🐾А ВЫ ЗНАЕТЕ, КАК ВЫГЛЯДИТ ЛАПА ЛОСЯ?🐾
Вчера в детском саду №3 города Сысерть мы несколько часов разбирались, о чём на самом деле могут «говорить» стены детского сада.
И в какой-то момент у нас появилась она — лапа лося.
Мы работали с технологией «Река знаний», тема — «Дикие животные». На длинном полотне один за другим появлялись рисунки участников. Кто-то рисовал знакомые образы, кто-то добавлял свои ассоциации. А одна из участниц нарисовала то, что сама совершенно уверенно назвала «лапой лося».
Лося, кстати, больше не нарисовал никто.
Посмеялись. А потом оказалось, что эта маленькая история очень точно попала в саму суть нашего семинара.
Если даже двадцать взрослых, получив одну тему, видят её совершенно по-разному, почему мы иногда ожидаем от детей одинаковых ответов, одинаковых рисунков и одинаковых мыслей?
«Говорящая стена» интересна именно тогда, когда на ней появляется не только то, что придумал и подготовил педагог, а то, что заметили, спросили, предположили, нарисовали и решили сами дети.
И вчера мы много об этом спорили, задавали вопросы, смеялись, пробовали технологии на себе и сразу примеряли их к своим группам.
Особенно заинтересовали педагогов «Интерактивный календарь» и «Река знаний». Причём разговор довольно быстро ушёл от «как это оформить?» к гораздо более важному — «а что здесь сможет делать ребёнок?»
Придумывали, например, как сделать так, чтобы "голос ребёнка" появился даже там, где его обычно почти не слышно:
— в раздевалке;
— возле меню;
— в привычных информационных зонах группы.
И оказалось, что возможностей намного больше, чем кажется.
Можно не просто сообщать родителям, чем сегодня кормили детей, а дать детям возможность самим рассказать о блюде, оставить свой знак, рисунок, мнение или вопрос. Можно не просто красиво оформить раздевалку, а превратить её в пространство, где остаются детские новости, идеи, планы, открытия.
🌸Спасибо педагогам детского сада №3 за включённость, вопросы, юмор и готовность пробовать.🌸
А «лапа лося», пожалуй, останется у меня в коллекции лучших семинарских историй.
❗️Если вы тоже хотите провести практический семинар «Технология говорящих стен» для педагогов своего детского сада, оставьте комментарий под этим постом. На семинаре мы не только рассматриваем примеры, но и пробуем технологии, обсуждаем реальные пространства группы и ищем решения, которые можно использовать уже на следующий день.
Вчера в детском саду №3 города Сысерть мы несколько часов разбирались, о чём на самом деле могут «говорить» стены детского сада.
И в какой-то момент у нас появилась она — лапа лося.
Мы работали с технологией «Река знаний», тема — «Дикие животные». На длинном полотне один за другим появлялись рисунки участников. Кто-то рисовал знакомые образы, кто-то добавлял свои ассоциации. А одна из участниц нарисовала то, что сама совершенно уверенно назвала «лапой лося».
Лося, кстати, больше не нарисовал никто.
Посмеялись. А потом оказалось, что эта маленькая история очень точно попала в саму суть нашего семинара.
Если даже двадцать взрослых, получив одну тему, видят её совершенно по-разному, почему мы иногда ожидаем от детей одинаковых ответов, одинаковых рисунков и одинаковых мыслей?
«Говорящая стена» интересна именно тогда, когда на ней появляется не только то, что придумал и подготовил педагог, а то, что заметили, спросили, предположили, нарисовали и решили сами дети.
И вчера мы много об этом спорили, задавали вопросы, смеялись, пробовали технологии на себе и сразу примеряли их к своим группам.
Особенно заинтересовали педагогов «Интерактивный календарь» и «Река знаний». Причём разговор довольно быстро ушёл от «как это оформить?» к гораздо более важному — «а что здесь сможет делать ребёнок?»
Придумывали, например, как сделать так, чтобы "голос ребёнка" появился даже там, где его обычно почти не слышно:
— в раздевалке;
— возле меню;
— в привычных информационных зонах группы.
И оказалось, что возможностей намного больше, чем кажется.
Можно не просто сообщать родителям, чем сегодня кормили детей, а дать детям возможность самим рассказать о блюде, оставить свой знак, рисунок, мнение или вопрос. Можно не просто красиво оформить раздевалку, а превратить её в пространство, где остаются детские новости, идеи, планы, открытия.
🌸Спасибо педагогам детского сада №3 за включённость, вопросы, юмор и готовность пробовать.🌸
А «лапа лося», пожалуй, останется у меня в коллекции лучших семинарских историй.
❗️Если вы тоже хотите провести практический семинар «Технология говорящих стен» для педагогов своего детского сада, оставьте комментарий под этим постом. На семинаре мы не только рассматриваем примеры, но и пробуем технологии, обсуждаем реальные пространства группы и ищем решения, которые можно использовать уже на следующий день.