📊 Начинаем новый цикл «Анатомия диаграмм»
Есть в школьной статистике знакомая ситуация: данных много, таблица большая, цифры вроде бы собраны — а когда нужно что-то сравнить, проанализировать или показать на диаграмме, непонятно, с чего начать.
И дело часто вовсе не в диаграмме.
Проблема может начинаться гораздо раньше — с самой таблицы.
❓Как собрать данные так, чтобы с ними было удобно работать? Что должно быть в строках и столбцах? Где показатели, а где категории? И что проверить в таблице до того, как нажимать «Вставить диаграмму»?
Об этом поговорим на первом вебинаре цикла: «Школьная статистика без хаоса: как превратить массив данных в понятную таблицу»
📅 10 сентября ⏰ 15:00 🔗 Подключение: http://clck.su/JFCGH
Есть в школьной статистике знакомая ситуация: данных много, таблица большая, цифры вроде бы собраны — а когда нужно что-то сравнить, проанализировать или показать на диаграмме, непонятно, с чего начать.
И дело часто вовсе не в диаграмме.
Проблема может начинаться гораздо раньше — с самой таблицы.
❓Как собрать данные так, чтобы с ними было удобно работать? Что должно быть в строках и столбцах? Где показатели, а где категории? И что проверить в таблице до того, как нажимать «Вставить диаграмму»?
Об этом поговорим на первом вебинаре цикла: «Школьная статистика без хаоса: как превратить массив данных в понятную таблицу»
📅 10 сентября ⏰ 15:00 🔗 Подключение: http://clck.su/JFCGH