С началом учёбы вопрос, как научить ребёнка правильно держать ручку, становится особенно острым, ведь неправильный захват быстро приводит к усталости, а иногда и к проблемам с почерком.
Упражнения, которые тренируют именно нужный тип захвата:
Метод «пинцет». Поставьте карандаш или ручку вертикально грифелем вниз. Ребёнок берёт самый верх тремя пальцами (большим, указательным, средним) и плавно скользит пальцами вниз по корпусу. Пальцы сами встанут в правильное положение. Повторите 3–5 раз. Это учит держать предмет без кулака и формирует «треножник».
«Короткие мелки». Разломите пастельный мелок на кусочки длиной примерно 3 см. Короткий мелок невозможно взять в кулак, поэтому ребёнок вынужденно использует три пальца. Пусть рисует или пишет мелом на доске 5–10 минут. Потом можно перейти на карандаш.
«Салфетка». Сложите бумажную салфетку в несколько раз и дайте ребёнку зажать её между мизинцем и безымянным пальцем и ладонью. Оставшимися тремя пальцами он берёт ручку. Пока салфетка зажата, «лишние» пальцы не мешают, а нужные занимают правильную позицию.
«Точка на пальце и ручке». Яркой точкой отметьте на средней фаланге среднего пальца место, где должна лежать ручка. Такую же метку поставьте на корпусе ручки. Задача ребёнка — чтобы эти точки совпадали. Это даёт зрительную подсказку и снижает напряжение от «надо просто правильно держать».
Резинка‑ограничитель. Наденьте тонкую резинку на запястье ребёнка, сделайте петельку и проденьте в неё ручку ближе к колпачку. Резинка удерживает нужный наклон и не даёт ручке заваливаться. Это особенно полезно, если ребёнок сильно наклоняет кисть или держит ручку слишком вертикально.
«Карандашик спит». Игровая аналогия: средний палец — кроватка, указательный — подушка, большой — одеяльце. Ребёнок укладывает ручку «спать» в эту конструкцию. Подходит для детей, которым легче через образ, чем через инструкции.
В любом деле главное - проявлять терпение и упорство!