❓ТАИНСТВЕННЫЙ КУБ❓
Руку внутрь — а подсматривать нельзя. Что там попалось? Гладкое или шершавое? Круглое или длинное? Тяжёлое или почти невесомое?
Так обычная коробка превращается в «Таинственный куб» — игру, в которой предмет сначала нужно "узнать" на ощупь, а уже потом увидеть.
Внутрь можно спрятать, например, сезонные предметы: крупные жёлуди, шишки, орехи, яблоко, маленькую тыкву, початок кукурузы, луковицу, крупные листья. На одной стороне коробки делаем отверстие и закрываем его плотной тканью так, чтобы ребёнок мог просунуть руку, но не видел содержимое.
Самый простой вариант: ребёнок нащупывает один предмет и пытается определить, что это. Но лучше не торопиться с ответом. Сначала задать ребенку вопросы:
«Он твёрдый или мягкий?»
«Есть ли у него углы?»
«Он помещается в ладони?»
«Поверхность гладкая, колючая, ребристая?»
«На что это похоже?»
И только после такого «исследования руками» предмет можно достать и проверить догадку.
Дальше куб легко превращается в целую лабораторию.
✅Можно попросить найти предмет по описанию: «Отыщи что-нибудь круглое и гладкое».
✅Или положить внутрь два похожих предмета и попробовать различить их только на ощупь.
✅Старшим детям предложить выбрать предмет и описать его группе, не называя — остальные угадывают.
✅Ещё один вариант — «Найди пару». Один каштан лежит перед ребёнком, второй спрятан в кубе среди других предметов. Нужно рукой найти именно такой же.
✅Можно добавить и математику: нащупать три каштана, найти самый большой предмет, определить, каких предметов внутри больше, достать пять объектов и разложить их от самого маленького к самому большому.
Так одна коробка работает сразу на развитие сенсорного восприятия, речи, внимания, сравнения, счёта и умения строить предположения.
И содержание можно менять весь год. Сам «таинственный куб» остаётся, а задачи постоянно меняются.
Для игры выбирайте достаточно крупные, чистые предметы без острых краёв и используйте мелкие природные объекты только под присмотром взрослого.
❓А теперь вопрос для педагогической копилки: какой один предмет вы бы первым спрятали в Таинственный куб так, чтобы его было действительно интересно угадывать на ощупь?
Руку внутрь — а подсматривать нельзя. Что там попалось? Гладкое или шершавое? Круглое или длинное? Тяжёлое или почти невесомое?
Так обычная коробка превращается в «Таинственный куб» — игру, в которой предмет сначала нужно "узнать" на ощупь, а уже потом увидеть.
Внутрь можно спрятать, например, сезонные предметы: крупные жёлуди, шишки, орехи, яблоко, маленькую тыкву, початок кукурузы, луковицу, крупные листья. На одной стороне коробки делаем отверстие и закрываем его плотной тканью так, чтобы ребёнок мог просунуть руку, но не видел содержимое.
Самый простой вариант: ребёнок нащупывает один предмет и пытается определить, что это. Но лучше не торопиться с ответом. Сначала задать ребенку вопросы:
«Он твёрдый или мягкий?»
«Есть ли у него углы?»
«Он помещается в ладони?»
«Поверхность гладкая, колючая, ребристая?»
«На что это похоже?»
И только после такого «исследования руками» предмет можно достать и проверить догадку.
Дальше куб легко превращается в целую лабораторию.
✅Можно попросить найти предмет по описанию: «Отыщи что-нибудь круглое и гладкое».
✅Или положить внутрь два похожих предмета и попробовать различить их только на ощупь.
✅Старшим детям предложить выбрать предмет и описать его группе, не называя — остальные угадывают.
✅Ещё один вариант — «Найди пару». Один каштан лежит перед ребёнком, второй спрятан в кубе среди других предметов. Нужно рукой найти именно такой же.
✅Можно добавить и математику: нащупать три каштана, найти самый большой предмет, определить, каких предметов внутри больше, достать пять объектов и разложить их от самого маленького к самому большому.
Так одна коробка работает сразу на развитие сенсорного восприятия, речи, внимания, сравнения, счёта и умения строить предположения.
И содержание можно менять весь год. Сам «таинственный куб» остаётся, а задачи постоянно меняются.
Для игры выбирайте достаточно крупные, чистые предметы без острых краёв и используйте мелкие природные объекты только под присмотром взрослого.
❓А теперь вопрос для педагогической копилки: какой один предмет вы бы первым спрятали в Таинственный куб так, чтобы его было действительно интересно угадывать на ощупь?