание закрепилось в английском письме.

Так появилась привычная нам:
✨ I

И сегодня правило уже простое:
I am a teacher.
I live in Russia.
My friend and I are happy.

Вот такая история стоит за одной маленькой буквой.

📌 А эту тему мы уже затрагивали раньше.

Если вы пропустили тот пост или хотите освежить знания — можно вернуться к нему и посмотреть ещё раз.

👇👇👇

🌱 TO BE — базовая версия
для начинающих

📘 TO BE — расширенная версия
для старших школьников и взрослых

📚 Школьный английский: TO BE

Кажется, что TO BE — это что-то очень школьное.

Мы встречаем его чуть ли не с первых уроков английского и потом снова и снова возвращаемся к нему в 5-м, 6-м, 7-м, 8-м, 9-м, 10-м, 11-м классах…

И может появиться мысль:

«Ну сколько можно? TO BE мы уже сто раз проходили!»😄

А вот здесь самое интересное.

TO BE остаётся с нами далеко за пределами школы.

И поэтому эта тема — не только для школьников.
Если вы давно закончили школу, но хотите подтянуть английский или наконец начать говорить — вам тоже сюда.

Потому что это не просто школьное правило. Это одна из базовых конструкций английского языка.

Мы используем её, когда говорим:

💬 I am tired. — Я устал(а).
💬 She is my friend. — Она моя подруга.
💬 We are at home. — Мы дома.
💬 I was busy yesterday. — Я был(а) занят(а) вчера.
💬 I will be at work tomorrow. — Завтра я буду на работе.

Заметьте: здесь мы говорим не о чём-то «школьном».
Мы говорим о своём состоянии, людях, месте, прошлом и будущем — то есть о самых обычных вещах нашей жизни.

А дальше всё становится ещё интереснее:

I am working.
I have been there.
It has been difficult.

И вот уже кажется, что мы давно вышли за пределы школьного английского.

А на самом деле — мы просто продолжаем использовать ту самую базу, которую когда-то начали изучать в школе.

И вот здесь я хочу сказать одну важную вещь.

Можно знать сотни и даже тысячи английских слов.
Work. Tired. Home. Tomorrow. Interesting. Happy…

Но если нет базы, эти слова очень сложно собрать в нормальную мысль.

Слова — это материал.

А грамматика помогает соединить этот материал в предложение.

Именно поэтому базовые темы нельзя считать «слишком простыми» или «уже пройденными».

🌱 Школьная грамматика — это не набор правил, которые нужно выучить к контрольной и забыть.

Это фундамент.

И сегодня мы начинаем именно с TO BE.

Потому что этот маленький глагол действительно идёт с нами с первых уроков английского и дальше — во взрослую жизнь.💚

TO BE — маленький глагол, а нужен ОЧЕНЬ часто.

📚 Английская грамматика по классам: что и когда изучают?

Ранее я публиковала карточку с основными темами английского языка для учащихся 1–4 классов.

Но потом поняла: такая карточка не совсем практична.
Она даёт общее представление, но не показывает всю систему тем, которые постепенно появляются в школьной программе.
Поэтому я решила сделать по-другому. 🌍

Я подготовила отдельные карточки, где собраны основные грамматические темы по классам:

🔹 1–4 классы
🔹 5–7 классы
🔹 8–9 классы
🔹 10–11 классы

Так гораздо проще увидеть всю картину: что ребёнок изучает сейчас, что уже должен знать и какие темы будут дальше.

Конечно, в разных учебниках и УМК порядок тем может немного отличаться, но основные грамматические блоки остаются примерно такими.

📌Сохраняйте карточки — особенно если вы учитесь, помогаете ребёнку с английским или готовитесь к ОГЭ/ЕГЭ.

А дальше будем разбирать эти темы уже не просто как правила из учебника, а понятно, на примерах и с практикой.

Изменилось закреплённое сообщение чата

🌍 Как теперь будет устроен English Opens Worlds

Хочу, чтобы здесь было не только интересно, но и понятно, за чем и когда сюда заглядывать 💚

Поэтому у каждого дня теперь будет своё направление:

🇬🇧 ПОНЕДЕЛЬНИК — ГРАММАТИКА
Разбираем грамматические темы простыми словами: времена, правила, конструкции, типичные ошибки.

✏️ ВТОРНИК — ПРАКТИКА
Закрепляем грамматику: задания, мини-тесты, упражнения и разбор ответов.

📚 СРЕДА — ШКОЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ
Что должен знать ребёнок на разных этапах обучения: 1–4, 5–7, 7–9, 10–11 классы.

📖 ЧЕТВЕРГ — ШКОЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ
Карточки, схемы и разбор конкретных школьных тем.

💡 ПЯТНИЦА — АНГЛИЙСКИЙ ВНЕ УЧЕБНИКА
Интересные факты о языке, необычные слова, выражения, происхождение слов и маленькие языковые открытия.

