А теперь покажу, как всё это работает 👀
Позавчера я дала вам попробовать мой первый HTML-тренажёр по заданию №9 ОГЭ, а сегодня коротко покажу, что у него внутри и почему я сделала его именно таким. 🌿
На каждое задание у ученика есть две попытки. Если со второй попытки ответ остаётся неверным, можно перейти дальше.
В конце тренажёр показывает результат в процентах и количество выполненных заданий. Но для меня гораздо важнее другое: можно открыть результаты и увидеть, где были ошибки и с какой попытки выполнено каждое задание.
Отдельной теории внутри здесь нет — и это сознательно. Задача этого тренажёра не объяснить тему, а довести уже полученный навык до автоматизма. Его можно проходить и перепроходить столько раз, сколько нужно.
На карточках покажу основные функции и отмечу стрелочками, куда нажимать и где смотреть результат.
P. S. И ещё одна принципиальная деталь: никаких готовых вариантов ответа. Ученик вписывает ответ самостоятельно. В задании №9 можно правильно преобразовать словосочетание, но потерять балл из-за орфографической ошибки. Поэтому важно тренировать не только понимание, но и правильную запись ответа.
А если вам нужна полная отработка задания №9, в VK Donut «Копилка педагогических идей» уже опубликованы подробная теория и большая практика на 100 заданий.
Получается готовая система:
ТЕОРИЯ → ПРАКТИКА → ИНТЕРАКТИВНАЯ ОТРАБОТКА
Всё необходимое уже можно забрать в «Копилке», а сам HTML-тренажёр остаётся здесь — пользуйтесь! 🤍
Позавчера я дала вам попробовать мой первый HTML-тренажёр по заданию №9 ОГЭ, а сегодня коротко покажу, что у него внутри и почему я сделала его именно таким. 🌿
На каждое задание у ученика есть две попытки. Если со второй попытки ответ остаётся неверным, можно перейти дальше.
В конце тренажёр показывает результат в процентах и количество выполненных заданий. Но для меня гораздо важнее другое: можно открыть результаты и увидеть, где были ошибки и с какой попытки выполнено каждое задание.
Отдельной теории внутри здесь нет — и это сознательно. Задача этого тренажёра не объяснить тему, а довести уже полученный навык до автоматизма. Его можно проходить и перепроходить столько раз, сколько нужно.
На карточках покажу основные функции и отмечу стрелочками, куда нажимать и где смотреть результат.
P. S. И ещё одна принципиальная деталь: никаких готовых вариантов ответа. Ученик вписывает ответ самостоятельно. В задании №9 можно правильно преобразовать словосочетание, но потерять балл из-за орфографической ошибки. Поэтому важно тренировать не только понимание, но и правильную запись ответа.
А если вам нужна полная отработка задания №9, в VK Donut «Копилка педагогических идей» уже опубликованы подробная теория и большая практика на 100 заданий.
Получается готовая система:
ТЕОРИЯ → ПРАКТИКА → ИНТЕРАКТИВНАЯ ОТРАБОТКА
Всё необходимое уже можно забрать в «Копилке», а сам HTML-тренажёр остаётся здесь — пользуйтесь! 🤍