«Нашла интересную фишку для набора учеников. Делюсь!»
В прошлом году я впервые попробовала формат мини-групп 🧑🧑🧒🧒. За несколько месяцев работы убедилась: это не только интересно ребятам, но и действительно эффективно. Ученики наблюдают за рассуждениями друг друга, учатся на чужих ошибках, более сильные помогают подтягиваться тем, кому пока сложнее. Мне самой формат понравился настолько, что летом я прошла дополнительное обучение по онлайн-преподаванию в группах — хотелось прокачать методику и по-новому выстроить работу.
Но открылась другая сторона медали: учеников в группы надо больше. И тут я столкнулась с тем, о чём сейчас говорят многие коллеги: привычные способы поиска стали работать менее предсказуемо. Агрегаторы поменяли алгоритмы, и теперь приходится буквально танцевать «танцы с бубнами», чтобы твоё объявление вообще увидели.😄 Например, своё объявление на Авито я переделывала уже пять раз. ИИ-помощник каждый раз бодро сообщает: «Всё круто!», а объявление при этом продолжает скромно прятаться в середине выдачи.
В прошлом сентябре меня хорошо выручал ТГ-канал для школьников, который я вела в течение всего года. Но постоянно создавать контент специально для учеников и родителей сейчас времени нет.
В поисках новых инструментов я подключилась к вебинару одного из крупных блогеров, который занимается продвижением репетиторов. И там услышала идею, которой хочу поделиться с вами. Причём мне она понравилась именно тем, что это не ещё один совет «ведите блог каждый день, снимайте видео и публикуйте полезности семь раз в неделю». Наоборот.
Можно создать в Telegram или MAX небольшой канал-витрину, который будет работать как ваше профессиональное портфолио и помогать потенциальному ученику или родителю принять решение. Представьте ситуацию. Человек нашёл вас на Авито, Профи или получил ваш контакт от знакомых. Пообщались. Вроде всё хорошо. Но он говорит: «Спасибо, мы подумаем». И… уходит сравнивать вас с ещё пятью репетиторами. И вот здесь канал-витрина может стать той самой точкой контакта, которая продолжает работать уже после вашего разговора.
📌 Вы отправляете человеку ссылку — и вместо сухого номера телефона он попадает в пространство, где уже может увидеть:
— кто вы и с кем работаете;
— ваши результаты;
— отзывы учеников и родителей;
— реальные кейсы;
— фрагмент занятия;
— особенности вашего подхода.
На создание такой витрины вы потратите пару часов, а дальше канал можно просто время от времени поддерживать. Например, провели хороший урок — записали небольшой его фрагмент. Получили отзыв — опубликовали. Ученик добился результата — поделились кейсом. И получается интересная вещь: контент рождается прямо из вашей обычной работы, а не требует отдельной жизни «для блога».
Этот инструмент не требует много ресурсов, но он будет работать как доказательство вашей компетентности.
На слайде - своеобразная витрина моего блога для коллег😊. А презентацию, с подробными инструкциями по созданию канала-витрины для учеников можно скачать в комментариях. Кому было полезно, ставьте🔥
#методическая_копилка
В прошлом году я впервые попробовала формат мини-групп 🧑🧑🧒🧒. За несколько месяцев работы убедилась: это не только интересно ребятам, но и действительно эффективно. Ученики наблюдают за рассуждениями друг друга, учатся на чужих ошибках, более сильные помогают подтягиваться тем, кому пока сложнее. Мне самой формат понравился настолько, что летом я прошла дополнительное обучение по онлайн-преподаванию в группах — хотелось прокачать методику и по-новому выстроить работу.
Но открылась другая сторона медали: учеников в группы надо больше. И тут я столкнулась с тем, о чём сейчас говорят многие коллеги: привычные способы поиска стали работать менее предсказуемо. Агрегаторы поменяли алгоритмы, и теперь приходится буквально танцевать «танцы с бубнами», чтобы твоё объявление вообще увидели.😄 Например, своё объявление на Авито я переделывала уже пять раз. ИИ-помощник каждый раз бодро сообщает: «Всё круто!», а объявление при этом продолжает скромно прятаться в середине выдачи.
В прошлом сентябре меня хорошо выручал ТГ-канал для школьников, который я вела в течение всего года. Но постоянно создавать контент специально для учеников и родителей сейчас времени нет.
В поисках новых инструментов я подключилась к вебинару одного из крупных блогеров, который занимается продвижением репетиторов. И там услышала идею, которой хочу поделиться с вами. Причём мне она понравилась именно тем, что это не ещё один совет «ведите блог каждый день, снимайте видео и публикуйте полезности семь раз в неделю». Наоборот.
Можно создать в Telegram или MAX небольшой канал-витрину, который будет работать как ваше профессиональное портфолио и помогать потенциальному ученику или родителю принять решение. Представьте ситуацию. Человек нашёл вас на Авито, Профи или получил ваш контакт от знакомых. Пообщались. Вроде всё хорошо. Но он говорит: «Спасибо, мы подумаем». И… уходит сравнивать вас с ещё пятью репетиторами. И вот здесь канал-витрина может стать той самой точкой контакта, которая продолжает работать уже после вашего разговора.
📌 Вы отправляете человеку ссылку — и вместо сухого номера телефона он попадает в пространство, где уже может увидеть:
— кто вы и с кем работаете;
— ваши результаты;
— отзывы учеников и родителей;
— реальные кейсы;
— фрагмент занятия;
— особенности вашего подхода.
На создание такой витрины вы потратите пару часов, а дальше канал можно просто время от времени поддерживать. Например, провели хороший урок — записали небольшой его фрагмент. Получили отзыв — опубликовали. Ученик добился результата — поделились кейсом. И получается интересная вещь: контент рождается прямо из вашей обычной работы, а не требует отдельной жизни «для блога».
Этот инструмент не требует много ресурсов, но он будет работать как доказательство вашей компетентности.
На слайде - своеобразная витрина моего блога для коллег😊. А презентацию, с подробными инструкциями по созданию канала-витрины для учеников можно скачать в комментариях. Кому было полезно, ставьте🔥
#методическая_копилка