📢 17 сентября состоялась тематическая консультация для педагогов Магдагачинского МО на тему "Психолого-педагогический консилиум как составная часть педагогического мониторинга". Выступали специалисты Центра: руководитель ЦПМПК Дмитракова Т.В. и педагог-психолог ЦПМПК Новикова Л.А.
🟢 В ходе встречи подробно разобрали ключевые вопросы организации работы ППк:
✔️ Создание ППк в образовательной организации: обсудили нормативную базу, структуру и порядок работы консилиума, формирование плана на учебный год и распределение ролей между участниками.
✔️ Взаимодействие ППк с ЦПМПК: поговорили о том, как грамотно подготовить документы для направления ребенка на ЦПМПК, выстроить преемственность рекомендаций и организовать дальнейшее сопровождение.
✔️ Документация ППк: разобрали типовые формы (журнал заседаний, протоколы, индивидуальные образовательные маршруты), а также типичные ошибки при их заполнении - и как их избегать.
✔️ Роль педагога-психолога в ППк: обозначили функциональные задачи, границы компетенции, этические аспекты и принципы взаимодействия с другими специалистами консилиума.
✔️ Методики для обследования: рассмотрели подбор диагностического инструментария для разных возрастных групп, особенности экспресс-диагностики, интерпретации результатов и оформление заключений.
✅Обсудили возможности цифровой образовательной среды для дистанционного взаимодействия с семьями - консультирование родителей через ЦОС ЦП.
🟢 В ходе встречи подробно разобрали ключевые вопросы организации работы ППк:
✔️ Создание ППк в образовательной организации: обсудили нормативную базу, структуру и порядок работы консилиума, формирование плана на учебный год и распределение ролей между участниками.
✔️ Взаимодействие ППк с ЦПМПК: поговорили о том, как грамотно подготовить документы для направления ребенка на ЦПМПК, выстроить преемственность рекомендаций и организовать дальнейшее сопровождение.
✔️ Документация ППк: разобрали типовые формы (журнал заседаний, протоколы, индивидуальные образовательные маршруты), а также типичные ошибки при их заполнении - и как их избегать.
✔️ Роль педагога-психолога в ППк: обозначили функциональные задачи, границы компетенции, этические аспекты и принципы взаимодействия с другими специалистами консилиума.
✔️ Методики для обследования: рассмотрели подбор диагностического инструментария для разных возрастных групп, особенности экспресс-диагностики, интерпретации результатов и оформление заключений.
✅Обсудили возможности цифровой образовательной среды для дистанционного взаимодействия с семьями - консультирование родителей через ЦОС ЦП.