Привет от Даниила 👋 🌹!Упражнение на развития мелкой моторики и координация ,,глаз-рука,,
Это главная задача. Надеть рыбку на язык из синельной проволоки — это сложное для ребёнка действие:
· Захват и удержание: нужно взять рыбку (возможно, двумя пальцами — пинцетный захват).
· Совмещение: нужно совместить отверстие в рыбке с кончиком проволоки. Это требует точности.
· Преодоление сопротивления: проволока мягкая, но всё же требует усилия, чтобы надеть рыбку. Это тренирует силу пальцев.
· Удержание цели: язык длинный и тонкий, ребёнку нужно не соскочить с него.
Тренировка дозирования усилия (проприоцепция).
Многие дети не чувствуют, с какой силой они действуют на предмет. Они могут либо еле касаться, либо дёргать так, что всё летит. Здесь ребёнок вынужден научиться чувствовать: ,,чуть сильнее — и кошка упадёт,,. Это тренировка мышечного чувства и самоконтроля.
Двуручная координация
Одна рука держит помогает другой руке .Это разделение функций рук — важный этап моторного развития. Мозг учится управлять двумя руками одновременно и по-разному.
Точность направления движения
Надеть рыбку на проволоку можно только под определённым углом. Если тянуть перпендикулярно доске — кошка оторвётся. Значит, ребёнок учится планировать траекторию движения ещё до того, как начал тянуть.
Торможение и самоконтроль
Импульс ребёнка — схватить и дёрнуть. Здесь нужно остановиться, подумать, придержать, направить. Это тренировка тормозного контроля — одной из самых дефицитарных функций у детей с особенностями развития.