Если малышу полтора-два года, а он еще не говорит, не всегда обязательно сразу бежать к логопеду. Смотрим на следующие признаки:
☀ Понимает ли ребенок речь. Помним важную вещь - ребенок в полтора года не "ещё маленький", а достаточно взрослый для того, чтобы понимать обращённую речь ПОЛНОСТЬЮ в рамках бытовой ситуации. То есть вашей обычной жизни. Сходи на кухню и принеси чашку, пойдем одеваться, сюжет сказки про Репку и так далее - в полтора года совершенно понятные малышу вещи. Понятные именно словами! Если вы сидите в прихожей, берете его куртку, говорите "давай одеваться" и он просовывает руку в рукав - это вовсе не говорит о понимании речи, хотя понимание ситуации тоже неплохо. А вот если вы произнесли эту фразу на кухне, и ребенок пошел в прихожую и оттуда требовательно зовет вас - уже да.
☀ Сотрудничает ли со взрослым, есть ли совместное внимание. "Такой характер", " Он просто вредный" - это истории не про маленьких детей! Если ваш ребенок то отзывается на имя, то нет. То покажет глазки, то нет. Большую часть времени отрешен и занят чем-то своим. Не хочет слушать книжки, вырывает их у вас из рук. Не стремится участвовать с вами во всех ваших делах и взглядом, криком, жестом требовать вашего постоянного внимания к его делам - лучше обратиться к специалисту. Иногда, но крайне редко это действительно характер. Чаще же - ранние звоночки серьезных проблем.
☀ Подражает ли вам и другим людям. Маленькая обезьянка, топчущаяся за вами все то время, пока не спит и повторяющая вашу позу, действия, звуки - это нормально. Если ребенок этого не делает, а также если не повторяет за вами игры по типу ладушек, если не проявляет инициативы в самообслуживании и ыам приходится целенаправленно вкладывать в его руку ложку и его руку вести ко рту, показывая как есть - возможно это тоже сигнал о проблеме.
☀ Ест ли и жуёт ли самостоятельно, текут ли слюни. В норме после года нагрудник выброшен, у ребенка сухой подбородок и он свободно жуёт любую еду кусочками. Именно такое положение дел позволяет органам артикуляции быть готовыми к речи.
☀ Звучит ли. Малыш может пока не говорить, но он не должен молчать. Он должен активно и постоянно болтать "на своем языке", используя в этом языке самые разные звуки, тренируя таким образом органы артикуляции. Если как рыбка молчит или только мычит - идем к специалисту.
☀ Понимает ли ребенок речь. Помним важную вещь - ребенок в полтора года не "ещё маленький", а достаточно взрослый для того, чтобы понимать обращённую речь ПОЛНОСТЬЮ в рамках бытовой ситуации. То есть вашей обычной жизни. Сходи на кухню и принеси чашку, пойдем одеваться, сюжет сказки про Репку и так далее - в полтора года совершенно понятные малышу вещи. Понятные именно словами! Если вы сидите в прихожей, берете его куртку, говорите "давай одеваться" и он просовывает руку в рукав - это вовсе не говорит о понимании речи, хотя понимание ситуации тоже неплохо. А вот если вы произнесли эту фразу на кухне, и ребенок пошел в прихожую и оттуда требовательно зовет вас - уже да.
☀ Сотрудничает ли со взрослым, есть ли совместное внимание. "Такой характер", " Он просто вредный" - это истории не про маленьких детей! Если ваш ребенок то отзывается на имя, то нет. То покажет глазки, то нет. Большую часть времени отрешен и занят чем-то своим. Не хочет слушать книжки, вырывает их у вас из рук. Не стремится участвовать с вами во всех ваших делах и взглядом, криком, жестом требовать вашего постоянного внимания к его делам - лучше обратиться к специалисту. Иногда, но крайне редко это действительно характер. Чаще же - ранние звоночки серьезных проблем.
☀ Подражает ли вам и другим людям. Маленькая обезьянка, топчущаяся за вами все то время, пока не спит и повторяющая вашу позу, действия, звуки - это нормально. Если ребенок этого не делает, а также если не повторяет за вами игры по типу ладушек, если не проявляет инициативы в самообслуживании и ыам приходится целенаправленно вкладывать в его руку ложку и его руку вести ко рту, показывая как есть - возможно это тоже сигнал о проблеме.
☀ Ест ли и жуёт ли самостоятельно, текут ли слюни. В норме после года нагрудник выброшен, у ребенка сухой подбородок и он свободно жуёт любую еду кусочками. Именно такое положение дел позволяет органам артикуляции быть готовыми к речи.
☀ Звучит ли. Малыш может пока не говорить, но он не должен молчать. Он должен активно и постоянно болтать "на своем языке", используя в этом языке самые разные звуки, тренируя таким образом органы артикуляции. Если как рыбка молчит или только мычит - идем к специалисту.