В подготовительной группе 1 состоялось увлекательное и познавательное занятие в рамках работы по программе дополнительного образования "Юный финансист", организатором которой являются МБУДО ЦТИР " Планета талантов" «Юные финансисты» узнали, как появились деньги, и собрали свой банкомат.
На занятии кружка «Юный финансист» воспитанники подготовительной группы отправились в увлекательное путешествие сквозь века — они познакомились с историей возникновения денег.
Педагог в доступной форме рассказал ребятам, как люди обходились без привычных купюр и монет: обменивались товарами, использовали ракушки, соль, камни, а позже — металлические слитки и первые монеты. Дети с интересом слушали, задавали вопросы и удивлялись, что когда‑то за товары платили буквально «чем придётся». Чтобы закрепить знания, ребята вместе с воспитателем рассмотрели изображения старинных монет и банкнот, сравнили их с современными деньгами и обсудили, как со временем менялись способы хранения и передачи ценностей.
Совместными усилиями дети и родители подготовили важный элемент для будущих занятий: создали макет банкомата «Сбербанк». Макет получился максимально наглядным: с условным экраном, клавиатурой, отсеком для выдачи «купюр» и даже символической панелью с логотипом.
Теперь этот банкомат станет частью игровых занятий по финансовой грамотности: с его помощью ребята будут учиться правильно пользоваться банковскими услугами, планировать расходы, различать наличные и безналичные расчёты, а также понимать, как устроены простые финансовые операции.
Воспитатель отметил, что такой подход — сочетание истории, творчества и моделирования реальных ситуаций — помогает дошкольникам не просто запоминать термины, а по‑настоящему вникать в основы финансовой культуры. А главное — дети учатся работать в команде: ведь и макет, и новые знания они создавали вместе — с педагогами и своими родителями.
На занятии кружка «Юный финансист» воспитанники подготовительной группы отправились в увлекательное путешествие сквозь века — они познакомились с историей возникновения денег.
Педагог в доступной форме рассказал ребятам, как люди обходились без привычных купюр и монет: обменивались товарами, использовали ракушки, соль, камни, а позже — металлические слитки и первые монеты. Дети с интересом слушали, задавали вопросы и удивлялись, что когда‑то за товары платили буквально «чем придётся». Чтобы закрепить знания, ребята вместе с воспитателем рассмотрели изображения старинных монет и банкнот, сравнили их с современными деньгами и обсудили, как со временем менялись способы хранения и передачи ценностей.
Совместными усилиями дети и родители подготовили важный элемент для будущих занятий: создали макет банкомата «Сбербанк». Макет получился максимально наглядным: с условным экраном, клавиатурой, отсеком для выдачи «купюр» и даже символической панелью с логотипом.
Теперь этот банкомат станет частью игровых занятий по финансовой грамотности: с его помощью ребята будут учиться правильно пользоваться банковскими услугами, планировать расходы, различать наличные и безналичные расчёты, а также понимать, как устроены простые финансовые операции.
Воспитатель отметил, что такой подход — сочетание истории, творчества и моделирования реальных ситуаций — помогает дошкольникам не просто запоминать термины, а по‑настоящему вникать в основы финансовой культуры. А главное — дети учатся работать в команде: ведь и макет, и новые знания они создавали вместе — с педагогами и своими родителями.