🌿 СУББОТА — ВЫХОДНОЙ
Без правил и домашних заданий. Отдыхаем 😊

💬 ВОСКРЕСЕНЬЕ — ФРАЗА ДНЯ
Одна полезная фраза на английском + пример, чтобы забрать её с собой в новую неделю.

Так что теперь можно просто заглянуть в расписание и знать, что сегодня ждёт в EOW.

А темы внутри рубрик будем менять, чтобы английский постепенно открывался с разных сторон.

🌍English Opens Worlds
Твой английский. Твой мир.

📚 Продолжаю нашу рубрику с карточками — и на этот раз опираюсь на ваш опрос.

Не так давно я спрашивала вас, для какого возраста и класса особенно актуальны карточки по английскому.

И по вашим ответам стало понятно: тема нужна сразу для разных возрастов.

Поэтому я решила сделать для вас большую карту английского языка по классам 🇬🇧

Начнём с самого начала:

🔹 1–4 класс — что ребёнок постепенно должен знать и уметь к концу начальной школы 🏫

А дальше разберём по ступенькам:

📌 5–7 класс
📌 7–9 класс
📌 10–11 класс

То есть мы постепенно посмотрим:

что изучаем → что уже должны знать → на что опираемся дальше.

Это будет не огромный список правил, который нужно срочно выучить.
А скорее ориентир для родителей, детей и самих учеников: что уже должно быть знакомо на определённом этапе и какие темы предстоит освоить дальше.

А после общей карты я буду разбирать каждый пункт отдельно — простыми словами, с примерами, схемами и моими карточками, раз в неделю.

✅ Ответы

1. I study English.
2. She runs.
3. He reads books.
4. We listen to music.
5. They study English at school.
6. Tom plays football in the park.
7. Anna drinks coffee at home every morning.
8. My family walks in the park on Sundays.
9. I practise English at home every day.
10. My brother exercises in the gym after work.

Собери английское предложение

Слова перепутались!
Собери из них правильные предложения.

🟢 Уровень 1 — кто + действие
1. English / I / study
2. runs/She

🟡 Уровень 2 — добавляем объект
3. books / reads / He
4. music / listen to / We

🟠 Уровень 3 — добавляем место
5. at school / English / study / They
6. in the park / plays / football / Tom

🔴 Уровень 4 — место + время
7. every morning / coffee / drinks / at home / Anna
8. on Sundays / my family / in the park / walks
9. English / every day / at home / I / practise
10. after work / in the gym / exercises / my brother

Попробуй сначала собрать все предложения самостоятельно.

А ответы будут позже ниже 👇

🇬🇧 А правда ли, что английские предложения нужно строить строго по схеме?

Если коротко — да. Но не совсем так, как мы иногда это представляем❗️

Носитель английского не сидит в голове с формулой:

WHO + ACTION + WHAT + WHERE + WHEN

Он просто настолько привык к определённому порядку слов, что использует его автоматически.

А вот человеку, который только учится говорить по-английски, такая схема действительно очень помогает.

Представим, что ты хочешь сказать:

«Я вчера купила новую книгу».

По-русски мы можем сказать:
— Я вчера купила новую книгу.
— Вчера я купила новую книгу.
— Новую книгу я купила вчера.
Смысл почти не меняется.

А в английском порядок слов гораздо устойчивее:

🇬🇧 I bought a new book yesterday.

И вот здесь появляется важный секрет 👇
Не нужно каждый раз строить предложение с нуля.

Допустим, ты хочешь сказать:

«Я обычно пью кофе утром».

Не нужно переводить каждое слово по отдельности и пытаться угадать, куда его поставить.

Можно взять знакомую модель:

I + usually + drink + coffee + in the morning.

Получаем:

☕ I usually drink coffee in the morning.

А теперь начинаем менять отдельные элементы:

I usually drink tea in the morning.
Я обычно пью чай утром.

I usually read books in the evening.
Я обычно читаю книги вечером.

I usually walk to work.
Я обычно хожу на работу пешком.

И вот это уже очень похоже на реальное формирование навыка говорения.

Ты не изобретаешь каждое предложение заново.
Ты берёшь знакомую конструкцию и подставляешь нужные тебе слова.

Но! ⚠️

Формула WHO + ACTION + WHAT / WHERE / WHEN — это хорошая отправная точка, но не универсальный шаблон для всех предложений.

Например:
I am happy. — Я счастлив.
She is at home. — Она дома.
I can swim. — Я умею плавать.
Do you like coffee? — Ты любишь кофе?
There is a book on the table. — На столе лежит книга.

Здесь работают уже другие грамматические конструкции, которые мы рассмотрим в следующих постах.
Поэтому английский — это не просто набор отдельных правил.

💡 Чтобы заговорить, важно освоить основные речевые модели и научиться менять в них слова.

Сначала ты опираешься на конструкцию.
Потом начинаешь узнавать её автоматически.

А со временем уже просто говоришь — и не думаешь о формуле.
Вот к этому нужно стремиться. 🌍

❗️Мы с вами прошли времена Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Present Perfect, а теперь научимся строить предложения ❗️

💬 **ФРАЗЫ ДНЯ**