24 сентября 2026 г. Уфимский РМЦ провел круглый стол «Искусственный интеллект в финансовой грамотности: наставник, союзник, манипулятор» для педагогов, методистов и специалистов управлений образования.
Мероприятие было посвящено комплексному анализу возможностей и рисков использования искусственного интеллекта (ИИ) в обучении финансовой грамотности. Ключевой целью встречи стало формирование у педагогического сообщества критического мышления и готовности обучать школьников безопасной работе с цифровыми технологиями.
В ходе дискуссии эксперты рассмотрели три ключевые роли нейросетей:
- ИИ как наставник и союзник. Участники обсудили практические сценарии интеграции технологий в образовательный процесс. Педагоги могут использовать ИИ для глубокой персонализации обучения, создания интерактивных симуляторов реальных финансовых ситуаций (от планирования бюджета до инвестирования), генерации уникальных учебных кейсов и автоматизации рутинной проверки заданий.
- ИИ как манипулятор. Отдельное внимание было уделено темной стороне технологии. Эксперты выявили угрозы, связанные с использованием алгоритмов мошенниками для скрытого управления поведением пользователей ради прибыли. Были определены методы защиты подростков от цифровых манипуляций, фишинга и социальной инженерии на базе генеративных моделей.
- Методический результат. По итогам обсуждения сформулированы практические рекомендации для учителей по внедрению инструментов ИИ в уроки финансовой грамотности. Главное условие — интеграция должна проходить при строгом соблюдении правил кибербезопасности, цифровой гигиены и защите персональных данных учащихся.
На круглом столе с приветственным словом выступил ректор Института развития образования Республики Башкортостан Каримов Тимур Басирович.
Спикерами круглого стола стали:
– Кашапов Марат Данилович, Управляющий Отделением – Национальным банком по Республике Башкортостан Уральского главного управления Банка России, г.Уфа;
– Маджуга Анатолий Геннадьевич, доктор психологических наук, кандидат педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики, психологии и здоровьесбережения ГАУ ДПО ИРО РБ, г.Уфа;
– Босова Анна Юрьевна, лауреат премии Правительства Российской Федерации 2025 года в области образования, заслуженный работник сферы образования Московской области, старший преподаватель МПГУ, г.Москва
;
– Ханов Марат Ильгизович, руководитель Ассоциации специалистов искусственного интеллекта «ИИшница», и.о. молодежного министра Минэкономразвития РБ, г.Уфа;
– Минец Диана Владимировна, кандидат филологических наук, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МАОУ «СОШ №14», г. Череповец.
По завершении выступлений участники пришли к консолидированному выводу: искусственный интеллект в финансовой грамотности — это инструмент с неустранимым конфликтом интересов. Он успешно автоматизирует полезные финансовые привычки, выступая надежным помощником, но одновременно способен скрытно управлять поведением пользователя ради выгоды корпораций. Технология повышает удобство транзакций и анализа данных, но не гарантирует рост осознанности самого человека.
Главная задача регуляторов и общества сегодня — обеспечить прозрачность алгоритмов, законодательно закрепить ответственность за ошибки ИИ и защитить пользователей от цифровой манипуляции через обязательный аудит моделей и стандарты объяснимости их решений.
Ключевым итогом круглого стола стала фиксация смены профессиональной парадигмы учителя. Роль педагога смещается от транслятора готовых знаний к модератору смыслов.
Главная задача современного преподавателя — не просто научить молодежь пользоваться финансовыми приложениями, а сформировать у нее иммунитет к технологическим манипуляциям и глубокое понимание скрытых механизмов работы искусственного интеллекта.
Презентации: https://disk.yandex.ru/d/1mcGW4wQj4Ub9A
Запись вебинара: https://vkvideo.ru/live-66716172_456239703
Сертификат участника: https://ufarmc.irorb.ru/ssl/krug_stol/2026/2026.09.24
Мероприятие было посвящено комплексному анализу возможностей и рисков использования искусственного интеллекта (ИИ) в обучении финансовой грамотности. Ключевой целью встречи стало формирование у педагогического сообщества критического мышления и готовности обучать школьников безопасной работе с цифровыми технологиями.
В ходе дискуссии эксперты рассмотрели три ключевые роли нейросетей:
- ИИ как наставник и союзник. Участники обсудили практические сценарии интеграции технологий в образовательный процесс. Педагоги могут использовать ИИ для глубокой персонализации обучения, создания интерактивных симуляторов реальных финансовых ситуаций (от планирования бюджета до инвестирования), генерации уникальных учебных кейсов и автоматизации рутинной проверки заданий.
- ИИ как манипулятор. Отдельное внимание было уделено темной стороне технологии. Эксперты выявили угрозы, связанные с использованием алгоритмов мошенниками для скрытого управления поведением пользователей ради прибыли. Были определены методы защиты подростков от цифровых манипуляций, фишинга и социальной инженерии на базе генеративных моделей.
- Методический результат. По итогам обсуждения сформулированы практические рекомендации для учителей по внедрению инструментов ИИ в уроки финансовой грамотности. Главное условие — интеграция должна проходить при строгом соблюдении правил кибербезопасности, цифровой гигиены и защите персональных данных учащихся.
На круглом столе с приветственным словом выступил ректор Института развития образования Республики Башкортостан Каримов Тимур Басирович.
Спикерами круглого стола стали:
– Кашапов Марат Данилович, Управляющий Отделением – Национальным банком по Республике Башкортостан Уральского главного управления Банка России, г.Уфа;
– Маджуга Анатолий Геннадьевич, доктор психологических наук, кандидат педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики, психологии и здоровьесбережения ГАУ ДПО ИРО РБ, г.Уфа;
– Босова Анна Юрьевна, лауреат премии Правительства Российской Федерации 2025 года в области образования, заслуженный работник сферы образования Московской области, старший преподаватель МПГУ, г.Москва
;
– Ханов Марат Ильгизович, руководитель Ассоциации специалистов искусственного интеллекта «ИИшница», и.о. молодежного министра Минэкономразвития РБ, г.Уфа;
– Минец Диана Владимировна, кандидат филологических наук, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории МАОУ «СОШ №14», г. Череповец.
По завершении выступлений участники пришли к консолидированному выводу: искусственный интеллект в финансовой грамотности — это инструмент с неустранимым конфликтом интересов. Он успешно автоматизирует полезные финансовые привычки, выступая надежным помощником, но одновременно способен скрытно управлять поведением пользователя ради выгоды корпораций. Технология повышает удобство транзакций и анализа данных, но не гарантирует рост осознанности самого человека.
Главная задача регуляторов и общества сегодня — обеспечить прозрачность алгоритмов, законодательно закрепить ответственность за ошибки ИИ и защитить пользователей от цифровой манипуляции через обязательный аудит моделей и стандарты объяснимости их решений.
Ключевым итогом круглого стола стала фиксация смены профессиональной парадигмы учителя. Роль педагога смещается от транслятора готовых знаний к модератору смыслов.
Главная задача современного преподавателя — не просто научить молодежь пользоваться финансовыми приложениями, а сформировать у нее иммунитет к технологическим манипуляциям и глубокое понимание скрытых механизмов работы искусственного интеллекта.
Презентации: https://disk.yandex.ru/d/1mcGW4wQj4Ub9A
Запись вебинара: https://vkvideo.ru/live-66716172_456239703
Сертификат участника: https://ufarmc.irorb.ru/ssl/krug_stol/2026/2026.09.24