📐 Чуть переделала пятиминутку ко второму уроку геометрии.
Пересмотрела её ещё раз и решила немного изменить. Добавила задание на умение применять знак принадлежности, чтобы дети не просто знали, что точка лежит или не лежит на прямой, а умели правильно записывать это математическим языком.
Остальные задания оставила по теме ломаной: вершины, звенья, длина ломаной, небольшие вычисления.
А заодно решила показать пятиминутку здесь. Теперь мои коллеги могут посмотреть, как вообще выглядят мои поурочные пятиминутки: два варианта, короткие задания, чертежи и место для ответов. Всё рассчитано на несколько минут в начале урока.
Иногда посмотришь на уже готовый материал ещё раз и понимаешь: вот этого задания здесь как раз и не хватало.
Остальные пятиминутки по первому разделу можно приобрести по следующей ссылке:
https://payform.ru/5jcsHoi/
Пересмотрела её ещё раз и решила немного изменить. Добавила задание на умение применять знак принадлежности, чтобы дети не просто знали, что точка лежит или не лежит на прямой, а умели правильно записывать это математическим языком.
Остальные задания оставила по теме ломаной: вершины, звенья, длина ломаной, небольшие вычисления.
А заодно решила показать пятиминутку здесь. Теперь мои коллеги могут посмотреть, как вообще выглядят мои поурочные пятиминутки: два варианта, короткие задания, чертежи и место для ответов. Всё рассчитано на несколько минут в начале урока.
Иногда посмотришь на уже готовый материал ещё раз и понимаешь: вот этого задания здесь как раз и не хватало.
Остальные пятиминутки по первому разделу можно приобрести по следующей ссылке:
https://payform.ru/5jcsHoi/