ОГБУ ДПО КИРО

📌Детский сад комбинированного вида №119 г. Курска в финале XIII Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России - 2026»

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 119» города Курска вошел в десятку лучших инклюзивных детских садов страны и представит Курскую область в финале престижного федерального конкурса.

1 октября 2026 года экспертное жюри подвело итоги заочной части федерального этапа XIII Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России - 2026».

В этом году заочный этап объединил 167 сильнейших образовательных организаций из 71 региона Российской Федерации. За право выйти в финал боролись:

64 детских сада;

55 общеобразовательных школ;

26 ресурсных организаций;

22 организации летнего отдыха.

В условиях тяжелой конкуренции среди дошкольных образовательных организаций наш детский сад продемонстрировал высокий уровень профессионализма и успешно вошел в десятку финалистов в номинации «Лучший инклюзивный детский сад».

Очный этап конкурса пройдет с 21 по 23 октября 2026 года в Москве на базе Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ). Нашим коллегам предстоит представить курское образование на высоком федеральном уровне.

Команда детского сада представит уникальную практику дошкольного инклюзивного образования – «Инклюзивный речевой лагерь «Говоруша».

От всей души поздравляем коллектив детского сада с этим успехом!

Вы уже доказали, что являетесь лидерами в сфере создания доступной и поддерживающей среды для каждого ребенка. Желаем вам вдохновения, уверенности в своих силах, удачного выступления в Москве и, конечно же, победы!

📌Педагоги Курской области получили награды Министерства обороны РФ

В музее боевой славы 75-й гвардейской стрелковой дивизии МБОУ «СОШ №1 имени Героя Советского Союза В.А. Горишнего» состоялась торжественная церемония вручения наград Министерства обороны РФ.

Татьяна Владимировна Якунина, методист ЦНППМ Курского института развития образования, за большой личный вклад в историко‑патриотическую работу, в увековечение памяти погибших защитников Отечества, организацию важных общественных проектов историко-патриотической направленности награждена медалью «За заслуги в увековечении памяти погибших защитников Отечества».

За заслуги, проявленные при духовно-нравственном и военно-патриотическом воспитании личного состава Вооруженных Сил Российской Федерации, формировании и развитии у личного состава Вооруженных Сил Российской Федерации чувства любви и верности своему Отечеству, его истории, национальным, культурным и духовным ценностям, традициям Вооруженных Сил Российской Федерации, медали «За Веру и служение Отечеству» был удостоен Олег Владимирович Якунин, руководитель школьного музея, ветеран Вооруженных Сил, член РВИО.

Награды вручил военный комиссар Центрального и Сеймского округов г. Курска полковник Юрий Александрович Гусаров.

Поздравления в адрес награжденных прозвучали от ректора Курского института развития образования Ксении Валерьевны Коптевой, директора школы № 1 Елены Владимировны Кривцовой, председателя Совета РО РВИО Владимира Викторовича Коровина.

В числе гостей мероприятия были заведующий музеем «Юные защитники Родины» Лариса Семеновна Холтобина, директор музея ЮЗГУ Евгений Анатольевич Головин, сотрудники ОГБУ ДПО КИРО.

Поздравляем Олега Владимировича и Татьяну Владимировну Якуниных с заслуженными наградами и желаем успехов в дальнейшей работе по сохранению исторической памяти!

📌Курские педагоги изучают социальное проектирование

1 октября 2026 года кафедрой воспитания, педагогики и психологии ОГБУ ДПО КИРО была организована и проведена очередная проектная мастерская для старших вожатых, классных руководителей, воспитателей групп продленного дня «Реализуем социальные проекты». В работе мастерской приняли участие педагоги Медвенского, Фатежского и Золотухинского районов. Спикерами и модераторами мастерской выступили доценты кафедры воспитания, педагогики и психологии Сахневич Инна Валерьевна и Нащекина Наталья Викторовна.

Об основных понятиях и педагогическом смысле социального проектирования, роли педагога в социальном проектировании, значении социальных проектов для воспитания обучающихся рассказала И.В. Сахневич. Также были рассмотрены требования, предъявляемые к социальному проекту, основные ошибки и риски при разработке социальных проектов и позитивные стороны участия подростков в социальном проекте.

После небольшой теоретической подготовки последовала практическая работа. Участники семинара, разделившись на группы, под руководством Н.В. Нащекиной прошли по «15 шагам команды добровольцев» для обучения алгоритму разработки социального проекта. Шаги включали в себя определение проблемы, для решения которой разрабатывается социальный проект, формулировку цели проекта, разделение ее на задачи, составление плана работы, определение ресурсов и составление бюджета, а также планирование возможных рисков и нахождение путей их преодоления.

