В нашем детском саду педагоги уделяют большое внимание развитию речи детей, и дыхательная гимнастика — один из ключевых инструментов в этой работе.
Фрагмент логопедического занятия в группе 8: выполнение дыхательной гимнастики. Проводит учитель-логопед Елена Евгеньевна.

Почему это важно?
Дело в том, что речевое дыхание — это энергетическая база речи. Если ребёнок умеет правильно дышать (делать короткий, спокойный вдох и плавно, экономно выдыхать), ему гораздо легче:
-чётко произносить звуки;
-поддерживать громкость голоса;
-соблюдать паузы в речи;
-говорить плавно, без «захлёбываний»;
-использовать интонационную выразительность.
Часто у детей (особенно при речевых нарушениях) дыхание бывает поверхностным, аритмичным: вдох слишком короткий, а выдох — слабый. Из-за этого страдает звукопроизношение, речь становится тихой, «смазанной», нарушается её плавность. Дыхательная гимнастика помогает скорректировать эти моменты. Плюс она ещё и оздоравливает: укрепляет дыхательную мускулатуру, улучшает кровообращение, помогает правильному носовому дыханию.
Дыхательная гимнастика — это не просто «подышать», а системная работа, которая закладывает базу для чёткой, внятной и выразительной речи.