МКДОУ ДС №8 "Малютка" г.Светлоград

Консультация от воспитателя коррекционной группы Дробиной А. Н.
#ДСМалютка8
#ПетровскийМО

Уважаемые жители и гости округа!

10 октября приглашаем Вас на праздничные мероприятия, посвященные Дню Петровского округа и Дню города Светлограда.

В программе — ярмарка, выставки, мастер-классы, концертные выступления творческих коллективов, игровые программы для детей и многое другое.

Приходите всей семьёй — будет интересно и взрослым, и детям!
Ждём вас на нашем общем празднике!

Рекомендации от учителя- дефектолога Шевченко О. С.
#ДСМалютка8
#ПетровскийМО

Занятие учителя-дефектолога О. С. Шевченко с детьми старшей группы (слабовидящие) по развитию восприятия величины и формы.
#ДСМалютка8
#ПетровскийМО

ФЭМП в средней группе.
Продолжать учить сравнивать две группы предметов, разных по форме, определяя их равенство или неравенство на основе сопоставления пар.
Закреплять умение различать и называть плоские геометрические фигуры: круг ⚪ квадрат ◽, треугольник 🔺
#ДСМалютка8
#ПетровскийМО

Сегодня наше занятие с учителем-дефектологом Камышанской Нонной Александровной было посвящено развитию познавательной сферы наших малышей средней группы.
Ребята с удовольствием выполняли задания на внимание, память и мышление: сравнивали предметы по величине и цвету, находили пары, собирали картинки и отгадывали загадки. Каждое задание — это маленькая победа и большая радость! 👏
Коррекционно-развивающие занятия помогают нашим детям развивать восприятие, речь и логическое мышление — а мы, как всегда, учимся играя! 🧩✨
#ДСМалютка8
#ПетровскийМО

Рекомендации от учителя - дефектолога Камышанской Н. А.
#ДСМалютка8
#ПетровскийМО

В группе раннего возраста "Бусинки"прошло художественно-эстетическое занятие лепка "Колобок".
На занятии дети учились правильно работать с пластилином.
Сначала учились разминать наш пластилин, чтобы он стал мягким. И только потом лепить Колобок.

Я весёлый колобок,
У меня румяный бок.
Маленький пенёк ищи,
Я за ним сижу, смотри!
#ДСМалютка8
#ПетровскийМО

Кисть в водичку окуну,
Красной краски наберу.
По бумаге поведу —
Ровный шарик закручу.
Получился мячик мой,
Круглый, яркий, озорной!

Художественно - эстетическое развитие во 2 младшей группе "Мультяшки". Рисование: "Игрушки. Мячик".
#ДСМалютка8
#ПетровскийМО

Консультация для родителей и педагогов
«Почему твердая пища важна для развития речи»
 
Уважаемые родители и педагоги!
 
Знаете ли вы, что процесс жевания твердой пищи играет ключевую роль в развитии речи вашего ребёнка❓🍎🥕 🥒.
 
·     Укрепляет мышцы артикуляционного аппарата. Когда ребёнок жуёт твёрдое (яблоко, морковь, сухарик), активно работают мышцы языка, губ, щёк и нижней челюсти. А ведь именно эти мышцы напрямую участвуют в произношении звуков. Если долго кормить малыша только пюре и кашами, мышцы могут ослабнуть — и в будущем это иногда сказывается на чёткости речи.
·     Развивает координацию. Жевание — это слаженная работа разных групп мышц. Такая тренировка помогает лучше координировать движения языка, губ и челюсти, что напрямую переносится и на речевые движения.
·     Стимулирует сенсорное восприятие. Разные текстуры пищи усиливают чувствительность слизистой оболочки полости рта. Это помогает ребёнку точнее чувствовать положение языка и губ при формировании звуков.
·     Помогает формировать правильный прикус. Активное жевание даёт нужную нагрузку на челюстно-лицевой аппарат и зубы. Неправильный прикус иногда косвенно влияет на артикуляцию.
·     Способствует развитию дыхания. Во время еды ребёнок учится согласовывать дыхание с жеванием и глотанием. А правильное дыхание — важная основа для громкой и чёткой речи.
 