В завершении работы проектные группы представили результаты своей работы – уже готовые социальные проекты, разработанные участниками на основе проектной матрицы.

📌2 октября 2026 г. отмечается 86-летие отечественной системы профобразования. От выпуска первых рабочих кадров в суровом 1940-м до современных флагманских проектов "Профессионалитет" — этот путь всегда был путем созидания и опоры государства.

Сегодня система СПО Курской области техникумов переживает эпоху возрождения, являясь настоящей кузницей кадров, где рождаются профессионалы своего дела.

Уважаемые руководители образовательных организаций, преподаватели, мастера производственного обучения, специалисты в сфере воспитания!

Вы являетесь первыми наставниками в выбранной профессии, каждый день трудитесь над тем, чтобы каждый студент стал личностью и высококлассным профессионалом.

Именно вы закладываете фундамент технологического суверенитета нашей страны. Ваш труд обеспечивает промышленность, строительство, медицину и транспорт квалифицированными специалистами, способными отвечать на вызовы времени.

Желаем вам крепкого здоровья, благополучия, новых профессиональных побед и талантливых учеников, которые прославят имя российского рабочего человека!

📌Всероссийский логопедический марафон с международным участием

1 октября 2026 года сотрудники кафедры ДНОиКП приняли участие во Всероссийском логопедическом марафоне с международным участием, направленным на повышение доступности и качества логопедической помощи детям и взрослым, а также популяризации профессии логопеда и науки логопедии. Генеральным партнером выступал ФГБУНУ «Институт коррекционной педагогики».

Доцент кафедры Евдокимова Л.А. представила доклад на тему «Инфантильный (реверсивный) тип глотания: анализ и методы коррекции», в котором отметила важность и значимость взаимодействия учителей-логопедов, медицинских специалистов в совместной помощи детям.

Участие Курской области в мероприятии такого уровня способствует развитию профессионального потенциала региональной системы образования и внедрению современных образовательных технологий в педагогическую практику учителей-логопедов.

📌Выставка СПО Курской области: кадры, которые впечатляют!

📹В одном ролике — всё самое интересное: от виртуальных тренажёров и студенческих разработок до увлечённых глаз будущих абитуриентов.

✅Смотрите, вдохновляйтесь и делитесь с теми, кто прямо сейчас выбирает свой путь!

📌В Курской области состоялась выставка достижений организаций среднего профессионального образования

30 сентября 2026 года в Курской области в рамках регионального Форума «Россия – мои горизонты» прошла выставка достижений образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования.

Выставка объединила 15 ведущих профессиональных образовательных организаций Курской области, представляющих широкий спектр профессий и специальностей. Участники наглядно доказали, что современное среднее профессиональное образование – это инновационные технологии, авторские методики и реальная стартовая площадка для карьеры в самых разных сферах, от IT и промышленности до строительства и сервиса. Наставники и студенты продемонстрировали свои главные успехи и действующие проекты, которые успешно реализуются в регионе.

Главной целью выставки стало системное продвижение ценности и престижа среднего профессионального образования в регионе. Сегодня среднее профессиональное образование выступает ключевым звеном в образовательной и социально-экономической сфере Курской области, обеспечивая качественную подготовку квалифицированных кадров для ведущих отраслей экономики.

Особое внимание в рамках мероприятия было уделено профориентации школьников. Более 600 обучающихся школ Курской области посетили выставку, увидели современное высокотехнологичное оборудование, виртуальные тренажеры и симуляторы, а также действующие модели и инновационные проекты, созданные самими студентами. Школьники наглядно оценили высокий уровень практической подготовки будущих специалистов, ознакомились с передовыми методическими разработками и напрямую пообщались с педагогами и студентами, что позволило им вживую оценить особенности специальностей и сделать осознанный выбор будущей профессии.

Мероприятие способствовало укреплению связей внутри педагогического сообщества, обмену передовым опытом между образовательными организациями и повышению престижа рабочих профессий среди молодежи.

В результате выставка заложила прочную основу для совершенствования профориентационной работы и кадрового развития Курской области.

📌Краеведение в начальной школе: итоги стажировки учителей начальных классов

30 сентября 2026 года учителя начальных классов, осваивающие программу повышения квалификации «Реализация регионального проекта «Я – курянин» как средство духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей младшего школьного возраста», прошли стажировку на базе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 43 им. Г.К. Жукова» г.Курска.

