ГКУ СО КК "Тбилисский РЦ"

📅 С 6 по 27 октября 2026 года пройдёт IX Всероссийский онлайн зачёт по финансовой грамотности от Банка России.
✅ Проверьте свои знания о финансах, получите полезные рекомендации и соберите коллекцию достижений. Каждый участник, успешно завершивший зачёт, получит именной сертификат с личными результатами.
👨👩👦 Участвовать можно самостоятельно или всей семьёй. Задания основаны на знакомых жизненных ситуациях и помогают лучше разобраться в финансовых вопросах, развить навыки принятия взвешенных решений. А для тех, кто уверенно ориентируется в теме финансов, есть продвинутый уровень.
🎓 Младших школьников ждут увлекательные интерактивные задания, которые познакомят с базовыми понятиями финансовой грамотности.
🏆 Ученики 7–11 классов с 13 по 15 октября смогут попробовать свои силы в Олимпиадном зачёте. Успешное участие даст шанс выйти в финал Всероссийской олимпиады «Высшая проба», победители и призёры которой могут получить льготы при поступлении в вуз.
⏱ Личный зачёт займёт до 20 минут, олимпиадный — до 40 минут, семейный — до часа.
🌐 Подробности и регистрация — на сайте finzachet.ru.
🏦 Организатор — Банк России.

🎉 Подводим итоги конкурса «Осенние фантазии природы»! 🎉

Спасибо всем, кто участвовал в голосовании—именно ваш выбор определил победителей!
🏆 1место—работа №4: Дамир Козлов и его мама.
🥈 2место разделили:
• работа №5—Мария Малюченко и её мама;
• работа №11—Дмитрий Тищенко.
🥉 3место—работа №7—Тищенко Андрей и Софья.

От всей души поздравляем всех победителей и приглашаем в центр для получения наград💛.

#поздравляем_победителей

📌 В Тбилисском реабилитационном центре в рамках работы клуба «Маршрут к успеху» педагог‑психолог Ольга Александровна провела профориентационный тренинг «Добьёмся успеха».
В ходе мероприятия участники изучили способы эмоциональной саморегуляции и освоили стратегии достижения успеха. Выполнение упражнений способствовало развитию навыков командной работы и пониманию значимости индивидуального вклада в общий результат.
По итогам тренинга участникам вручили информационные буклеты. В качестве домашнего задания педагог‑психолог рекомендовала применить освоенные стратегии саморегуляции в течение текущей недели.

#профориентация_детей

❗ ❗ ❗
Внимание!!!
Приём поделок на конкурс «Осенние фантазии природы» завершён!

Приглашаем вас принять участие в выборе победителя. Голосуйте за работу, которая вам особенно понравилась — пусть победит самое яркое осеннее вдохновение!
Голосование продлится до 12:00 5октября: победителем станет поделка, набравшая наибольшее количество лайков💛💛💛.
Мы подготовили приятные сюрпризы: трое победителей получат призы от учреждения, а все участники—грамоты за активное участие в конкурсе.

Желаем всем удачи и благодарим за творчество!

#конкурс_поделок_осень

🍁День пожилого человека в ГКУ СО КК «Тбилисский реабилитационный центр» отметили тёплым и душевным праздником «Мудрость поколений».
В адрес виновников торжества прозвучали искренние слова признательности — за бесценный жизненный опыт, за стойкость и силу духа, за ту особую мудрость, которую дарит время. Гости не просто слушали поздравления, а стали активными участниками праздника: конкурсы «Мой внук», «Самые быстрые» и «Кулинар» объединили всех, подарили радость, повод улыбнуться и зарядили энергией.
Приятным сюрпризом стали памятные фоторамки — теперь любимые фотографии будут храниться с особым теплом и напоминать об этом замечательном дне. А финальным, самым уютным аккордом праздника стало общее чаепитие, когда за одним столом можно было поделиться воспоминаниями и просто побыть вместе.
Дорогие люди старшего поколения, ещё раз примите наши самые тёплые и искренние поздравления! Желаем вам крепкого здоровья, бодрости, душевного спокойствия и чуткого внимания близких. Пусть каждый день будет наполнен светом, заботой и счастьем! ✨

