ДВОЕЧНИК В ШКОЛЕ – ОТЛИЧНИК В РАБОТЕ
Сегодня я расскажу вам об особых двоечниках. Не обязательно двоечниках, конечно. И не всегда. Они редко бывают отличниками, но ВСЕГДА хорошо и плодотворно работают во взрослой жизни (!)
Наверняка, вы и сами знаете тех, кто, возможно, в школе не блистал. А теперь с удовольствием работает, развивается и на него точно можно положиться. А почему? Потому что Работа наверху ☝️.
Вот это трио:
1. ВЕЧНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ
Почему двоечник:
Он не может сидеть на месте. Физически. Ему нужно двигаться, действовать, помогать. Пока учитель объясняет, он уже сделал три дела и записался в пять кружков и написал сценарий для КВН выступления. Если учитель медлительный, Вечный двигатель будет просто лезть на стены. Ему нужен темп.
Что на самом деле:
Он не невнимательный. Он физически не создан для статики.
2. МАСТЕР ВКУСА
Почему двоечник:
Ему неинтересно то, что не приносит результат. Он прагматик. Учит только то, что можно применить. Если предмет кажется ему бесполезным, то он его и будет игнорировать. Вместо сочинения может принести бизнес-план 😂
Что на самом деле:
Он не поверхностный. Он сфокусирован на результате.
К тому же Мастер вкуса часто бывает отличником, потому что любит блистать.
3. ЗОЛОТЫЕ РУКИ
Почему двоечник:
Он учится руками, а школа требует головой. Он может починить стул, но ему не интересно учить параграфы или стихи. Он не любит и не понимает абстракции. Ему нужен конкретный результат. Осязаемый.
Что на самом деле:
Он не неусидчивый. Он учится через действие. Руками.
Когда школа видит природу ребёнка, то двойки исчезают. Потому что каждый типаж может сиять. Просто по-разному.
Сегодня я расскажу вам об особых двоечниках. Не обязательно двоечниках, конечно. И не всегда. Они редко бывают отличниками, но ВСЕГДА хорошо и плодотворно работают во взрослой жизни (!)
Наверняка, вы и сами знаете тех, кто, возможно, в школе не блистал. А теперь с удовольствием работает, развивается и на него точно можно положиться. А почему? Потому что Работа наверху ☝️.
Вот это трио:
1. ВЕЧНЫЙ ДВИГАТЕЛЬ
Почему двоечник:
Он не может сидеть на месте. Физически. Ему нужно двигаться, действовать, помогать. Пока учитель объясняет, он уже сделал три дела и записался в пять кружков и написал сценарий для КВН выступления. Если учитель медлительный, Вечный двигатель будет просто лезть на стены. Ему нужен темп.
Что говорят учителя:
"Невнимательный. Вертится, как юла".
Что на самом деле:
Он не невнимательный. Он физически не создан для статики.
2. МАСТЕР ВКУСА
Почему двоечник:
Ему неинтересно то, что не приносит результат. Он прагматик. Учит только то, что можно применить. Если предмет кажется ему бесполезным, то он его и будет игнорировать. Вместо сочинения может принести бизнес-план 😂
Что говорят учителя:
"Поверхностный. Не углубляется".
Что на самом деле:
Он не поверхностный. Он сфокусирован на результате.
К тому же Мастер вкуса часто бывает отличником, потому что любит блистать.
3. ЗОЛОТЫЕ РУКИ
Почему двоечник:
Он учится руками, а школа требует головой. Он может починить стул, но ему не интересно учить параграфы или стихи. Он не любит и не понимает абстракции. Ему нужен конкретный результат. Осязаемый.
Что говорят учителя:
"Неусидчивый. Лишь бы что-то делать".
Что на самом деле:
Он не неусидчивый. Он учится через действие. Руками.
Когда школа видит природу ребёнка, то двойки исчезают. Потому что каждый типаж может сиять. Просто по-разному.