Доброго вечера, друзья!
💚
Сегодня на связи Юлия Соловьева, МАГистрант МШПП и член команды канала 👩🎓 Продолжаем разговор о соцсетях и личных блогах через призму психологии!
Когда мы говорим про профессию строителя, имеем в виду: он строит дом, пекарь — создает хлеб.
В профессии психолога же труд нематериален, а ведение блога — это еще и цифровая занятость.
Большинство из нас ведут экспертные блоги, но для наших детей мы … просто смотрим в экран и говорим на камеру, а потрогать результат нельзя 🚫
Ребенку до 10-12 лет сложно понять абстрактный интеллектуальный продукт. Если родитель дома с телефоном, то для ребенка это сигнал, что он — мама или папа — рядом физически, однако по факту эмоционально родитель недоступен, он в экране.
Телефон воспринимается как соперник за внимание. И когда родитель говорит, например, «подожди, я сейчас пообщаюсь с клиентом и отвечу на сообщение», ребенок еще больше не понимает, что происходит, ведь для него вы просто тыкаете в кнопки или с кем-то «болтаете».
🌸🌸 можем помочь ребенку понять: надо делиться не процессом сидения в сети, а результатами своего труда.
Рассказывать, например, что вы написали статьи о тревоге и ее прочитали люди, она помогла кому-то и читателям стало легче воспринимать ситуацию. Важно говорить и рассказывать чётко: «я сейчас еще 40 минут работаю над постом, а после этого мы будем с тобой играть вместе».
Постепенно взрослея, ребенок осознает, что слово может влиять, поддерживать и помогать. Это приникает уважение к интеллектуальному и эмоциональному труду.
Коллеги, а как ваши дети относятся к тому, что вы пишете экспертные тексты и ведете блоги?
Поделитесь в комментариях!
Московская школа практической психологии
#МШПП
#ЮлияСоловьева
#ДетиРодители
#подростки
#Среда
#ШколаБазарова
💚
Сегодня на связи Юлия Соловьева, МАГистрант МШПП и член команды канала 👩🎓 Продолжаем разговор о соцсетях и личных блогах через призму психологии!
Когда мы говорим про профессию строителя, имеем в виду: он строит дом, пекарь — создает хлеб.
В профессии психолога же труд нематериален, а ведение блога — это еще и цифровая занятость.
Большинство из нас ведут экспертные блоги, но для наших детей мы … просто смотрим в экран и говорим на камеру, а потрогать результат нельзя 🚫
Ребенку до 10-12 лет сложно понять абстрактный интеллектуальный продукт. Если родитель дома с телефоном, то для ребенка это сигнал, что он — мама или папа — рядом физически, однако по факту эмоционально родитель недоступен, он в экране.
Телефон воспринимается как соперник за внимание. И когда родитель говорит, например, «подожди, я сейчас пообщаюсь с клиентом и отвечу на сообщение», ребенок еще больше не понимает, что происходит, ведь для него вы просто тыкаете в кнопки или с кем-то «болтаете».
🌸🌸 можем помочь ребенку понять: надо делиться не процессом сидения в сети, а результатами своего труда.
Рассказывать, например, что вы написали статьи о тревоге и ее прочитали люди, она помогла кому-то и читателям стало легче воспринимать ситуацию. Важно говорить и рассказывать чётко: «я сейчас еще 40 минут работаю над постом, а после этого мы будем с тобой играть вместе».
Постепенно взрослея, ребенок осознает, что слово может влиять, поддерживать и помогать. Это приникает уважение к интеллектуальному и эмоциональному труду.
Коллеги, а как ваши дети относятся к тому, что вы пишете экспертные тексты и ведете блоги?
Поделитесь в комментариях!
Московская школа практической психологии
#МШПП
#ЮлияСоловьева
#ДетиРодители
#подростки
#Среда
#ШколаБазарова