#ЗаботаОСтаршемПоколении

🍁 Ко Дню пожилого человека учитель‑дефектолог Тбилисского реабилитационного центра Черняева А. В. провела для детей беседу на тему «Лучший помощник для дедушки и бабушки».
В ходе встречи ребята обсудили, как можно помогать старшим в повседневной жизни: например, помочь навести порядок дома, сходить в магазин, принести воды или просто позвонить и спросить, как дела. Дети учились понимать, что пожилым людям важна не только практическая помощь — не менее нужны внимание, терпение и тёплое слово.
Ребята делились историями о своих бабушках и дедушках, рассказывали, как уже помогают им дома. В итоге каждый пришёл к простому, но очень важному выводу: лучший помощник — это тот, кто рядом и кому не всё равно.
Такие беседы помогают воспитывать в детях доброту и уважение к старшему поколению, учат понимать, что забота о близких — это не обязанность, а проявление любви.
С Днём пожилого человека! Пусть каждый звонок бабушке или дедушке будет радостным, а каждое «я помогу» — искренним.

#ДеньПожилогоЧеловека#УважениеКСтаршим

🌈 Пластилин способен на куда большее, чем простые фигурки!
В Тбилисском реабилитационном центре на заседании клуба «Малышок» дети вместе с родителями погрузились в мир настоящей пластилиновой сказки.
Под чутким руководством инструктора по труду ТищенкоИ.Л. ребята и их родители осваивали нетрадиционные техники лепки. В ход шёл не только яркий восковой пластилин, но и щедрые дары природы: сухие листья, семена, крупы и веточки—они придавали поделкам особую фактуру. А ещё участники смешивали мягкий материал, создавая новые, по-настоящему невероятные оттенки.
Это завораживает: под пальцами бесформенный пластилин постепенно обретает объём, фактуру и глубину - и превращается в маленькую историю.
Такие занятия не только развивают мелкую моторику, усидчивость и готовят руку к письму, но и дарят главное—радость совместного творчества без строгих правил и шаблонов.
#ПластилиноваяСказка #НетрадиционнаяЛепка

«Точки осени»: волшебство в каждой капельке цвета! 🍁
Посмотрите, как учитель дефектолог службы ранней помощи Черняева А.В. вместе с малышами создаёт осеннюю сказку: вместо кисточек—ватные палочки, вместо мазков—аккуратные точки, из которых рождаются золотые и багряные листья. В этом видео—не просто рисование, а целая история про то, как маленькие ручки учатся чувствовать ритм, цвет и форму. Каждый ребёнок добавляет свою «точку» в общую картину—и получается настоящее чудо! 💛🧡

📌В рамках плана по повышению профессиональной компетентности педагогов педагог-психолог Бобрыш Ольга Александровна провела методическую учёбу «Путешествие в мир самопознания». В ходе интерактивного тренинга участники освоили игровые техники саморегуляции, выполнили диагностические тесты и прошли групповую рефлексию. и, выполнили диагностические тесты и провели групповую рефлексию. Благодаря работе специалиста удалось создать доверительную атмосферу—она помогла участникам глубже поработать над собой. По итогам встречи педагоги получили информационные буклеты и практические памятки «Зарядка позитивного мышления» и «Именно сегодня» для применения методик в профессиональной деятельности.
#УчёбаКакПрактикаСпокойствия

