Федеральная образовательная программа дошкольного образования рассматривает детское экспериментирование и познавательно-исследовательскую деятельность как важнейший системообразующий компонент развития ребенка. Опыты и эксперименты дают детям реальные, наглядные представления об объектах живой и неживой природы, их свойствах и взаимосвязях. В процессе поисковой деятельности ребенок учится ставить вопросы, выдвигать гипотезы, проверять их на практике и делать самостоятельные выводы.
В старшей разновозрастной группе прошла беседа на тему «Фрукты»: фрукты полезны для здоровья, где и как они растут, повторили и закрепили названия плодовых деревьев. Дети узнали, как собирают и хранят урожай, а также какие правила обработки фруктов важно соблюдать перед едой.
Дети активно участвовали в разных видах деятельности: отгадывали загадки, внимательно рассматривали фрукты и заметили, что у всех внутри есть косточки или семечки. Эта находка вдохновила ребят на новый исследовательский вопрос: можно ли вырастить фруктовое дерево из косточки.
Творческая часть включала лепку фруктов из пластилина. Также дети выполняли пальчиковую гимнастику «Будем мы варить компот» и поиграли в дидактические игры: «Угадай по описанию», «Что бывает такого цвета», «Собери фрукты», «Сок, варенье, компот».
День прошел увлекательно и насыщенно.
#ГодДошкольногоОбразования