Если бы школа показывала нам настоящую современную агрономию, у нас было бы в разы больше молодых аграриев
💬 «Школьная программа даёт основы, но не погружает в современные методы. Со школьной скамьи я чувствовала, что аграрный сектор очень многогранный и буквально тянет своей энергией, но школьные уроки были скудными, порой неинтересными, без практик по разным стезям наук — обычные лекции без выхода в поле, без лабораторных, без живого контакта с почвой.
И это, на мой взгляд, главная проблема: на деле такие уроки не показывают достаточного результата, они не зажигают. В Черноземье, где практика была обычным делом с первого курса, а преподаватели тянули к себе своей энергией и личным опытом в аграрной сфере, я поняла: агрономия — это не скучно, это жизнь. И если бы школа показывала нам настоящую современную агрономию, у нас было бы в разы больше молодых аграриев».
Дарья Колышкина, участница «АГРОПРОдвижения», студентка Курского государственного аграрного университета.
💬 «Школьная программа даёт основы, но не погружает в современные методы. Со школьной скамьи я чувствовала, что аграрный сектор очень многогранный и буквально тянет своей энергией, но школьные уроки были скудными, порой неинтересными, без практик по разным стезям наук — обычные лекции без выхода в поле, без лабораторных, без живого контакта с почвой.
И это, на мой взгляд, главная проблема: на деле такие уроки не показывают достаточного результата, они не зажигают. В Черноземье, где практика была обычным делом с первого курса, а преподаватели тянули к себе своей энергией и личным опытом в аграрной сфере, я поняла: агрономия — это не скучно, это жизнь. И если бы школа показывала нам настоящую современную агрономию, у нас было бы в разы больше молодых аграриев».
Дарья Колышкина, участница «АГРОПРОдвижения», студентка Курского государственного аграрного университета.