#разбор_кейса
Давайте разбираться, почему так происходит.
Со стороны клиента:
▪️Страх близости: клиенту трудно входить в контакт с самого начала. Он ждёт до последнего, медленно и степенно открывается, чтобы выдать важное, но потом оказывается, что времени почти нет.
▪️Проверка границ: клиент проверяет, нарушите ли вы сеттинг ради него. Это способ измерить, насколько вам можно доверять и насколько вы готовы терпеть и выдерживать клиента.
▪️Избегание глубины: клиент не хочет глубоко погружаться в материал, поэтому выносит его на поверхность в самом конце, когда можно сказать, что время вышло и уйти, так и не столкнувшись со сложными переживаниями.
Со стороны терапевта:
▪️Сложно остановить клиента в слезах, это воспринимается терапевтом как жестокость.
▪️Появляется чувство вины, похожее на ощущение, что терапевт бросает человека в самый важный момент.
▪️Размываются границы: нарушается сеттинг, терапевт теряет контроль над временем, накапливается усталость.
▪️Психолог попадает в ловушку "спасателя": продлевает сессию, чувствует себя хорошим/важным/нужным/полезным, но на самом деле лишает клиента возможности выдерживать фрустрацию и учиться управлять временем.
Самый главный вопрос: что делать?
1. Проговорите это в начале следующей сессии.
До того, как клиент начнёт плакать, можно сказать: "Я заметила закономерность: важные вещи вы часто говорите в самом конце. И мне бы хотелось, чтобы у нас было достаточно времени их обсудить. Давайте сегодня попробуем начать с главного. Что самое важное вы хотите вынести из нашей встречи?"
2. Верните ответственность клиенту. "Я готова слушать вас, но я не могу продлевать сессию. У меня есть чёткий график. Если вы чувствуете, что важное приходит в конце, на следующей сессии мы обязательно продолжим с того места, где остановились сейчас."
3. Закрывайте сессию бережно: "То, что вы сейчас сказали, очень важно. Я запомнила это. На следующей встрече мы вернёмся к этому в первую очередь. А сейчас давайте сделаем паузу, чтобы вы могли собраться перед выходом."
4. Посещайте супервизию.
Обязательно обсудите этот случай с супервизором. Часто за таким поведением стоит контрперенос терапевта, например: страх быть отвергающим/плохим/неэмпатичным, или потребность быть идеальным/спасающим психологом. Помните: вы не бросаете клиента, когда заканчиваете сессию вовремя. Вы учите его выдерживать завершение, доверять процессу и брать ответственность за своё время.
Сталкивались с таким? Как справляетесь? Делитесь в комментариях.
В групповой супервизии мы разбираем такие случаи подробно: связываем эти трудности с конкретным откликом терапевта, учимся чувствовать сеттинг, выдерживать чувства клиента.
*Напоминаю, что есть места в группу супервизии, для записи пишите в личные сообщения
"Клиент молчит большую часть сессии, но за 10–15 минут до окончания "включается", начинает плакать, выдаёт много важного, эмоционального. Терапевт не может остановиться, продлевает сессию на 15 минут, чувствует вину и тревогу, боится бросить клиента в тяжелых чувствах".
Давайте разбираться, почему так происходит.
Со стороны клиента:
▪️Страх близости: клиенту трудно входить в контакт с самого начала. Он ждёт до последнего, медленно и степенно открывается, чтобы выдать важное, но потом оказывается, что времени почти нет.
▪️Проверка границ: клиент проверяет, нарушите ли вы сеттинг ради него. Это способ измерить, насколько вам можно доверять и насколько вы готовы терпеть и выдерживать клиента.
▪️Избегание глубины: клиент не хочет глубоко погружаться в материал, поэтому выносит его на поверхность в самом конце, когда можно сказать, что время вышло и уйти, так и не столкнувшись со сложными переживаниями.
Со стороны терапевта:
▪️Сложно остановить клиента в слезах, это воспринимается терапевтом как жестокость.
▪️Появляется чувство вины, похожее на ощущение, что терапевт бросает человека в самый важный момент.
▪️Размываются границы: нарушается сеттинг, терапевт теряет контроль над временем, накапливается усталость.
▪️Психолог попадает в ловушку "спасателя": продлевает сессию, чувствует себя хорошим/важным/нужным/полезным, но на самом деле лишает клиента возможности выдерживать фрустрацию и учиться управлять временем.
Самый главный вопрос: что делать?
1. Проговорите это в начале следующей сессии.
До того, как клиент начнёт плакать, можно сказать: "Я заметила закономерность: важные вещи вы часто говорите в самом конце. И мне бы хотелось, чтобы у нас было достаточно времени их обсудить. Давайте сегодня попробуем начать с главного. Что самое важное вы хотите вынести из нашей встречи?"
2. Верните ответственность клиенту. "Я готова слушать вас, но я не могу продлевать сессию. У меня есть чёткий график. Если вы чувствуете, что важное приходит в конце, на следующей сессии мы обязательно продолжим с того места, где остановились сейчас."
3. Закрывайте сессию бережно: "То, что вы сейчас сказали, очень важно. Я запомнила это. На следующей встрече мы вернёмся к этому в первую очередь. А сейчас давайте сделаем паузу, чтобы вы могли собраться перед выходом."
4. Посещайте супервизию.
Обязательно обсудите этот случай с супервизором. Часто за таким поведением стоит контрперенос терапевта, например: страх быть отвергающим/плохим/неэмпатичным, или потребность быть идеальным/спасающим психологом. Помните: вы не бросаете клиента, когда заканчиваете сессию вовремя. Вы учите его выдерживать завершение, доверять процессу и брать ответственность за своё время.
Сталкивались с таким? Как справляетесь? Делитесь в комментариях.
В групповой супервизии мы разбираем такие случаи подробно: связываем эти трудности с конкретным откликом терапевта, учимся чувствовать сеттинг, выдерживать чувства клиента.
*Напоминаю, что есть места в группу супервизии, для записи пишите в личные сообщения