🎭Наши самые маленькие учащиеся, которые посещают Малышкин театрик, очень любят предмет «Театральная игра». Ведь занимается с ними их «вторая мама» Гейниш Алёна Павловна. Также наш молодой педагог преподаёт у малышей «Художественное слово» и планирует ставить со своими воспитанниками спектакли, первый из которых – новогодний, мы увидим в конце декабря.
✅Занятия по «Театральной игре» построены как цепочка игровых упражнений, которые мягко вводят детей 5–6 лет в основы актёрского мастерства через движение, воображение и взаимодействие.
✨Один из последних уроков начался с разминки «Не повторяй за мной»: педагог показывала движение, а каждый ребёнок старался сделать что то совершенно непохожее. Упражнение развивает самостоятельность и творческое мышление, тренирует внимание и быстроту реакции.
✨Следующим заданием было упражнение «Предмет», где дети брали (или представляли) обычный предмет и придумывает для него необычное действие или короткую историю. Так раскрывается фантазия, малыши учатся передавать идею через действие — важнейший навык в театральном искусстве.
✨В игре «Крокодил» ребята старались без слов показать повадки, движения и «характер» разных животных. Эти навыки помогают освоить начальные приёмы перевоплощения, развивают пластичность и эмоциональную выразительность.
✨Завершилось занятие игрой «Замри»: пока звучит музыка, дети свободно двигаются, а когда она обрывается — должны мгновенно встать в какую нибудь позу и замереть. Это тренирует самоконтроль, умение переключаться между активностью и полной остановкой, а ещё развивает сценическое внимание и способность удерживать образ в статике.
✅Занятия по «Театральной игре» построены как цепочка игровых упражнений, которые мягко вводят детей 5–6 лет в основы актёрского мастерства через движение, воображение и взаимодействие.
✨Один из последних уроков начался с разминки «Не повторяй за мной»: педагог показывала движение, а каждый ребёнок старался сделать что то совершенно непохожее. Упражнение развивает самостоятельность и творческое мышление, тренирует внимание и быстроту реакции.
✨Следующим заданием было упражнение «Предмет», где дети брали (или представляли) обычный предмет и придумывает для него необычное действие или короткую историю. Так раскрывается фантазия, малыши учатся передавать идею через действие — важнейший навык в театральном искусстве.
✨В игре «Крокодил» ребята старались без слов показать повадки, движения и «характер» разных животных. Эти навыки помогают освоить начальные приёмы перевоплощения, развивают пластичность и эмоциональную выразительность.
✨Завершилось занятие игрой «Замри»: пока звучит музыка, дети свободно двигаются, а когда она обрывается — должны мгновенно встать в какую нибудь позу и замереть. Это тренирует самоконтроль, умение переключаться между активностью и полной остановкой, а ещё развивает сценическое внимание и способность удерживать образ в статике.