МБОУ "Ольховатская ООШ"

А вы сможете продолжить эти фразы?

Сегодня, 7 октября, день рождения президента России Владимира Путина. В его выступлениях не раз звучали фразы, которые хорошо запомнились россиянам.

А насколько хорошо их знают юные спортсмены? Проверим память на афоризмы от президента вместе с ними!

#МБОУОльховатскаяООШ

💉 ВАКЦИНАЦИЯ ПРОТИВ ГРИППА: ЧТО ВАЖНО ЗНАТЬ ДЕТЯМ И РОДИТЕЛЯМ.

Уважаемые родители! 🍂 Осень — время позаботиться о сезонной профилактике. Грипп не за горами, и лучше подготовиться заранее.

🤒 Грипп — не просто «простуда»

Грипп — острая респираторная вирусная инфекция, которая может протекать тяжело и приводить к осложнениям.

Среди возможных осложнений — пневмония, отит, синусит. Грипп также может вызывать обострение хронических заболеваний.

Особенно важна профилактика для людей, у которых повышен риск тяжёлого течения заболевания.

🛡️ Зачем нужна вакцинация?

Вакцинация — наиболее надёжный способ профилактики гриппа. Она помогает снизить риск заболевания и его тяжёлого течения.

⚠️ Важно знать: вакцинация направлена на защиту именно от гриппа, а не от всех острых респираторных вирусных инфекций. Поэтому после прививки человек всё равно может заболеть другой ОРВИ. Однако прививка значительно снижает риск тяжёлого течения и осложнений.

💡 Что ещё помогает защититься от гриппа?

✅ регулярно мойте руки с мылом;

✅ избегайте контактов с заболевшими людьми;

✅ проветривайте помещения;

✅ следите за режимом сна и питания — сильный иммунитет лучше противостоит вирусам.

Здоровье — в наших руках! Позаботьтесь о себе и своих близких. 🧡🍂

#ВакцинацияПротивГриппа #госпаблик #МБОУОльховатскаяООШ #ЗдоровьеШкольников #ПрофилактикаГриппа #ШколаИСемья

⚠️ «АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ ПРИ ОБНАРУЖЕНИИ МИНЫ ИЛИ ВЗРЫВООПАСНОГО ПРЕДМЕТА» ⚠️

Уважаемые родители и педагоги! Наши дорогие дети!

Безопасность — главное. Этот алгоритм должен знать каждый: и взрослый, и ребёнок. Сохраните, обсудите дома, повторите с детьми.

🚫 КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ

❗️ трогать, поднимать, переносить, перекатывать предмет;

❗️ вскрывать, разбирать, распиливать;

❗️ бросать в него камни или другие предметы;

❗️ закапывать в землю или бросать в водоём;

❗️ разводить огонь рядом или бросать в костёр;

❗️ пользоваться мобильным телефоном и другими средствами радиосвязи вблизи — радиосигнал может спровоцировать взрыв;

❗️ курить рядом с предметом. 

✅ ЧТО ДЕЛАТЬ — ПОШАГОВО

1. Не трогайте. Остановитесь. Не подходите ближе к предмету. 

2. Запомните место. Зафиксируйте время и место обнаружения. Хорошо запомните, как выглядит предмет. 

3. Уходите тем же путём. Покидайте опасный участок по тому же маршруту, по которому пришли — след в след. Это снижает риск задеть растяжки или другие скрытые предметы. 

4. Отойдите на безопасное расстояние — не менее 100 метров. 

5. Позвоните в экстренные службы.

Сообщите о находке по номерам:

🔴 112 — единая диспетчерская служба;

🔴 102 — полиция;

🔴 101 — МЧС, служба спасения. 

Звонить можно с мобильного и городского, бесплатно и круглосуточно.

6. Дождитесь специалистов. Укажите им место, время и обстоятельства обнаружения. Дальше действуйте по их указаниям. 

🔍 КАК РАСПОЗНАТЬ ВЗРЫВООПАСНЫЙ ПРЕДМЕТ

Мины, снаряды и бомбы имеют характерный вид, но могут быть замаскированы под обычные бытовые предметы — сумки, пакеты, коробки, игрушки. 

Признаки опасности:

⚠️ предмет, не свойственный для данной местности (например, коробка или игрушка в лесу, в поле);

⚠️ торчащие провода, антенны, изолента, скотч, верёвки;

⚠️ тиканье, щелчки, жужжание или другие звуки;

⚠️ наличие батареек или элементов питания;

⚠️ растяжки из проволоки, лески, шпагата, верёвки;

⚠️ специфический запах, несвойственный данной местности. 

🎯 ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ — ДЕТЯМ

Расскажите детям простое правило: нашёл странный предмет на улице или в лесу — не трогай, отойди, расскажи взрослому. Дети могут принять опасный предмет за игрушку. Особенно это касается кассетных боеприпасов, субснаряды которых могут находиться не только на земле, но и на ветках деревьев. 