✨ Огромная благодарность от всего сердца! ✨
Сегодня мы с радостью делимся замечательной новостью! ООО «Трансграника» в лице генерального директора Андрея Александровича Кизима оказала неоценимую спонсорскую помощь нашим подопечным – 9 детям-инвалидам, получающим услуги в Тбилисском реабилитационном центре.🙏
С любовью и заботой были вручены:
• Престижные велосипеды и электросамокат – чтобы наши дети могли исследовать мир и быть более активными;
• Современные планшеты – для обучения и развития;
• Комплекты полноценного питания – чтобы каждый день был сытым и здоровым;
• Два моноблока – для обучения компьютерной грамотности и новых возможностей в жизни.
🌟 Эти дети – особенные:
• Маломобильные, но такие целеустремлённые;
• Оставшиеся без попечения родителей, но с огромным сердцем;
• Из многодетных, неполных и малообеспеченных семей, но с безграничной энергией.
Каждый подарок – это не просто вещь, это:
• Шанс на новые знакомства и друзей;
• Возможность почувствовать себя увереннее;
• Путь к новым знаниям и открытиям;
• Шаг к самостоятельной жизни.
🤝 От всей души благодарим Андрея Александровича и его команду за доброту и отзывчивость! Ваша помощь – это реальный шанс на успешное будущее для наших детей, возможность получить равные возможности для развития и самореализации.

#ПомощьДетям #ТрансграникаПомогает#ДобрыеДела

🍁Осень щедро раскрасила всё вокруг в тёплые оттенки. Солнце ещё ласково греет, но уже не обжигает — его свет стал мягким, золотистым. Лёгкий ветер перебирает кроны деревьев и будто шепчет: «Замедлись, вдохни глубже».
Вдохновившись этой осенней тишиной, логопед ранней помощи Тбилисского реабилитационного центра Максимова С. Ю. предлагает своими руками сделать простые тренажёры на тему «Осенний ветерок» — они помогут потренировать правильное речевое дыхание.

#РечевоеДыхание #ЛогопедРекомендует

Напоминаем! Конкурс‑выставка поделок «Осенние фантазии природы» продолжается! Несколько поделок уже на выставке работ.🍁🍂
Приглашаем детей и родителей представить свои работы из природного материала.
Сроки:
Приём работ и выставка: 5–30 сентября.
Открытое голосование (ВКонтакте): 1–2 октября.
Итоги: 3 октября. Призы — трём победителям, грамоты — всем участникам.
Просим проявить творческую активность и представить свои работы. Пусть осень вдохновит на создание ярких и оригинальных поделок.🎨✨

#ОсенниеФантазииПрироды #ТворчествоСДетьми

В рамках памятных мероприятий «Гречишкинские поминовения», посвящённых подвигу казаков сотни сотника Андрея Леонтьевича Гречишкина, в ГКУ СО КК «Тбилисский реабилитационный центр» проведена просветительская беседа с демонстрацией презентации «Казацкая кровь на холмах не остыла».
Мероприятие организовано педагогом‑психологом Бобрыш О. А. Юные слушатели с большим интересом погрузились в историю кубанского казачества и узнали о героическом подвиге сотни Андрея Гречишкина — прошлое словно ожило в этих рассказах. Для многих история стала ближе и понятнее — именно так и рождается уважение к памяти предков.

#казачьяистория #гречишкинскиепоминовения

Логопед Мясищева О. В. в Тбилисском реабилитационном центре активно работает с графическим диктантом как с многофункциональным инструментом коррекции речи.
«Клетка за клеткой — к правильной речи»
Вы когда-нибудь замечали, как ребёнок старательно ведёт линию по клеточкам, изо всех сил стараясь не сбиться? Кажется, что это просто рисование. Но для логопеда графический диктант — это мощный инструмент коррекции речи!
Что же происходит во время такого занятия? Ребёнок одновременно задействует сразу несколько важных систем:
*Слуховое внимание и память. Ребёнок должен услышать инструкцию («две клетки вправо, одна вверх»), удержать её в голове и выполнить. Это отличная тренировка для восприятия речи на слух.
*Пространственные представления. Понятия «право — лево», «вверх — вниз», «по диагонали» перестают быть абстрактными. Ребёнок буквально «проживает» их, перемещая карандаш по листу. А умение ориентироваться в пространстве — база и для письма, и для понимания грамматических конструкций.
*Зрительно-моторная координация и мелкая моторика. Согласованная работа глаза и руки, точный нажим, контроль траектории линии — всё это готовит руку к письму и снимает напряжение, которое часто мешает ребёнку свободно говорить.
*Самоконтроль и регуляция поведения. Если линия пошла не туда, нужно остановиться, понять ошибку и решить, как её исправить. Эти навыки напрямую связаны с умением строить связную, логичную речь.
А ещё графический диктант — это игра! Логопед говорит: «Давай нарисуем мышку, слушай внимательно…». Ребёнок включается в процесс, не чувствуя давления, и с радостью выполняет то, что в другой форме могло бы показаться скучным упражнением.
Получается, что, рисуя по клеточкам, ребёнок не просто создаёт картинку — он шаг за шагом выстраивает фундамент для красивой, чёткой и грамотной речи.

