❓Ребенок не может выучить буквы и научиться читать - нормально ли это ❓
Разбираемся, ловите и сохраняйте гайд.
☝До 5 - 5,5 лет - нормально. Перед ребенком дошкольного возраста стоит такое огромное количество задач развития, что на чтение просто не хватает энергетического ресурса мозга. Кстати поэтому есть риск раннего обучения чтению - возможно ресурс будет взят у чего-то еще. У моторной, эмоциональной, волевой сферы.
☝После 5-5,5 лет в норме ребенок должен проявлять естественный интерес к буквам, как к одной из составляющих нашего мира - буквы окружают нас, складываясь в слова и передавая информацию, и естественный познавательный интерес ребенка толкает его к тому, чтобы эту информацию взять. Однако бывает так, что интереса вроде бы нет, и мы говорим - не хочет. Но здоровый ребенок обычно хочет. Значит - не может? Какова же причина?
Причины могут быть разными.
☑️ Задержка психического развития. Ребенок эмоционально и интеллектуально развит на более младший возраст, соответственно имеет иную сферу интересов и сниженный уровень познавательной активности. Специалист, который с этим работает - дефектолог.
☑️ Трудности с усвоением образа буквы и с запоминанием ее, с удержанием внимания на процессе. Ребенок иначе чем мы с вами видит буквы, с трудом вычленяет их элементы, плохо запоминает и часто отвлекается от процесса. Специалист - нейропсихолог.
☑️ Трудности восприятия звуков на слух, соединения с образом буквы. Путаница схожих по звучанию звуков и соответствующих букв, часто в сочетании с неправильным произношением. Специалисты - сурдолог, логопед.
☑️ Сложности в детско-родительских отношениях. Часто возникают, когда для родителей очень важно раннее обучение чтению, они уделяют этому процессу много внимания, пытаются обучать ребенка сами до того момента, когда мозг дозревает до аналитического чтения. Ребенок понимает свою неуспешность, переживает фрустрацию и даже когда его мозг начинает понимать принцип и естественный интерес появляется - он все равно протестует и отказывается от обучения. Специалист, работающий с этим - психолог.
Разбираемся, ловите и сохраняйте гайд.
☝До 5 - 5,5 лет - нормально. Перед ребенком дошкольного возраста стоит такое огромное количество задач развития, что на чтение просто не хватает энергетического ресурса мозга. Кстати поэтому есть риск раннего обучения чтению - возможно ресурс будет взят у чего-то еще. У моторной, эмоциональной, волевой сферы.
☝После 5-5,5 лет в норме ребенок должен проявлять естественный интерес к буквам, как к одной из составляющих нашего мира - буквы окружают нас, складываясь в слова и передавая информацию, и естественный познавательный интерес ребенка толкает его к тому, чтобы эту информацию взять. Однако бывает так, что интереса вроде бы нет, и мы говорим - не хочет. Но здоровый ребенок обычно хочет. Значит - не может? Какова же причина?
Причины могут быть разными.
☑️ Задержка психического развития. Ребенок эмоционально и интеллектуально развит на более младший возраст, соответственно имеет иную сферу интересов и сниженный уровень познавательной активности. Специалист, который с этим работает - дефектолог.
☑️ Трудности с усвоением образа буквы и с запоминанием ее, с удержанием внимания на процессе. Ребенок иначе чем мы с вами видит буквы, с трудом вычленяет их элементы, плохо запоминает и часто отвлекается от процесса. Специалист - нейропсихолог.
☑️ Трудности восприятия звуков на слух, соединения с образом буквы. Путаница схожих по звучанию звуков и соответствующих букв, часто в сочетании с неправильным произношением. Специалисты - сурдолог, логопед.
☑️ Сложности в детско-родительских отношениях. Часто возникают, когда для родителей очень важно раннее обучение чтению, они уделяют этому процессу много внимания, пытаются обучать ребенка сами до того момента, когда мозг дозревает до аналитического чтения. Ребенок понимает свою неуспешность, переживает фрустрацию и даже когда его мозг начинает понимать принцип и естественный интерес появляется - он все равно протестует и отказывается от обучения. Специалист, работающий с этим - психолог.