Директор образовательной организации Л.В. Головастикова представила визитную карточку школы «Дом, в котором мы живем».

Программа стажировки была обширной и разнообразной. Педагоги посетили занятия по программе внеурочной деятельности «Я – курянин» в 1, 3 и 4 классах. А.Н. Орлова показала формы работы первоклассников с «Дневником успехов», его профориентационным и краеведческим содержанием. Дети обсуждали особенности профессии учителя, познакомились с памятником первой учительнице в г. Курске, вспоминали Заслуженного учителя РФ Петра Алексеевича Михина.

Е.В. Рагулина продемонстрировала педагогам начальных классов вариант обсуждения с третьеклассниками темы «Как жили наши предки», познакомила с использованием приемов театрализации на занятиях внеурочной деятельности. Участники стажировки вместе с детьми поучаствовали в мастер-классе по изготовлению куклы-оберега.

Изучению рек Курской области и их обитателей было посвящено занятие с учениками 4 класса. Учитель Н.И. Ветрова предложила формат групповой работы, использования игры на этапе контроля знаний обучающихся.

Одним из наиболее ярких моментов стажировки стала игра «Мастера и кудесники Курского края», которую провела с участниками стажировки Е.А.Малых, заведующая выставочным залом Курской картинной галереи им.А.А. Дейнеки. Учителя познакомились с игрой, которая была разработана АНО «Культурное действие» при поддержке Президентского фонда культурных инициатив.

Сотрудники кафедры ДНОиКП – профессор Соболева О.В., доцент Брежнева Т.А. – провели обсуждение занятий, повели итоги стажировочной площадки, а также акцентировали внимание слушателей на важности использования материалов по курсковедению, расположенных на информационном портале «Я – курянин».

📌Советники по воспитанию освоили практики формирования деятельного патриотизма у обучающихся

Воспитывать патриотов и добровольцев – дело непростое, особенно в современном мире, здесь словами не обойтись. Нужны новые возможности и партнёрские ресурсы, нужно понимать, как мотивировать школьников к активной социальной позиции и общественно-значимой деятельности, как проявлять на деле патриотические качества личности.

Обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Организация воспитательной деятельности в образовательной организации: технологии и инструменты в работе советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями» проходят опытные советники, для них важно выстраивать процесс воспитания школьников эффективно. Поэтому 30 сентября 2026 года советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями – слушатели курсов КИРО, отправились в региональный «Добро.центр», где занимались освоением практических инструментов формирования деятельного патриотизма и вовлечения обучающихся в добровольческую деятельность.

Советники из первых уст ведущего специалиста по работе с молодежью отдела по реализации молодежных проектов ОБУ «Областной дворец молодёжи» Лебедевой Полины Геннадьевны узнали о существующих сегодня в Курской области возможностях для добровольческой деятельности школьников, включению школьных волонтёрских отрядов и отдельных ребят в интересные и значимые проекты, условиях присоединения образовательной организации к экосистеме социального развития Добро.РФ.

Быть добровольцем – это значит быть патриотом своей страны, преумножая добро там, где ты живёшь, учишься и работаешь. Слушатели познакомились с практическим опытом работы по добровольчеству разных направлений МБОУ «СОШ № 60 им. героев Курской битвы», который представила советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Колымага Анастасия Геннадьевна. В этой школе добровольцами являются и ученики, и учителя.

Важной частью мероприятия стала экспертиза отдельных проблем в работе советников по организации патриотического воспитания и добровольческой деятельности обучающихся. Педагоги не только давали оценку ситуациям, но искали и предлагали конкретные решения, вырабатывали алгоритмы организации деятельности, исключающие ошибки в работе с обучающимися по этим важным направлениям.

Специалисты в области воспитания вернутся к работе в школах с разработанными моделями социального партнёрства с региональным «Добро.центром», методическими рекомендациями по формированию деятельного патриотизма и вовлечению обучающихся в добровольческую деятельность, интересными практиками в копилку современных форм и методов воспитательной работы.

📌Педагоги Курской области на Большой педагогической неделе

С 29 сентября по 2 октября 2026 года в Москве проходит Большая педагогическая неделя «Медиапросветитель» – масштабное профессиональное событие, объединяющее педагогов, экспертов в сфере медиаобразования, представителей Министерства просвещения Российской Федерации, Всероссийского сообщества наставников-просветителей и лидеров педагогического сообщества.

Организаторами мероприятия выступают Министерство просвещения Российской Федерации, Всероссийское сообщество наставников-просветителей, Общероссийский профсоюз образования и Московский финансово-юридический университет (МФЮА).

