МКОУ "Хвощеватовская СОШ"

Рощупкина Валерия, ученица 6 класса МКОУ «Хвощеватовская СОШ», принимает участие в региональном конкурсе  информационных материалов «Азбука моего «НЕТ».
Организаторами регионального конкурса информационных материалов «Азбука моего «НЕТ» являются министерство образования Воронежской области, государственное бю«джетное учреждение Воронежской области «Центр психолого-педагогической поддержки и развития детей» (далее – ЦПППиРД).
Целью Конкурса является стимулирование обучающихся Воронежской области к созданию и распространению позитивного контента на темы ассертивности, саморегуляции и ненасильственного общения.
Валерия принимает участие в номинации «Графические материалы». Она подготовила комиксы,раскрывающие практическое применение навыков ассертивности, саморегуляции или ненасильственного общения.
Ассертивность (от англ. assertive — напористый, утвердительный, уверенный) — это способность выражать свои чувства и потребности напрямую, сохраняя при этом уважение к окружающим людям. Другими словами, это отстаивание своих прав без ущемления прав других.
Исследователи ассертивных коммуникаций выделяют четыре ключевых элемента
 данного стиля общения:
1. Умение говорить людям «нет» или отклонять их требования.
2. Умение открыто просить у других то, что вы хотите и в чём нуждаетесь.
3. Умение честно говорить о своих чувствах (как положительных, так и отрицательных) с другими.
4. Знание того, как начать разговор, поддерживать его и закончить.
Ассертивность полезна тем, что способствует эффективной коммуникации. Она делает взаимодействие с другими людьми более честным и прямым. Это повышает самооценку, поскольку человек чувствует себя более ценным. Кроме того, ассертивность снижает уровень стресса и помогает предотвращать конфликты в отношениях.
Распознать ассертивного человека можно по нескольким признакам. В частности, он:
· уверен в собственных силах, но без излишней самонадеянности или самообмана;
· уважительно относится как к собственным правам и интересам, так и к правам и интересам других людей;
· умеет отказывать в просьбе или требовании, не испытывая чувства вины или страха перед конфликтом;
· способен воспринимать, как положительные отзывы, так и критику, не теряя уверенности в себе;
· может чётко обозначить свои границы в отношениях с другими людьми и не позволяет им нарушать личные пространства или права;
· умеет открыто и честно выражать свои чувства и эмоции, не подавляя их внутри.
Но в стремлении к ассертивности важно соблюдать баланс.

7 октября 2026 года в МКОУ «Хвощеватовская СОШ» прошёл Всероссийский открытый урок культуры безопасности, приуроченный к Дню гражданской обороны Российской Федерации, с доведением информации по порядку действий при получении сигнала оповещения «Внимание всем!» (в том числе при доведении экстренной информации о ракетной, авиационной или беспилотной опасности), о расположении мест для укрытия при получении сигналов оповещения и порядке эвакуации. В Уроке приняли участие 40 учащихся и 10 педагогов.
Эвакуация прошла в установленные сроки, без замечаний. Все участники действовали слаженно и организованно.
По завершению мероприятия была проведена проверка усвоения материала. Учащиеся и педагоги показали удовлетворительный уровень готовности к действиям по сигналам гражданской обороны. Раздали памятки детям и педагогам по правилам при беспилотной, ракетной и авиационной опасностях.
  Подобные мероприятия проводятся на регулярной основе, поскольку практическая отработка алгоритмов поведения в условиях реальных угроз является важнейшим элементом обеспечения безопасности детей и сотрудников образовательного учреждения.
 
Безопасность-это важно! Берегите себя и своих близких!

🌼Белый цветок - СПАСИБО всем, кто откликнулся.
🌼Вот и завершилась наша акция «Белый цветок». В воздухе всё ещё витает то особое, тонкое чувство, когда понимаешь: мир держится не на глобальных потрясениях, а на тихой, искренней доброте простых людей.
🌼Этот цветок — символ хрупкости и надежды. И сегодня мы с гордостью и трепетом можем сказать: наша надежда окрепла, потому что мы не остались в стороне.
💕Мы от всей души благодарим всех неравнодушных жителей нашего села, педагогов, воспитателей и, конечно, наших юных учащихся МКОУ «Хвощеватовская СОШ». 💕Вы вложили в это дело не просто труд, а частичку своего сердца. Как же хорошо, что отзывчивых людей у нас всё-таки больше! Это не просто слова — это правда, которую мы чувствуем сегодня особенно остро.
💕Отдельное, глубокое спасибо работникам ООО «Донская Индейка». Ваше активное участие — это пример настоящей социальной ответственности и человеческого тепла. Спасибо вам, добрые люди, за вашу сердечность, отзывчивость и душевную щедрость!
💕И вот результат, который греет душу: вместе мы собрали 39 200 рублей!!!
💕За этими цифрами стоит не просто сумма. За ними — чья-то спасенная жизнь, чья-то надежда, чья-то вера в то, что в трудную минуту рядом окажется плечо друга. Мы доказали, что вместе — мы сила. Сила, способная творить добро.
💕Пусть же добро, которое вы отдали сегодня, вернется к вам сторицей. Пусть в ваших домах всегда будет тепло и светло, а близкие будут здоровы и спокойны. Низкий поклон Вам за вашу щедрую душу! ️🕊️