#РазвитиеРечиУДетей #ЛогопедияПрактика

В Тбилисском реабилитационном центре особое внимание уделяется созданию комфортной и предсказуемой среды для детей — ведь стабильность и понятность распорядка во многом определяют успех восстановительного процесса.
Многие дети, особенно в периоды адаптации или при трудностях с саморегуляцией, сталкиваются с ощущением неопределённости: им сложно понять, что будет дальше, сколько продлится то или иное занятие и когда наступит перерыв. Это нередко усиливает тревожность и мешает включиться в реабилитационные и развивающие занятия.
Одним из эффективных инструментов поддержки в таких случаях становится визуальное расписание: оно наглядно демонстрирует последовательность действий в течение дня или на отдельном занятии, помогая ребёнку лучше ориентироваться в происходящем и чувствовать себя увереннее.
Социальный педагог Ростовцева С. В. делится своим опытом работы с этим методом и объясняет, почему занятия с использованием визуального расписания считаются особенно полезными и эффективными в условиях реабилитационного центра и за его пределами, так и за его пределами — в домашней и повседневной среде.
#помощьдетям #эффективныепрактики

На очередном заседании клуба «Большая перемена» педагог‑психолог Тбилисского реабилитационного центра Бобрыш О. А. провела для родителей и детей колоритное мероприятие «Мандала‑терапия в работе с детьми».
В ходе встречи специалист познакомила участников с арт‑терапевтической техникой «Насыпная мандала» и дала практические рекомендации по организации занятий с детьми. Родители и дети приняли участие в практикуме: под спокойную, расслабляющую музыку они создавали шедевры из различных видов круп. Так каждый смог раскрыть свой творческий потенциал и гармонизировать внутреннее состояние.
По завершении работы участники поделились впечатлениями, а педагог‑психолог предложила им забрать часть созданной мандалы с собой. В завершение встречи все получили полезные рекомендации.

#АртТерапия #РазвитиеДетей

В ГКУ СО КК «Тбилисский реабилитационный центр» учитель‑дефектолог Старкова О. Л. проводит коррекционные занятия с элементами конструктивно‑игровой деятельности.
Конструктивно‑игровая деятельность — одно из самых естественных и любимых занятий ребёнка. В процессе конструирования он легко усваивает знания, умения и навыки. По своему характеру конструирование близко к изобразительной деятельности и игре: в нём тоже отражается окружающая действительность, а в результате ребёнок создаёт определённый образ.
Продукт собственной деятельности или работы товарищей вызывает у детей эмоциональный отклик: они хотят высказаться, обсудить увиденное и поделиться впечатлениями. Это побуждает их к дальнейшей деятельности и обыгрыванию созданных конструкций, а значит — активизирует и развивает вербальное мышление.
На занятиях используются различные учебно‑игровые пособия: строительный конструктор, LEGO‑конструкторы, наборы из геометрических фигур, счётные палочки, тетрис. Игра с конструктивным материалом увлекательна, доставляет детям удовольствие и вызывает положительные эмоции.
#КоррекционныеЗанятия #РаботаДефектолога