Наша школа № 253

Разговоры о важном 28 сентября 2026 г.
📌 Сегодня в нашей школе прошло внеурочное занятие «Разговоры о важном». Ребята разных возрастов обсуждали темы, которые помогают расти — и как читатели, и как люди.
📚 Учащиеся 1–5 классов обсудили тему «Зачем человеку читать?»
Младшие школьники поговорили о том, зачем нужна книга в эпоху, когда видео и аудио готовы заменить текст одним кликом. Ребята узнали, как создаются книги, познакомились с профессиями автора, редактора, иллюстратора и корректора — и увидели за привычным предметом труд множества людей.
Главная мысль занятия: чтение — это не просто способ получить информацию, а важнейший инструмент развития мышления, памяти и речи.💬
📌Для учащихся 6–11 классов предложена тема «Преподобномученица Елизавета Фёдоровна»
Старшие ребята познакомились с жизненным путём великой княгини Елизаветы Фёдоровны — немецкой принцессы, которая вышла замуж за великого князя Сергея Александровича, приняла православие и всей душой полюбила Россию. После трагической гибели мужа от бомбы террориста в 1905 году она не озлобилась, а полностью посвятила себя служению людям.
📌 Итогом дня стало важное понимание:
▶️для младших — что чтение не обязанность, а возможность расширить свой мир, развить воображение и лучше понять себя;
▶️ для подростков — что милосердие это не абстрактное понятие, а конкретные действия, требующие личного мужества и ответственности.
#мбоусош253
#РазговорыоВажном
#НавигаторыДетства25
#Росдетцентр

В Учи.Дома (часть Учи.ру) завершается набор участников в проект «Код будущего». Учащиеся 8–11 классов и студенты колледжей могут бесплатно освоить востребованные языки программирования и технологии искусственного интеллекта. Количество мест ограничено.

«Код будущего» реализуется Минцифры России, федеральный оператор — Университет 2035. Главное о проекте:

● Направления в Учи.Дома: «Программирование на Python» и «Анализ данных и технологии ИИ».
● Объем и сложность: 146 академических часов, базовый и продвинутый уровни.
● Формат: онлайн с преподавателем, занятия легко совмещать с основной учебой.
● Результат: разработка собственной программы и возможность получить официальный сертификат участника.

Проект способствует формированию ИТ-кадров и развитию цифрового потенциала региона. Ученики еще успевают присоединиться! Для подачи заявки необходимо перейти на страницу «Кода будущего», выбрать нужный курс, онлайн-формат и нажать кнопку Подать заявку: https://uchi.ru/doc/futurecodebv

Информируем вас, что Рособрнадзор активно ведет работу в социальных сетях и мессенджерах. На наших официальных страницах вы всегда можете найти актуальные новости, разъяснения по вопросам государственной итоговой аттестации и другую важную информацию о деятельности ведомства.

Приглашаем подписаться на наши ресурсы:

ВКонтакте: https://vk.com/obrnadzorru
Одноклассники: https://ok.ru/rosobrnadzor
Дзен: https://dzen.ru/rosobrnadzor
Rutube: https://rutube.ru/u/rosobrnadzor/
Telegram: https://t.me/rosobrnadzor_official
Max: https://max.ru/rosobrnadzor

Третий трек акции «Диктант здоровья — 2026» называется «Используем гаджеты рационально». Мы собрали главное, чтобы вам было проще сориентироваться.
Сроки: с 15 сентября по 6 октября 2026 года. Тема: цифровая гигиена. Организаторы хотят помочь людям понять, как пользоваться гаджетами так, чтобы это не вредило здоровью — зрению, осанке, вниманию, нервной системе, сну и даже пищеварению.
• Что можно узнать:
o как защитить глаза от нагрузки при работе с экраном;
o что такое «правило 20–20–20» и почему оно полезно;
o какое минимальное расстояние должно быть от глаз до монитора;
o что такое «текстовая шея» и как её избежать;
o какое экранное время оптимально для детей и взрослых;
o как распознать цифровую зависимость и «фантомную вибрацию»;
o как гаджеты влияют на умственную работоспособность.
• Формат: онлайн-диктант на портале диктант-санпросвет.рф. Также можно организовать очное прохождение в коллективе — все нужные материалы есть на том же сайте.
• Как проходит: нужно ответить на 20 вопросов, к каждому — 4 варианта ответа. Можно выбрать «не знаю», если пока не уверены. После прохождения участник получает именной электронный сертификат, а ещё может разобрать ошибки с пояснениями от экспертов.
• Для кого: для всех от 7 лет — школьников, студентов, педагогов, родителей и взрослых.

