Как развивать MAIL-грамотность (медиа и ИИ-грамотность) методом Фейнмана?
Самое простое - это в каждом задании можно сделать один общий финальный этап:
Объясни результат ученику на 3 года младше себя так, чтобы он понял и смог задать тебе один хороший вопрос.
Это превращает задание из «ответил правильно» в демонстрацию понимания.
На мой взгляд компетенцию «Анализировать и оценивать» (Analyse & Evaluate) из рамки MAIL-грамотности можно прекрасно развивать методом Фейнмана.
Компетенция «Анализировать и оценивать» определяется как способность:
- критически оценивать цель,
- предвзятость,
- релевантность.
- достоверность контента, созданного людьми и ИИ.
Постепенно ученик уже учится сопоставлять разные надёжные источники, анализировать механизмы и предвзятости медиа/ИИ, учитывать собственное мнение и позицию.
Следовательно, важно научиться определять из текста:
Что я знаю →
Откуда я это знаю →
Насколько этому можно доверять →
Чего я пока не знаю.
При этом важно помнить, что метод Фейнмана не заменяет фактчекинг.
Метод обнаруживает место, где ученику не хватает оснований для уверенного объяснения, после чего включаются собственно действия MAIL:
- поиск источника,
- оценка достоверности,
- выявление искажений,
- сопоставление свидетельств.
В карточках рассмотрела учебную ситуацию.
#MAILкомпетенция
Самое простое - это в каждом задании можно сделать один общий финальный этап:
Объясни результат ученику на 3 года младше себя так, чтобы он понял и смог задать тебе один хороший вопрос.
Это превращает задание из «ответил правильно» в демонстрацию понимания.
На мой взгляд компетенцию «Анализировать и оценивать» (Analyse & Evaluate) из рамки MAIL-грамотности можно прекрасно развивать методом Фейнмана.
Компетенция «Анализировать и оценивать» определяется как способность:
- критически оценивать цель,
- предвзятость,
- релевантность.
- достоверность контента, созданного людьми и ИИ.
Постепенно ученик уже учится сопоставлять разные надёжные источники, анализировать механизмы и предвзятости медиа/ИИ, учитывать собственное мнение и позицию.
Следовательно, важно научиться определять из текста:
Что я знаю →
Откуда я это знаю →
Насколько этому можно доверять →
Чего я пока не знаю.
При этом важно помнить, что метод Фейнмана не заменяет фактчекинг.
Метод обнаруживает место, где ученику не хватает оснований для уверенного объяснения, после чего включаются собственно действия MAIL:
- поиск источника,
- оценка достоверности,
- выявление искажений,
- сопоставление свидетельств.
В карточках рассмотрела учебную ситуацию.
#MAILкомпетенция