У девочки, которая подарила мне тот красивый браслетик, о котором я рассказала раньше, сегодня появился звук [Р]! ❤️
Мы шли к этому звуку довольно долго. Работали над артикуляционным аппаратом, подготавливали язык, выполняли упражнения, снова и снова пытались вызвать нужную вибрацию… Но мышцы языка долго не позволяли получить тот самый заветный звук.
И вот сегодня получилось! Р-р-р-р! 🎉
Кажется, что это всего лишь один звук. Но сколько за ним труда, терпения и стараний!
Радовались сегодня все: и моя маленькая ученица, и её мама, и, конечно же, я. Потому что мы все вместе очень ждали этого момента и много работали для того, чтобы он наконец наступил.
И здесь хочу сказать о том, о чём очень часто спрашивают родители:
«А за сколько занятий вы поставите звук?»
Точного ответа на этот вопрос не существует.
У одного ребёнка звук может появиться уже на первом занятии. Другому понадобится 2–3 встречи. Кому-то — 5, 10 или даже больше.
У этой девочки, например, звук появился на 9-м занятии.
И это совершенно нормально.
Очень многое зависит от исходного состояния и готовности артикуляционного аппарата: подвижности языка, мышечного тонуса, способности удерживать нужную позу, выполнять точные движения и, конечно, от самого речевого нарушения.
Поэтому я никогда не обещаю: «Через три занятия точно будет [Р]».
Постановка звука — не соревнование на скорость. У каждого ребёнка свой путь.
А сегодня мы просто радуемся тому, что наш долгожданный [Р] наконец появился! ❤️
Наверное, именно из таких моментов и складывается то самое чувство: я выбрала правильную профессию.
И да… тот самый браслет теперь для меня стал ещё памятнее. 💜
Мы шли к этому звуку довольно долго. Работали над артикуляционным аппаратом, подготавливали язык, выполняли упражнения, снова и снова пытались вызвать нужную вибрацию… Но мышцы языка долго не позволяли получить тот самый заветный звук.
И вот сегодня получилось! Р-р-р-р! 🎉
Кажется, что это всего лишь один звук. Но сколько за ним труда, терпения и стараний!
Радовались сегодня все: и моя маленькая ученица, и её мама, и, конечно же, я. Потому что мы все вместе очень ждали этого момента и много работали для того, чтобы он наконец наступил.
И здесь хочу сказать о том, о чём очень часто спрашивают родители:
«А за сколько занятий вы поставите звук?»
Точного ответа на этот вопрос не существует.
У одного ребёнка звук может появиться уже на первом занятии. Другому понадобится 2–3 встречи. Кому-то — 5, 10 или даже больше.
У этой девочки, например, звук появился на 9-м занятии.
И это совершенно нормально.
Очень многое зависит от исходного состояния и готовности артикуляционного аппарата: подвижности языка, мышечного тонуса, способности удерживать нужную позу, выполнять точные движения и, конечно, от самого речевого нарушения.
Поэтому я никогда не обещаю: «Через три занятия точно будет [Р]».
Постановка звука — не соревнование на скорость. У каждого ребёнка свой путь.
А сегодня мы просто радуемся тому, что наш долгожданный [Р] наконец появился! ❤️
Наверное, именно из таких моментов и складывается то самое чувство: я выбрала правильную профессию.
И да… тот самый браслет теперь для меня стал ещё памятнее. 💜