Тема 10 этапа Всероссийской просветительской акции «Личные финансы с господдержкой». Всероссийская просветительская эстафета «Мои финансы» — это масштабный проект Минфина России по повышению финансовой грамотности населения. Он включает в себя цикл информационно – просветительских мероприятий по самым разным темам. Главная цель эстафеты — обеспечить переход от базовой финансовой грамотности к осознанной финансовой культуре, повысив интерес жителей страны к правильному управлению личными и семейными деньгами. Целевая аудитория проекта охватывает россиян всех возрастов – от школьников до пенсионеров, ориентируясь на широкое вовлечение населения в просветительскую деятельность. В программе этапа были рассмотрены следующие вопросы:
- Как вернуть часть расходов на обучение, лечение, при покупке недвижимости?
- Какие меры господдержки доступны семьям с детьми, студентам и пенсионерам?
- Что такое образовательный кредит и целевое обучение, и как воспользоваться ими?
- Как защитить свои данные и деньги от злоумышленников, которые маскируются под специалистов государственных ведомств?
21.09.2026 года учащиеся начальной школы МБОУ СОШ № 253 разгадывали финансовые ребусы, старшеклассники получили Инструкции «Вычет при покупке недвижимости: как получить», «Вычет на ребенка: как получить», «Вычет на лечение: как получить». Эти памятки они отнесли своим родителям.

📌 21 сентября состоялось очередное занятие «Разговоры о важном». Как и прежде, содержание встречи было двухчастным: темы разделили по возрастам, но общая идея — поговорить о личной ответственности, мужестве и нравственном выборе — сохранялась для всех.
📌 Для 1–5 классов тема звучала так: «Естественный и искусственный интеллект». Школьники разбирались, в чём разница между тем, как думает человек, и тем, как работает ИИ. Ключевая мысль: искусственный интеллект — мощный инструмент, но он не заменяет человеческое мышление, эмпатию и способность критически оценивать ситуацию.
▶️ На примерах детям показывали, что ИИ может быстро обрабатывать данные, создавать тексты и картинки, но не умеет чувствовать и по-настоящему сопереживать.
▶️ В практической части ребята искали ошибки в сгенерированных изображениях (например, персонажа с тремя руками) — это развивало критическое внимание.
▶️ Правила цифровой безопасности разбирали на понятном примере: например, с помощью голосового помощника Анфисы из мультфильма «Простоквашино».
▶️ Младшие школьники также смотрели интервью с экспертами Яндекса — они доступно объясняли, как устроены нейросети и почему за любым алгоритмом стоит труд человека.
📌 Для 6–11 классов темой стали подвиги Героев Российской Федерации — гвардии старшего лейтенанта Нурмагомеда Гаджимагомедова и офицера Василия Марзоева. Через их биографии говорили о мужестве, воинском долге, ответственности за товарищей и о том, как личный выбор проявляется в сложной ситуации.
▶️ Ученики посмотрели видеоролик о герое, а затем выполняли задания, подобранные под возраст. ▶️ Младшие подростки заполняли «Древо ценностей» и обсуждали «Кодекс товарищества».
▶️ Восьми- и девятиклассники размышляли над тем, каким человеком они хотят стать. ▶️ В 10–11 классах ребята распределяли факты биографии героя по категориям: «семейный пример», «собственный выбор», «отношение к людям».
📌 Общее домашнее задание для всех: провести разговор о важном в семье — обсудить мужество, характер героев и ценности своего рода.
#НавигаторыДетства25
#Росдетцентр
#РазговорыОВажном