В работе Большой педагогической недели принимают участие представители Курской области: Рогова Мария Николаевна – учитель начальных классов МКОУ «Касторенская СОШ № 1 имени Героя Советского Союза В.И. Тимошенко» и Дурнева Юлия Сергеевна – заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 103» города Курска.

Участие курских педагогов в мероприятии – это возможность познакомиться с современными образовательными практиками, расширить профессиональные связи и получить новые инструменты для работы с обучающимися.

Программа педагогической недели посвящена вопросам цифровой грамотности, медиапросвещения, применения современных медиатехнологий и искусственного интеллекта в образовательной деятельности, а также формированию единого ценностного пространства российского образования.

Для участников предусмотрена насыщенная деловая и практическая программа: стратегические сессии с участием представителей ВКонтакте и Министерства просвещения Российской Федерации, посещение современных образовательных организаций, практические мастер-классы по использованию нейросетей, созданию вертикального контента, развитию медиакомпетенций и технике речи.

Участие педагогов Курской области в мероприятии такого уровня способствует развитию профессионального потенциала региональной системы образования и внедрению современных образовательных и медиатехнологий в педагогическую практику.

📌Завершился I тур конкурса «Школьная команда мечты – 2026»

Конкурс проводится в рамках федерального проекта «Школа Минпросвещения России». В I туре приняли участие 2 633 команды из 87 субъектов РФ. Во II тур прошли 298 команд из 66 регионов, набравшие 21 балл и больше. От Курской области принимали участие в конкурсе 28 образовательных организаций, и во II тур прошли две школы – МБОУ «Свободинская средняя общеобразовательная школа» Золотухинского района (24 балла, номинация «Воспитание») и МКОУ «Волоконская средняя общеобразовательная школа имени А.В. Забояркина» Большесолдатского района (23 балла, номинация «Образовательная среда»). Поздравляем коллег!

В шаге от II тура остановились МКОУ «Нижнеграйворонская средняя общеобразовательная школа» Советского района, МБОУ «Буданоская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза М.В. Грешилова» и МБОУ «Солнечная средняя общеобразовательная школа» Золотухинского района, продемонстрировав высокий уровень подготовки.

До 2 октября школы, прошедшие во II тур, согласно условиям конкурса, предоставят свои практические наработки.

Итоги II тура станут известны после 16 октября 2026 года.

📌Современные педагогические технологии достижения планируемых результатов обучения физике в контексте обновленных ФГОС

30 сентября 2026 года кафедрой естественно-математического образования ОГБУ ДПО КИРО был проведен региональный семинар «Современные педагогические технологии достижения планируемых результатов обучения физике в контексте обновленных ФГОС».

Цель мероприятия: совершенствование профессиональных компетенций педагогов в области применения современных педагогических технологий и методик обучения физике в условиях реализации обновлённых федеральных государственных образовательных стандартов.

В ходе семинара были рассмотрены следующие вопросы:

1. Технология развивающего обучения как метод достижения планируемых результатов обучения физике в контексте обновленных ФГОС.

2. Исследовательская деятельность на уроках физики как средство повышения качества образования обучающихся 7–9 классов.

3. Технология дифференцированного обучения физике: механизмы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов в условиях обновлённых ФГОС.

В мероприятии приняли участие более 80 человек. Участники обменялись практическим опытом применения современных педагогических технологий, обсудили эффективные методики достижения планируемых результатов обучения физике и актуальные вопросы реализации обновлённых ФГОС.

В рамках практической части семинара были представлены методические приёмы организации исследовательской деятельности и дифференцированного обучения на уроках физики.

По итогам мероприятия участники отметили практическую значимость и актуальность представленного материала.

📌Стратегическая сессия для специалистов ММС Курского региона (практика реализации регионального проекта «Методическая поддержка каждого педагога)

30 сентября 2026 года ЦНППМ ОГБУ ДПО КИРО провел стратегическую сессию для руководителей и специалистов муниципальных методических служб региона. Мероприятие прошло в формате интенсивной проектной работы, объединив специалистов из всех муниципальных образований Курской области.

Основной принцип сессии – «от государственной повестки к конкретному муниципальному продукту» – позволил участникам уйти от формального планирования и сфокусироваться на создании реальных инструментов поддержки педагогических и управленческих кадров. Каждая команда увезла с собой не просто идею, а готовый проект структурированной муниципальной дорожной карты.