14 сентября.
🇷🇺Новая учебная неделя началась с торжественной линейки: под исполнение Гимна РФ поднят Российский триколор. Советник директора по воспитанию приветствовала педагогов и учащихся и напомнила, что 16 сентября состоятся выборы Председателя Совета первичного отделения «Движения Первых».
✨Затем прошли внеурочные занятия «Разговоры о важном».
✨В 1–4 классах урок был посвящён истории гражданской авиации России. Ребята посмотрели видеоролики-интервью с лётчиком-испытателем «Яковлева», Героем России Олегом Мутовиным и начальником отдела эскизного проектирования КБ МС-21 «Яковлев» Никитой Шапиро, обсудили, какой путь проходит самолёт, прежде чем подняться в небо, и закрепили материал интерактивной игрой «Кто создаёт самолёт?» и заданием «Команда большого полёта».
✨В 5 классе прошла игра «Рождение МС-21: 8 шагов к небу». Ученики узнали, что создание современного пассажирского самолёта — результат труда огромного количества людей, и на каждом этапе искали ошибку или неточность, которая может повлиять на всю дальнейшую работу. Также они познакомились с ключевыми этапами развития гражданской авиации России.
✨В 6–7 классах разговор перенёсся в историю отечественной разведки. Занятие началось с видеоролика о Рихарде Зорге, после чего учитель предложил интерактивную игру «Тайный шифр» — расшифровать радиограмму из двух шифров и узнать, какое важное сообщение хотел передать Зорге.
✨С учениками 8–11 классов обсудили особенности работы разведчика и качества, необходимые для этой сложной и ответственной работы, а также провели интерактивную игру «Кто вы, Рихард Зорге?» — расследование, в ходе которого шаг за шагом раскрывалось секретное досье легендарного разведчика.
🇷🇺Сегодняшний урок — напоминание о том, что служение Отечеству может проявляться в самых разных формах: для кого-то это труд инженера или конструктора, создающего новые самолёты, а для кого-то — незаметная, но жизненно важная работа разведчика. И в том, и в другом случае важны профессионализм, мужество, ответственность и готовность честно выполнять своё дело на благо страны и людей.

🇷🇺Новая учебная неделя началась с торжественной линейки. По уже сложившейся традиции — поднятие Государственного флага РФ и исполнение Гимна. С приветственным словом к педагогам и ученикам обратилась советник директора по воспитанию, пожелав всем ярких открытий и интересных событий в предстоящие дни.
✨После линейки ребята разошлись по классам, и началось внеурочное занятие «Разговоры о важном». На этот раз урок посвятили сразу двум темам: 85-й годовщине начала блокады Ленинграда и выдающемуся русскому металлургу, предпринимателю Николаю Путилову.
✨Для учеников 1–5-х классов прошло занятие «Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда». Главная задача урока — не просто познакомить школьников с фактами, а показать мужество, стойкость и силу духа ленинградцев.
✨В начальной школе занятие началось с обсуждения: можно ли помнить событие, которое случилось задолго до твоего рождения, и каким образом знания о прошлом передаются следующим поколениям. Учитель рассказал о начале блокады и объяснил значение слова «блокада». Ребята посмотрели видеоролик «Подвиг и память», а с помощью карты нашли Ладожское озеро — именно по нему шла «Дорога жизни», связывавшая осажденный город с большой землей. Отдельный фрагмент урока посвятили детям блокадного Ленинграда: школьники узнали историю Тани Савичевой и поговорили о том, почему дневники стали важнейшими историческими свидетельствами.
✨ Ученики 5-го класса осмысливали блокаду как одновременно трагическое и героическое событие. Они рассмотрели хронологию блокады, а с помощью презентации и видеоматериалов проанализировали, как менялась жизнь города и что помогало его жителям продолжать работать и сопротивляться врагу.
✨Учащимся 6–7-х классов рассказали о наиболее ярких эпизодах биографии Николая Путилова: организации производства паровых машин, котлов и военных кораблей в годы Крымской войны, реформировании железных дорог и создании знаменитого Путиловского завода (сегодня — Кировский завод) в Санкт-Петербурге. На его примере ребята поняли, почему важно проявлять инициативу в решении сложных общественно значимых задач. В завершение они выполнили практическое задание «Моя роль в общем деле»: разобрали разные ситуации и распределили роли для их быстрого решения.
✨С учащимися 8–11-х классов говорили о том, что труд — это не только работа ради прибыли, но и служение обществу. Им рассказали о социальной ответственности бизнеса и роли предпринимателей в улучшении качества жизни людей. Отдельно обсудили, как проявляется уважение к чужому труду и как в повседневных ситуациях можно воспитать в себе внимательное отношение к окружающим. Школьникам напомнили: в большом деле нет лишних звеньев, конечный результат зависит от каждого. В конце занятия ребята выполнили практическое задание.
✨ Неделя началась с глубоких и важных тем, которые помогают нам помнить историю, понимать ценность труда и быть ответственными за общее дело.

