Современные технологии в работе социального педагога
В Институте развития образования завершено обучение по программе повышения квалификации «Современные технологии в работе социального педагога».
Важность обучения социальных педагогов новым технологиям обусловлена цифровизацией общества, появлением новых рисков для детей и подростков, обновлением нормативно-правовой базы и требованиями профессионального стандарта «Специалист в области воспитания».
Программа, разработанная преподавателями кафедры психологии, педагогики и дополнительного образования ИРО, имеет практико-ориентированный характер и направлена на ликвидацию профессиональных дефицитов, выявленных в ходе входной диагностики. Большая часть занятий прошла в практическом формате: решение кейсов, разработка проектов, моделирование ситуаций, с которыми сталкиваются социальные педагоги при выполнении профессиональной деятельности.
На протяжении 10 дней слушатели осваивали методы раннего выявления деструктивного поведения, технологии наставничества и ювенальные технологии, медиативные практики и технологию разрешения конфликта интересов, цифровые платформы и инструменты искусственного интеллекта, технологию ненасильственного общения с несовершеннолетними.
Итоговая аттестация прошла в форме защиты методических разработок. Все участники успешно завершили обучение и получили удостоверения о повышении квалификации. Полученные компетенции позволят социальным педагогам эффективнее решать задачи сопровождения и помощи несовершеннолетним.
Как отметили сами слушатели, обучение позволило им систематизировать новые знания, освоить новые инструменты и увереннее чувствовать себя в условиях новых вызовов.
В Институте развития образования завершено обучение по программе повышения квалификации «Современные технологии в работе социального педагога».
Важность обучения социальных педагогов новым технологиям обусловлена цифровизацией общества, появлением новых рисков для детей и подростков, обновлением нормативно-правовой базы и требованиями профессионального стандарта «Специалист в области воспитания».
Программа, разработанная преподавателями кафедры психологии, педагогики и дополнительного образования ИРО, имеет практико-ориентированный характер и направлена на ликвидацию профессиональных дефицитов, выявленных в ходе входной диагностики. Большая часть занятий прошла в практическом формате: решение кейсов, разработка проектов, моделирование ситуаций, с которыми сталкиваются социальные педагоги при выполнении профессиональной деятельности.
На протяжении 10 дней слушатели осваивали методы раннего выявления деструктивного поведения, технологии наставничества и ювенальные технологии, медиативные практики и технологию разрешения конфликта интересов, цифровые платформы и инструменты искусственного интеллекта, технологию ненасильственного общения с несовершеннолетними.
Итоговая аттестация прошла в форме защиты методических разработок. Все участники успешно завершили обучение и получили удостоверения о повышении квалификации. Полученные компетенции позволят социальным педагогам эффективнее решать задачи сопровождения и помощи несовершеннолетним.
Как отметили сами слушатели, обучение позволило им систематизировать новые знания, освоить новые инструменты и увереннее чувствовать себя в условиях новых вызовов.