Запомните короткую формулу: увидел → не трогай → отойди → позвони 112.

Уважаемые родители! Обсудите эти правила с детьми дома. Не для того, чтобы напугать, а для того, чтобы каждый ребёнок знал: что делать, если столкнулся с опасностью. Знание — это защита. ⚠️🧡🙏🏻

#госпаблик

#МБОУОльховатскаяООШ #Безопасность #МиннаяОпасность #Памятка #ШколаИСемья #Белгород

📣 «ПРОФИЛАКТИКА КОНФЛИКТОВ СРЕДИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ: КАК СОЗДАТЬ АТМОСФЕРУ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ» 🙌🏻

Уважаемые родители!

Сегодня мы поговорим о важной и порой непростой теме — о конфликтах в детской и подростковой среде. Да, ссоры, обиды и споры — часть взросления. Но наша задача как взрослых — не просто «разнимать», а помогать детям учиться договариваться, слышать друг друга и справляться с эмоциями. 🤝

❓ Что такое конфликт?

Конфликт — это столкновение противоположных целей, интересов, взглядов или мнений, которое сопровождается негативными эмоциями.

В среде детей и подростков он может проявляться по‑разному: от обычного спора до драки или буллинга. Конфликт возникает тогда, когда стороны не могут найти общий язык или прийти к решению мирным путём.

🔍 Почему возникают конфликты?

Причины могут быть разными, и важно понимать их, чтобы вовремя помочь ребёнку:

🖋️ Различия во взглядах и интересах. У каждого ребёнка свои представления о том, как проводить время, какие игры выбирать, кого считать другом. Несовпадение желаний часто становится поводом для ссоры.

🖋️ Эмоциональная незрелость. Дети и подростки только учатся управлять своими чувствами. Из‑за этого раздражение может быстро перерастать в конфликт.

🖋️ Соперничество за внимание. Ребёнок может конкурировать за внимание родителей, учителей или сверстников — и это тоже провоцирует напряжение.

🖋️ Неумение выражать чувства. Если ребёнок не знает, как сказать «мне обидно» или «я злюсь», он может выражать это через агрессию или уход в себя. Отсюда — недопонимание и эскалация ссоры.

💡 Как предотвратить конфликты: практические шаги

Профилактика конфликтов — это не про «чтобы вообще не ссорились», а про создание такой среды, где ребёнку проще справляться с напряжёнными ситуациями. Вот что можно делать вместе с педагогами:

⏺️ Развивать эмпатию и навыки общения. Обсуждайте с ребёнком чувства: «Как ты думаешь, что сейчас чувствует твой друг?», «А если бы с тобой так поступили, тебе было бы приятно?» Такие вопросы учат видеть ситуацию с разных сторон.

⏺️ Учить называть эмоции. Помогите ребёнку подобрать слова для своих переживаний: «я разозлился», «мне стало страшно», «я расстроился». Чем точнее он называет чувство, тем легче с ним справиться.

⏺️ Создавать «правила дома» про общение. Например: не обзываться, не бить, если злишься — можно выйти и подышать, а потом вернуться и поговорить. Правила работают лучше, если их формулируют вместе с ребёнком.

⏺️ Показывать пример спокойного решения разногласий. Если взрослые умеют обсуждать проблемы без крика и упрёков, ребёнок перенимает эту модель поведения.

⏺️ Поддерживать, а не обесценивать. Фразы вроде «да это ерунда», «не будь таким чувствительным» могут усилить обиду. Лучше: «Вижу, что тебе тяжело. Расскажи, что случилось».

🤝 Роль семьи и школы

Конфликты — неизбежная часть жизни, особенно в детском и подростковом возрасте. Но именно взрослые могут превратить эти ситуации в уроки: научить ребёнка отстаивать границы, договариваться и восстанавливать отношения после ссоры. Профилактика конфликтов — общая задача педагогов и родителей. Развивая у детей навыки саморегуляции, эмпатии и конструктивного общения, мы не только снижаем количество ссор, но и помогаем ребёнку стать увереннее и психологически устойчивее.

Если вы замечаете, что конфликты становятся частыми, острыми или ребёнок не справляется с эмоциями, не стесняйтесь обращаться за поддержкой к школьному психологу — это нормальная и очень полезная помощь.

Пусть в наших семьях и классах будет больше понимания и меньше напряжения. 🧡✨

#ПрофилактикаКонфликтов #госпаблик
#МБОУОльховатскаяООШ #ПсихологияДляРодителей #ШколаИСемья #ЭмоциональныйИнтеллект #ГармоничноеРазвитие

Уважаемые родители, объясните детям, что поднимать неизвестные предметы и прикасаться, к ним нельзя!!!