🌠
Сначала контакт, потом развитие»: как мы работаем с детьми с РАС
В Республиканском центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям с расстройством аутистического спектра (РАС) уделяется особое внимание.
Мир для ребенка с РАС часто кажется пугающе громким и непредсказуемым. 🤝 Наша задача – создать безопасное пространство, где всё понятно и спокойно. Мы развиваем навыки через игру, движение и сенсорику – то, что наиболее близко и доступно таким детям.
Опытные специалисты отдела психолого-педагогической и социальной коррекции работают по четким алгоритмам, но главный принцип остается неизменным: сначала установление контакта, затем – развитие. 🙌🌟
СЕГОДНЯ МЫ РАССКАЖЕМ ОБ ОДНОМ ИЗ НАШИХ ЛЮБИМЫХ ИНСТРУМЕНТОВ — «УМНЫХ КАМНЯХ».
Это гладкие, приятные на ощупь предметы разных форм и цветов. Для ребенка, которому сложно выразить мысли словами, они становятся «мостиком» к общению:
🛑Тактильный комфорт без давления. Ребенок может трогать, катать или сжимать камень, получая важные сенсорные ощущения без необходимости прямого телесного контакта со взрослым.
Отсутствие «правильного ответа». Здесь нет оценок. Ребенок взаимодействует с предметом в своем темпе, а специалист мягко присоединяется к его игре.
🛑Предсказуемость. Камень обладает стабильной формой, весом и температурой. Для детей, нуждающихся в опоре, эта неизменность дает чувство безопасности.
КАК ПРОХОДЯТ ЗАНЯТИЯ?
📢Знакомство и сортировка. Мы не навязываем игру. Часто ребенок начинает с сортировки камней – это отличная тренировка мелкой моторики и зрительного внимания.
📢Эмоциональный интеллект. Мы наделяем камни «характерами»: гладкий – «спокойный», шершавый – «сердитый». Так через предметную игру ребенок учится распознавать эмоции.
📢Совместная игра. Строительство башен или «дорожек» – это первые шаги к коммуникации, зрительному контакту и умению соблюдать очередность.
📢Метафорические истории. С детьми постарше мы разыгрываем сказочные сюжеты: «камешек заблудился, как ему помочь?». Это помогает проигрывать социальные сценарии в безопасной среде.
Главное правило: мы никогда не форсируем события. Если сегодня ребенку комфортно просто молча держать камень в ладони – это уже полноценное занятие. Мы идем за ребенком, а не ведем его силой.
☎ Телефон для записи: +7(347)215-40-10
#РЦППМСП02
#ГБУРБРЦППМСП
#РАСцветайте
#лучшиедети
Сначала контакт, потом развитие»: как мы работаем с детьми с РАС
В Республиканском центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям с расстройством аутистического спектра (РАС) уделяется особое внимание.
Мир для ребенка с РАС часто кажется пугающе громким и непредсказуемым. 🤝 Наша задача – создать безопасное пространство, где всё понятно и спокойно. Мы развиваем навыки через игру, движение и сенсорику – то, что наиболее близко и доступно таким детям.
Опытные специалисты отдела психолого-педагогической и социальной коррекции работают по четким алгоритмам, но главный принцип остается неизменным: сначала установление контакта, затем – развитие. 🙌🌟
СЕГОДНЯ МЫ РАССКАЖЕМ ОБ ОДНОМ ИЗ НАШИХ ЛЮБИМЫХ ИНСТРУМЕНТОВ — «УМНЫХ КАМНЯХ».
Это гладкие, приятные на ощупь предметы разных форм и цветов. Для ребенка, которому сложно выразить мысли словами, они становятся «мостиком» к общению:
🛑Тактильный комфорт без давления. Ребенок может трогать, катать или сжимать камень, получая важные сенсорные ощущения без необходимости прямого телесного контакта со взрослым.
Отсутствие «правильного ответа». Здесь нет оценок. Ребенок взаимодействует с предметом в своем темпе, а специалист мягко присоединяется к его игре.
🛑Предсказуемость. Камень обладает стабильной формой, весом и температурой. Для детей, нуждающихся в опоре, эта неизменность дает чувство безопасности.
КАК ПРОХОДЯТ ЗАНЯТИЯ?
📢Знакомство и сортировка. Мы не навязываем игру. Часто ребенок начинает с сортировки камней – это отличная тренировка мелкой моторики и зрительного внимания.
📢Эмоциональный интеллект. Мы наделяем камни «характерами»: гладкий – «спокойный», шершавый – «сердитый». Так через предметную игру ребенок учится распознавать эмоции.
📢Совместная игра. Строительство башен или «дорожек» – это первые шаги к коммуникации, зрительному контакту и умению соблюдать очередность.
📢Метафорические истории. С детьми постарше мы разыгрываем сказочные сюжеты: «камешек заблудился, как ему помочь?». Это помогает проигрывать социальные сценарии в безопасной среде.
Главное правило: мы никогда не форсируем события. Если сегодня ребенку комфортно просто молча держать камень в ладони – это уже полноценное занятие. Мы идем за ребенком, а не ведем его силой.
☎ Телефон для записи: +7(347)215-40-10
#РЦППМСП02
#ГБУРБРЦППМСП
#РАСцветайте
#лучшиедети