Репост из: Минобрнауки95
Сергей Кравцов: В зарубежных странах растет спрос на российских учителей естественно-научного профиля
В зарубежных странах увеличивается потребность в российских педагогах естественно-научного профиля. В преддверии 2026/27 учебного года проект Минпросвещения России «Российский учитель за рубежом» получил 840 заявок от образовательных организаций, 344 из которых – на экспертов в области математики, химии, биологии и физики.
«Сегодня качественное естественно-научное образование – одно из ключевых направлений развития многих стран. Наши педагоги обладают высоким уровнем подготовки и всеми необходимыми компетенциями, чтобы передавать свои знания и лучшие образовательные практики. 41% заявок на проект «Российский учитель за рубежом» приходится на учителей математики, физики, химии и биологии. Это больше, чем в прошлом учебном году, когда доля педагогов естественно-научного профиля составляла 37,4%. Уверен, что участие в проекте позволит нашим специалистам не только внести вклад в укрепление гуманитарных связей с дружественными странами, но и реализовать свой профессиональный потенциал», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
В 2026 году также сохраняется высокий спрос на преподавателей русского языка как иностранного: на данные вакансии подано 146 заявок, или 17,4% от общего числа запросов.
Отметим, что в начале учебного года 791 педагог проекта «Российский учитель за рубежом», который реализует подведомственный Минпросвещения России Центр международного сотрудничества, планирует выехать на работу в учебные заведения 30 государств.
Наиболее высокий интерес к педагогам естественно-научного цикла в 2025/26 учебном году проявили школы стран СНГ. Лидирующие позиции по привлечению российских предметников сохраняют Узбекистан, где работают профильные Менделеевские школы, а также Киргизия и Таджикистан.
Обучение по российским образовательным программам помогает школьникам получать качественную базу знаний по точным и естественным наукам, а в дальнейшем повышает их шансы на поступление в ведущие российские и зарубежные университеты.
«Сегодня весь мир столкнулся с глобальным вызовом — стремительным развитием технологий и острой нехваткой инженерных и научных кадров. Именно поэтому многие страны целенаправленно усиливают школьные программы по математике, физике, химии и биологии.
Россия на протяжении последних двух столетий была в авангарде фундаментальных исследований в области естественных наук. Это, несомненно, вызывает интерес и востребованность российского образования за рубежом.
В этой связи заявление Министра просвещения Российской Федерации С.С. Кравцова о повышении интереса к российским учителям естественно-научного профиля находит убедительное подтверждение в официальной статистике проекта «Российский учитель за рубежом».
Объективные данные свидетельствуют о стабильном росте запросов, что является реальным отражением авторитета нашей педагогической школы в мировом образовательном пространстве»,— сказал заместитель министра образования и науки Чеченской Республики Ильяс Тааев.
В зарубежных странах увеличивается потребность в российских педагогах естественно-научного профиля. В преддверии 2026/27 учебного года проект Минпросвещения России «Российский учитель за рубежом» получил 840 заявок от образовательных организаций, 344 из которых – на экспертов в области математики, химии, биологии и физики.
«Сегодня качественное естественно-научное образование – одно из ключевых направлений развития многих стран. Наши педагоги обладают высоким уровнем подготовки и всеми необходимыми компетенциями, чтобы передавать свои знания и лучшие образовательные практики. 41% заявок на проект «Российский учитель за рубежом» приходится на учителей математики, физики, химии и биологии. Это больше, чем в прошлом учебном году, когда доля педагогов естественно-научного профиля составляла 37,4%. Уверен, что участие в проекте позволит нашим специалистам не только внести вклад в укрепление гуманитарных связей с дружественными странами, но и реализовать свой профессиональный потенциал», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
В 2026 году также сохраняется высокий спрос на преподавателей русского языка как иностранного: на данные вакансии подано 146 заявок, или 17,4% от общего числа запросов.
Отметим, что в начале учебного года 791 педагог проекта «Российский учитель за рубежом», который реализует подведомственный Минпросвещения России Центр международного сотрудничества, планирует выехать на работу в учебные заведения 30 государств.
Наиболее высокий интерес к педагогам естественно-научного цикла в 2025/26 учебном году проявили школы стран СНГ. Лидирующие позиции по привлечению российских предметников сохраняют Узбекистан, где работают профильные Менделеевские школы, а также Киргизия и Таджикистан.
Обучение по российским образовательным программам помогает школьникам получать качественную базу знаний по точным и естественным наукам, а в дальнейшем повышает их шансы на поступление в ведущие российские и зарубежные университеты.
«Сегодня весь мир столкнулся с глобальным вызовом — стремительным развитием технологий и острой нехваткой инженерных и научных кадров. Именно поэтому многие страны целенаправленно усиливают школьные программы по математике, физике, химии и биологии.
Россия на протяжении последних двух столетий была в авангарде фундаментальных исследований в области естественных наук. Это, несомненно, вызывает интерес и востребованность российского образования за рубежом.
В этой связи заявление Министра просвещения Российской Федерации С.С. Кравцова о повышении интереса к российским учителям естественно-научного профиля находит убедительное подтверждение в официальной статистике проекта «Российский учитель за рубежом».
Объективные данные свидетельствуют о стабильном росте запросов, что является реальным отражением авторитета нашей педагогической школы в мировом образовательном пространстве»,— сказал заместитель министра образования и науки Чеченской Республики Ильяс Тааев.