🌹День знаний в нашей школе: праздник, который объединил поколения!
🌹Сегодня, 1 сентября, школьный двор превратился в море цветов, улыбок и радостного волнения. Традиционная линейка, посвященная началу нового учебного года, подарила всем присутствующим заряд бодрости и отличного настроения.
🌹С приветственным словом и теплыми поздравлениями к учащимся, педагогам и родителям обратилась директор школы — Наталья Сергеевна Баркалова. Она пожелала ребятам упорства, новых открытий и верных друзей на пути к знаниям.
🌹На нашем празднике было много почетных гостей, которые разделили с нами радость первого звонка:
- Баркалов Сергей Александрович, начальник отдела по культуре администрации Нижнедевицкого муниципального района;
- Чернышова Надежда Ивановна, глава администрации сельского поселения.
🌹Добрые слова напутствий и пожелания успехов звучали от каждого выступающего. Было сказано много важных слов о значимости образования, стремлении к целям и любви к родной школе.
🌹Самыми трогательными героями праздника стали наши первоклассники. Немного смущаясь и с волнением в глазах, они сделали свой первый шаг в школьную жизнь. С особым теплом и заботой к ним обратились будущие выпускники — одиннадцатиклассники. Они подарили малышам бумажные самолётики с добрыми пожеланиями, символизирующие начало большого и счастливого пути в Страну знаний.
🌹Громкая музыка, море цветов, гордые и счастливые родители, которые с трепетом наблюдали за своими детьми, — всё это создало неповторимую атмосферу добра и единства.
🌹Пусть этот учебный год станет для всех ярким и запоминающимся! С Днем знаний!

ОПАСНОСТЬ КАРЬЕРОВ. БЕРЕГИТЕ ДЕТЕЙ!
 
Главной причиной гибели детей в результате осыпания грунта в карьерах - становятся действия самих детей. Нахождение ребенка в подобных местах является потенциально опасным.
На это и должны обращать внимание родители – ваши чада обязаны знать о том, что любые игры в карьерах могут закончиться плачевно, и нахождение там детей несет конкретную угрозу жизни.
 
Карьеры, являясь производственными объектами, таят в себе большую опасность, поэтому категорически запрещается нахождение посторонних на их территории.
Песок – коварная штука. Обрушаясь, практически не дает возможности человеку выбраться из-под завала.
 
Родители, запомните следующие правила, научите им детей:
– нельзя заходить на территорию карьеров;
– нельзя «затевать» любые игры с песком: вероятен обвал песчаных пластов;
– нельзя рыть в склонах котлованов пещеры и подземные ходы (такое же правило относится к песчаным обрывам на берегах рек), прыгать с откосов;
– ПОМНИТЕ: грунты, особенно песчаные, часто обрушиваются под тяжестью собственного веса. Удушье наступает прежде, чем подоспевшие на помощь взрослые успевают найти и откопать ребенка.
 
Внимание родителей – в ваших силах объяснить своему ребенку то, что вблизи карьеров и иных строительных объектов не место для игр.
Берегите детей!

Началась регистрация на Национальную премию «Патриот» 2026 года. Она проводится для поддержки граждан и организаций, реализующих проекты в сфере гражданско-патриотического воспитания детей и молодёжи.
Премию проводит Федеральное государственное бюджетное учреждение молодёжной политики «Российский центр гражданского и патриотического воспитания детей и молодёжи» Росмолодёжи. Национальная премия «Патриот» присуждается за вклад в укрепление гражданской идентичности и национального единства, сохранение исторической памяти, а также продвижение традиционных духовно-нравственных ценностей.
Участниками заявочной кампании могут стать граждане Российской Федерации и организации, работающие в сфере гражданско-патриотического воспитания на территории страны.
В 2026 году премия пройдёт в 15 номинациях, а награждение состоится в ноябре в рамках Всероссийского патриотического форума.
Регистрация на премию осуществляется через ФГАИС «Молодёжь России» до 12 сентября (до 23:59) 2026 года (https://myrosmol.ru/events/a603c23e-bce6-463a-8c34-e37a8b927fc7
).
Положение доступно по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/UWAXvg3ZNcrXAg.

Мир профессий
Пятый день в трудовом лагере пролетел незаметно! Программа была разнообразной: познавательные беседы и викторины о профессиях чередовались с творческими заданиями (рисовали «Мою будущую профессию», составляли «портрет» специалиста) и даже спортивными эстафетами с профессиональным уклоном. В конце дня ребята заполнили «Карту достижений» — записали, какие новые знания получили и какие качества пригодятся в той или иной профессии. Яркие впечатления и новые идеи запомнятся ребятам надолго! Было интересно и полезно!
И, конечно, сегодня ребята трудились. Цели такой трудовой деятельности:
формирование трудовых навыков и умений;
вовлечение в общественно полезную деятельность;
развитие коммуникативных и лидерских качеств, социализация;
профессиональная ориентация.
"Орлятский круг" завершил летнюю трудовую смену в пришкольном лагере " Весёлый муравейник "