Как сформировать образ буквы у ребёнка: практические приёмы
Сегодня поговорим о том, как формировать образ буквы, если мы уже проверили и убедились: у ребёнка нет органических поражений, ему ничего не мешает, он в ресурсе и способен эти буквы запомнить. Что мы можем делать?
Поделюсь своим опытом — буду рада, если вы поделитесь своим в комментариях.
Почему это вообще сложная задача
Чтобы ребёнок запоминал буквы, важно, чтобы они складывались у него в образ. И это не так легко, как кажется.
Буква — это схема, шифровка, которая сама по себе ничего не обозначает. Сравните: когда мы говорим «слон», у нас в голове есть образ — животное с хоботом, большими ушами, огромное, мы видели его в зоопарке или в цирке. А буква — это чёрточки, которые обозначают какой-то звук.
Когда дети учатся читать, они становятся шпионами не хуже Штирлица. Поэтому очень важно понимать: это действительно сложная задача для мозга.
Чего делать не стоит
Сразу скажу: я против азбук, где буквы нарисованы в виде животных или чего-то подобного. Очень важно, чтобы у ребёнка формировался настоящий, привычный, книжный образ буквы — тот, который не придётся сначала расшифровывать: «А это что за животное?»
Что делаю я
Во-первых, мы можем делать всё, что только придёт в голову, чтобы эти буквы «прожить»:
писать на песке или на муке;
лепить;
делать аппликации, в том числе из круп, — чтобы было тактильно понятно.
Корректурная проба
Если ребёнок постарше, можно давать корректурную пробу. Берёте любой детский текст, написанный удобным, хорошим шрифтом, и даёте задачу: за минуту найти все буквы «А» (или любую другую).
Важно: ребёнок должен работать по направлению чтения — слева направо, сверху вниз, по строчкам, а не хаотично. Так, как мы обычно читаем.
Игры на улице и на ощупь
Ещё можно играть на улице: кто больше найдёт конкретную букву. Так ребёнок будет запоминать её всё лучше.
Я очень люблю игру с буквами из магнитного конструктора: даю ребёнку под столом, и он должен на ощупь понять, какая буква у него в руках. Это даёт очень интересный результат — и дети обычно обожают эту игру.
Ну и конечно, буквы можно собирать из палочек, писать в прописях и так далее.
P.S. Если вам понравились мои идеи — поставьте реакцию и напишите комментарий. И напишите, какая ещё тема вам может быть интересна. Буду рада быть вам полезной!
Сегодня поговорим о том, как формировать образ буквы, если мы уже проверили и убедились: у ребёнка нет органических поражений, ему ничего не мешает, он в ресурсе и способен эти буквы запомнить. Что мы можем делать?
Поделюсь своим опытом — буду рада, если вы поделитесь своим в комментариях.
Почему это вообще сложная задача
Чтобы ребёнок запоминал буквы, важно, чтобы они складывались у него в образ. И это не так легко, как кажется.
Буква — это схема, шифровка, которая сама по себе ничего не обозначает. Сравните: когда мы говорим «слон», у нас в голове есть образ — животное с хоботом, большими ушами, огромное, мы видели его в зоопарке или в цирке. А буква — это чёрточки, которые обозначают какой-то звук.
Когда дети учатся читать, они становятся шпионами не хуже Штирлица. Поэтому очень важно понимать: это действительно сложная задача для мозга.
Чего делать не стоит
Сразу скажу: я против азбук, где буквы нарисованы в виде животных или чего-то подобного. Очень важно, чтобы у ребёнка формировался настоящий, привычный, книжный образ буквы — тот, который не придётся сначала расшифровывать: «А это что за животное?»
Что делаю я
Во-первых, мы можем делать всё, что только придёт в голову, чтобы эти буквы «прожить»:
писать на песке или на муке;
лепить;
делать аппликации, в том числе из круп, — чтобы было тактильно понятно.
Корректурная проба
Если ребёнок постарше, можно давать корректурную пробу. Берёте любой детский текст, написанный удобным, хорошим шрифтом, и даёте задачу: за минуту найти все буквы «А» (или любую другую).
Важно: ребёнок должен работать по направлению чтения — слева направо, сверху вниз, по строчкам, а не хаотично. Так, как мы обычно читаем.
Игры на улице и на ощупь
Ещё можно играть на улице: кто больше найдёт конкретную букву. Так ребёнок будет запоминать её всё лучше.
Я очень люблю игру с буквами из магнитного конструктора: даю ребёнку под столом, и он должен на ощупь понять, какая буква у него в руках. Это даёт очень интересный результат — и дети обычно обожают эту игру.
Ну и конечно, буквы можно собирать из палочек, писать в прописях и так далее.
P.S. Если вам понравились мои идеи — поставьте реакцию и напишите комментарий. И напишите, какая ещё тема вам может быть интересна. Буду рада быть вам полезной!