Совет логопеда:
Начинайте вводить твердую пищу постепенно, согласно возрасту.
Предлагайте безопасные продукты (кусочки овощей, фруктов).
Поощряйте медленное и осознанное жевание – это полезно и для пищеварения, и для речи!
Заботьтесь о правильном питании – и речь вашего малыша будет развиваться гармонично. Учитель-логопед Еременко И.А.
#ДСМалютка8
#ПетровскийМО

🗣 Речевое дыхание на логопедическом занятии: зачем и как?
Речевое дыхание — это управляемый выдох, на котором строится произнесение звуков, слогов и фраз. У детей с речевыми нарушениями оно часто бывает поверхностным, коротким, неравномерным: ребёнок «съедает» конец слова, говорит на вдохе или резко обрывает фразу.
Цель дыхательной гимнастики на занятии — сформировать у ребёнка:
🔹 короткий, бесшумный вдох через нос;
🔹 плавный, экономный выдох через рот;
🔹 умение распределять выдох на 3–4 слога или короткую фразу.
Этапы работы:
1️⃣ Сначала тренируем выдох без голоса: дутьё на ватку, мыльные пузыри, вертушки — развиваем силу и длительность струи.
2️⃣ Затем добавляем голос: тянем гласные на выдохе (А-а-а, У-у-у), постепенно увеличивая длину звучания.
3️⃣ Переходим к слогам и словам: произносим 2–3 слога на одном выдохе, затем короткие фразы.
4️⃣ В конце — автоматизация в речи: стихи, чистоговорки, короткие рассказы с контролем дыхания.
Примеры упражнений:
🎯 «Снежинка»: сдуваем кусочек ваты-«снежинку» со стола. Задача — не резкий выдох, а длинный и ровный.
🎯 «Футбол»: бумажным шариком «забиваем гол» в ворота из кубиков. Учим направлять струю.
🎯 «Горячий чай»: ребёнок «остужает чай», дуя на ладошку. Тренируем мягкую, широкую струю для шипящих.
Помните о правилах безопасности: не более 3–5 повторов за подход, без напряжения шеи и плеч, в спокойном темпе. Учитель-логопед Еременко И.А.
# ДСМалютка8
#ПетровскийМО

Выступление учителя дефектолога Шевченко Ольги Сергеевны на классном часе в Светлоградском педагогическом колледже посвящённом Дню дошкольного работника.
#ДСМалютка8
#ПетровскийМО

Я леплю из пластилина
Домик, на крыльце - кота.
Получается картина -
Ах, какая красота!
Целый день прошел, и ладно,
Очень я люблю лепить!
Только вот одно досадно:
Руки долго нужно мыть!
#ДСМалютка8
#ПетровскийМО

Коллективная аппликация "Дома на улице нашего города" 🌆, выполненная воспитанниками старшей группы "Капитошка"💦, представляет собой яркий, городской пейзаж. Эта совместная работа демонстрирует не только творческие успехи детей, но и их умение взаимодействовать в команде👐.
Воспитатель Березина В.П.
#ДСМалютка8
#ПетровскийМО

«Художественно-эстетическое развитие»; (изобразительная деятельность (аппликация)).
Цель: учить детей работать ножницами
Задачи:📋
- учить правильно держать ножницы✂️, сжимать и разжимать кольца;
- учить чередовать изображения по цвету;🎨
- учить соблюдать правила безопасности при работе с ножницами;✂️
#ДСМалютка8
#ПетровскийМО

Дефектолог Шевченко О. С. в сентябре проводит обследование слабовидящих воспитанников для определения индивидуальных особенностей развития.
#ДСМалютка8
#ПетровскийМО

В Международный день мира воспитанники старшей группы "Капитошка " изготовили объемную композицию "Голубь мира" 🌍
Цель работы: познакомить детей с праздником, воспитать дружелюбие, чувство солидарности и бережное отношение друг к другу.
Воспитатель Березина В.П.
#ДСМалютка8
#ПетровскийМО

Пальчиковые игры от учителя- дефектолога Шевченко Ольги Сергеевны.
#ДСМалютка8
#ПетровскийМО

Консультация от воспитателя коррекционной группы "Мультяшки" Лукьяновой М. В.
#ДСМалютка8
#ПетровскийМО

🐌 Нашествие улиток в нашем детском саду!
После дождика на прогулке группу "Капитошка" ждал настоящий сюрприз — к нам в гости заглянула целая армия маленьких путешественников. Юные исследователи времени зря не теряли: внимательно изучили ракушки, посчитали рожки и проследили за скоростью этих молчунов.
Важное объявление: в ходе оперативного наблюдения ни одна улитка не пострадала! Все гости были бережно рассмотрены и отпущены по своим важным улиточным делам. 💚🌱
Воспитатель Березина В.П.
#ДСМалютка8
#ПетровскийМО