🌿САМЫЙ-САМЫЙ: ЛЕСНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ🌿
Представьте, что после прогулки у вас остаётся не пакет с «природным материалом», а настоящая маленькая коллекция — со своими экспонатами и историями выбора.
Сегодня в ней могут появиться самая длинная палочка, самый круглый камень, самый гладкий кусочек коры, самый маленький жёлудь, самый яркий лист. А ценность здесь именно в том, что ребёнок не хватает первую подходящую находку, а выбирает из нескольких: рассматривает, трогает, сравнивает, сомневается, меняет решение.
Можно начать с двух-трёх рамок, а потом постепенно достраивать коллекцию. Нашли новый интересный признак — добавили ещё одну номинацию. Кто-то заметил необычно блестящий камень, кто-то — очень кривую веточку, кто-то принёс лист с самым резным краем. Так коллекция начинает расти вместе с наблюдениями детей.
Мне нравится и сам момент «коллекционирования». Находка уже не лежит кучкой на столе, а получает своё место: вот здесь — самый гладкий, здесь — самый тёмный, здесь — самый длинный. Можно обсуждать, спорить, переставлять экспонаты, сравнивать коллекцию сегодня и через неделю.
А ещё у каждой находки легко появляется своя история:
🌿«Почему именно этот камень стал самым круглым?»
🌿«А если мы найдём другой — он сможет занять его место?»
🌿«Может ли один предмет подходить сразу к двум рамкам?»
Из этого очень быстро вырастает разговор о признаках, сравнении, выборе и аргументации — но для ребёнка всё остаётся игрой в собирателя и маленького куратора своей лесной выставки.
Такие рамки легко сделать самостоятельно: нарисовать окошки, подписать нужные признаки и менять их в зависимости от того, что дети сегодня исследуют.
📍А если хочется взять уже готовые бланки, мы подготовили варианты для коллекций палочек, камней, листьев, шишек, желудей, коры, травинок, пёрышек и каштанов - для их приобретения пишите в комментарии.
И вот вопрос для следующей прогулки: какой экспонат вы бы обязательно добавили в свою коллекцию «самых-самых»?
❤️Академия творческих воспитателей. Вдохновляем педагогов. Меняем образование❤️
Представьте, что после прогулки у вас остаётся не пакет с «природным материалом», а настоящая маленькая коллекция — со своими экспонатами и историями выбора.
Сегодня в ней могут появиться самая длинная палочка, самый круглый камень, самый гладкий кусочек коры, самый маленький жёлудь, самый яркий лист. А ценность здесь именно в том, что ребёнок не хватает первую подходящую находку, а выбирает из нескольких: рассматривает, трогает, сравнивает, сомневается, меняет решение.
Можно начать с двух-трёх рамок, а потом постепенно достраивать коллекцию. Нашли новый интересный признак — добавили ещё одну номинацию. Кто-то заметил необычно блестящий камень, кто-то — очень кривую веточку, кто-то принёс лист с самым резным краем. Так коллекция начинает расти вместе с наблюдениями детей.
Мне нравится и сам момент «коллекционирования». Находка уже не лежит кучкой на столе, а получает своё место: вот здесь — самый гладкий, здесь — самый тёмный, здесь — самый длинный. Можно обсуждать, спорить, переставлять экспонаты, сравнивать коллекцию сегодня и через неделю.
А ещё у каждой находки легко появляется своя история:
🌿«Почему именно этот камень стал самым круглым?»
🌿«А если мы найдём другой — он сможет занять его место?»
🌿«Может ли один предмет подходить сразу к двум рамкам?»
Из этого очень быстро вырастает разговор о признаках, сравнении, выборе и аргументации — но для ребёнка всё остаётся игрой в собирателя и маленького куратора своей лесной выставки.
Такие рамки легко сделать самостоятельно: нарисовать окошки, подписать нужные признаки и менять их в зависимости от того, что дети сегодня исследуют.
📍А если хочется взять уже готовые бланки, мы подготовили варианты для коллекций палочек, камней, листьев, шишек, желудей, коры, травинок, пёрышек и каштанов - для их приобретения пишите в комментарии.
И вот вопрос для следующей прогулки: какой экспонат вы бы обязательно добавили в свою коллекцию «самых-самых»?
❤️Академия творческих воспитателей. Вдохновляем педагогов. Меняем образование❤️