«Он просто ленивый и невнимательный» 💭
Эту фразу о детях слышат чаще, чем хотелось бы. А за ней часто стоит совсем другое: ребёнок не хочет, потому что пока не может.

Помните нашу пирамиду Шелленберга? Главное правило оттуда: перепрыгнуть этаж нельзя. В прошлом посте
мы спустились на самый нижний, сенсорный этаж, а сегодня поднимаемся к поведению.
Оно живёт на самом верху, но держится на этажах ниже. А теперь представьте, что на одном из этажей чего-то не хватает:

🔹 Чем ниже пробел, тем сильнее он отзывается наверху. Шатается фундамент, и вместе с ним внимание, почерк и поведение.

🔹 Ребёнок тратит на обычное дело намного больше сил: сидеть, слушать, ждать очереди для него как бежать марафон, пока другие идут пешком.

🔹 Наказание не достраивает нижние этажи. Оно говорит «веди себя иначе», но не даёт навыка, которого не хватает, а стресс забирает и те силы, что были.

Поэтому, прежде чем спрашивать «Почему он так себя ведёт?», попробуйте спросить: «Чего ему сейчас не хватает, чтобы справиться?» 🤍

Узнали своего? Расскажите в комментариях 👇

НАЗАД | ВПЕРЁД