Зачем нужно проводить оценку равновесия?
Равновесие является конечным результатом совместной работы проприоцептивных сил, вестибулярного аппарата и зрения при участии мозжечка. 🧠
Равновесие, как и поза тела, обеспечивает основу для двигательной активности, от которой зависят все физические аспекты обучения.
Трудности контроля равновесия могут проявляться в различных сферах:
🔹 Контроль осанки
🔹 Координация
🔹 Контроль движений глаз (влияющий на зрительное восприятие)
🔹 Ощущения - например, головокружение, чувство направления.
🔹 Вегетативные симптомы - например, тошнота, дезориентация.
❗️Контроль равновесия выступает в роли одного из основных опорных ориентиров для когнитивных действий в пространстве:
🔸 ориентацию (осознание своего места и перемещения в пространстве)
🔸 понимание направления (найти дорогу, понять ориентацию символов, например д/б, 6/9, 2/5, а также понимать время на стрелочных часах)
🔸 интеллектуальных действий в пространстве (способность понять, что сложение и вычитание, умножение и деление являются теми же процессами, только действующими наоборот) ❤️🔥👍 - Нужны возрастные нормативы удержания равновесия? Продолжаем разбираться?
Равновесие является конечным результатом совместной работы проприоцептивных сил, вестибулярного аппарата и зрения при участии мозжечка. 🧠
Равновесие, как и поза тела, обеспечивает основу для двигательной активности, от которой зависят все физические аспекты обучения.
Трудности контроля равновесия могут проявляться в различных сферах:
🔹 Контроль осанки
🔹 Координация
🔹 Контроль движений глаз (влияющий на зрительное восприятие)
🔹 Ощущения - например, головокружение, чувство направления.
🔹 Вегетативные симптомы - например, тошнота, дезориентация.
❗️Контроль равновесия выступает в роли одного из основных опорных ориентиров для когнитивных действий в пространстве:
🔸 ориентацию (осознание своего места и перемещения в пространстве)
🔸 понимание направления (найти дорогу, понять ориентацию символов, например д/б, 6/9, 2/5, а также понимать время на стрелочных часах)
🔸 интеллектуальных действий в пространстве (способность понять, что сложение и вычитание, умножение и деление являются теми же процессами, только действующими наоборот) ❤️🔥👍 - Нужны возрастные нормативы удержания равновесия? Продолжаем разбираться?