«Сядь за уроки». «Сейчас».
Проходит двадцать минут. Подросток всё ещё в телефоне
«Ты вообще собираешься заниматься?!» «Да я сейчас начну!»
И вот вы уже не про учёбу разговариваете, а в который раз ругаетесь из-за телефона.
Что делать?
1. Не начинайте с телефона. Спросите: «Что тебе мешает начать?» Возможно, за зависанием стоит не лень, а сложное задание, усталость или страх перед накопившимися делами.
2. Договоритесь о конкретном времени. Не «телефон тебе нельзя», а: «С 17 до 18 ты занимаешься, потом час на свои дела». Заранее определите, что именно нужно сделать.
3. Не стойте над душой. Если договорённость есть, дайте подростку самому организовать это время. Иначе вместо ответственности вы формируете привычку работать только под контролем.
4. Заранее определите последствия. Если договорённость нарушена, подросток сталкивается с понятным последствием, а не с внезапным наказанием, которое родитель придумал в гневе.
5. Постепенно передавайте ответственность. Ваша цель не контролировать уроки до выпускного, а научить подростка самому планировать, выбирать и отвечать за свои решения.
Легко говорить, но когда в очередной раз родители сталкиваются с нарушениями договоренностей, с подростковым "угу" и очередной "2" за домашку, заканчиваются силы и хочется телефон отобрать и посадить чадо на домашний арест.
На бесплатном марафоне «Подросток в доме 2.0» будем разбираться, как выстраивать такие договорённости без ежедневной войны за телефон, уроки и домашние обязанности Регистрация здесь: school.deti-new.ru/reg_15
____________________________
Наш МАХ: https://max.ru/deti__podrostki
Наш ВК: https://vk.com/deti__podrostki
Наш Telegram-канал: https://t.me/deti_podrostkii
Проходит двадцать минут. Подросток всё ещё в телефоне
«Ты вообще собираешься заниматься?!» «Да я сейчас начну!»
И вот вы уже не про учёбу разговариваете, а в который раз ругаетесь из-за телефона.
Что делать?
1. Не начинайте с телефона. Спросите: «Что тебе мешает начать?» Возможно, за зависанием стоит не лень, а сложное задание, усталость или страх перед накопившимися делами.
2. Договоритесь о конкретном времени. Не «телефон тебе нельзя», а: «С 17 до 18 ты занимаешься, потом час на свои дела». Заранее определите, что именно нужно сделать.
3. Не стойте над душой. Если договорённость есть, дайте подростку самому организовать это время. Иначе вместо ответственности вы формируете привычку работать только под контролем.
4. Заранее определите последствия. Если договорённость нарушена, подросток сталкивается с понятным последствием, а не с внезапным наказанием, которое родитель придумал в гневе.
5. Постепенно передавайте ответственность. Ваша цель не контролировать уроки до выпускного, а научить подростка самому планировать, выбирать и отвечать за свои решения.
Легко говорить, но когда в очередной раз родители сталкиваются с нарушениями договоренностей, с подростковым "угу" и очередной "2" за домашку, заканчиваются силы и хочется телефон отобрать и посадить чадо на домашний арест.
На бесплатном марафоне «Подросток в доме 2.0» будем разбираться, как выстраивать такие договорённости без ежедневной войны за телефон, уроки и домашние обязанности Регистрация здесь: school.deti-new.ru/reg_15
____________________________
Наш МАХ: https://max.ru/deti__podrostki
Наш ВК: https://vk.com/deti__podrostki
Наш Telegram-канал: https://t.me/deti_podrostkii