📌 21 сентября состоялось очередное занятие «Разговоры о важном». Как и прежде, содержание встречи было двухчастным: темы разделили по возрастам, но общая идея — поговорить о личной ответственности, мужестве и нравственном выборе — сохранялась для всех.
📌 Для 1–5 классов тема звучала так: «Естественный и искусственный интеллект». Школьники разбирались, в чём разница между тем, как думает человек, и тем, как работает ИИ. Ключевая мысль: искусственный интеллект — мощный инструмент, но он не заменяет человеческое мышление, эмпатию и способность критически оценивать ситуацию.
▶️ На примерах детям показывали, что ИИ может быстро обрабатывать данные, создавать тексты и картинки, но не умеет чувствовать и по-настоящему сопереживать.
▶️ В практической части ребята искали ошибки в сгенерированных изображениях (например, персонажа с тремя руками) — это развивало критическое внимание.
▶️ Правила цифровой безопасности разбирали на понятном примере: например, с помощью голосового помощника Анфисы из мультфильма «Простоквашино».
▶️ Младшие школьники также смотрели интервью с экспертами Яндекса — они доступно объясняли, как устроены нейросети и почему за любым алгоритмом стоит труд человека.
📌 Для 6–11 классов темой стали подвиги Героев Российской Федерации — гвардии старшего лейтенанта Нурмагомеда Гаджимагомедова и офицера Василия Марзоева. Через их биографии говорили о мужестве, воинском долге, ответственности за товарищей и о том, как личный выбор проявляется в сложной ситуации.
▶️ Ученики посмотрели видеоролик о герое, а затем выполняли задания, подобранные под возраст. ▶️ Младшие подростки заполняли «Древо ценностей» и обсуждали «Кодекс товарищества».
▶️ Восьми- и девятиклассники размышляли над тем, каким человеком они хотят стать. ▶️ В 10–11 классах ребята распределяли факты биографии героя по категориям: «семейный пример», «собственный выбор», «отношение к людям».
📌 Общее домашнее задание для всех: провести разговор о важном в семье — обсудить мужество, характер героев и ценности своего рода.
#НавигаторыДетства25
#Росдетцентр
#РазговорыОВажном
📌 Для 1–5 классов тема звучала так: «Естественный и искусственный интеллект». Школьники разбирались, в чём разница между тем, как думает человек, и тем, как работает ИИ. Ключевая мысль: искусственный интеллект — мощный инструмент, но он не заменяет человеческое мышление, эмпатию и способность критически оценивать ситуацию.
▶️ На примерах детям показывали, что ИИ может быстро обрабатывать данные, создавать тексты и картинки, но не умеет чувствовать и по-настоящему сопереживать.
▶️ В практической части ребята искали ошибки в сгенерированных изображениях (например, персонажа с тремя руками) — это развивало критическое внимание.
▶️ Правила цифровой безопасности разбирали на понятном примере: например, с помощью голосового помощника Анфисы из мультфильма «Простоквашино».
▶️ Младшие школьники также смотрели интервью с экспертами Яндекса — они доступно объясняли, как устроены нейросети и почему за любым алгоритмом стоит труд человека.
📌 Для 6–11 классов темой стали подвиги Героев Российской Федерации — гвардии старшего лейтенанта Нурмагомеда Гаджимагомедова и офицера Василия Марзоева. Через их биографии говорили о мужестве, воинском долге, ответственности за товарищей и о том, как личный выбор проявляется в сложной ситуации.
▶️ Ученики посмотрели видеоролик о герое, а затем выполняли задания, подобранные под возраст. ▶️ Младшие подростки заполняли «Древо ценностей» и обсуждали «Кодекс товарищества».
▶️ Восьми- и девятиклассники размышляли над тем, каким человеком они хотят стать. ▶️ В 10–11 классах ребята распределяли факты биографии героя по категориям: «семейный пример», «собственный выбор», «отношение к людям».
📌 Общее домашнее задание для всех: провести разговор о важном в семье — обсудить мужество, характер героев и ценности своего рода.
#НавигаторыДетства25
#Росдетцентр
#РазговорыОВажном