Ключевые этапы:

Блок 1. Карта смыслов: анализ федеральной и региональной повестки. Работа началась с глубокого погружения в нормативно-правовое поле. Участники проанализировали ключевые документы: федеральную программу развития образования, федеральные проекты национального проекта «Молодежь и дети», требования обновленных ФГОС, а также региональные стратегические документы;

Блок 2. Проектный инкубатор (перевод федеральных и региональных приоритетов на язык муниципалитета). Работа в микрогруппах стала центральным этапом сессии. Каждая команда выбрала один из федеральных приоритетов и перевела его в конкретную муниципальную задачу;

Блок 3. Дизайн-макет плана: создание муниципального продукта. На этом этапе абстрактные задачи обрели форму конкретных продуктов. Участники разработали структурированные дорожные карты, где для каждого мероприятия был прописан измеримый результат для конечного потребителя – директора, учителя, советника, вожатого;

Блок 4. Защита проектных замыслов

Итоги сессии: сформирован портфель из 4 структурных элементов муниципальной Дорожной карты.

Сессия доказала, что муниципальная методическая служба сегодня – это не транслятор спускаемых сверху инструкций, а проектный офис, способный упаковывать федеральные и региональные смыслы в работающие муниципальные решения.

📌Большое родительское собрание «Как семья влияет на качество дошкольного образования»

29 сентября 2026 года в дистанционном формате состоялось Большое родительское собрание «Как семья влияет на качество дошкольного образования» для руководителей, педагогов дошкольных образовательных организаций Курской области, родителей воспитанников. В Большом родительском собрании приняли участие 197 человек.

Модератором мероприятия выступила доцент кафедры дошкольного, начального образования и коррекционной педагогики, кандидат психологических наук Журавлева Светлана Сергеевна, которая является многодетной мамой и региональным координатором поэтапного внедрения и реализации Программы просвещения родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные организации.

В рамках Большого родительского собрания были рассмотрены вопросы, составляющие основу обеспечения качества дошкольного образования в семье.

Прозвучали следующие актуальные доклады: «Семья как образовательная среда: как ответственное родительство определяет качество обучения и развития ребёнка» (Авдеева Н.Г., педагог-психолог МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 54» г. Курска); «Семейные традиции: как объединить поколения и воспитать счастливого ребенка» (Мельцева Е.В., социальный педагог МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №14» г. Курска); «Образовательная среда дома: как превратить повседневность в увлекательное обучение» (Цуканова О.А., Толмачева А.Ю., воспитатели МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 95» г. Курска); «Организация игровой деятельности ребенка в семье» (Коростелева И.Н., старший воспитатель МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №30 «Кристаллик» г. Железногорска Курской области); «В диалоге с родителями: цифровая гигиена и эмоциональное здоровье дошкольников» (Галкина Ю.В., методист МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 112» г. Курска); «Методы и приёмы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в домашних условиях» (Жирова И.В., старший воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 20» г. Курска); «Финансовое воспитание в семье: диалог родителей и дошкольной образовательной организации» (Некрасова Л.В., заведующий Региональной учебной лабораторией финансовой грамотности, доцент кафедры профессионального образования ОГБУ ДПО КИРО, к. эконом. н.); «Конкурсный драйв: польза для ребенка и перезагрузка для семьи» (Журавлева С.С., доцент кафедры дошкольного, начального образования и коррекционной педагогики, к. психол. н.).

Такой формат проведения Большого родительского собрания является оптимальным для участия всех районов Курской области. Участники мероприятия получили обширную родительскую методическую копилку, ответы на вопросы от спикеров, оставили положительные отзывы.

📌Развитие естественно-математического образования в детских садах

29 сентября 2026 года на базе детского сада п. Горшечное состоялся обучающий семинар «Интеграция естественно-математического образования в дошкольные учреждения: новые подходы и методики».

Мероприятие прошло в рамках реализации регионального проекта «Методическая поддержка каждого педагога» Стратегии развития образования в Курской области до 2030 года. Участниками встречи стали воспитатели, профильные специалисты и руководители районных методических объединений Горшеченского, Касторенского и Советского районов.
Своим опытом с коллегами поделились педагоги детского сада п. Горшечное Шепотько Оксана Викторовна, Рыжкова Евгения Евгеньевна, Хомяк Ольга Григорьевна, Бабий Наталья Юрьевна.
В центре внимания были актуальные методики:

- современные подходы к формированию математических представлений;

- использование логопедических игр для закрепления математических навыков;

- внедрение STEAM-технологий в образовательный процесс;

- основы финансовой грамотности для дошкольников (на примере занятия «Путешествие в страну финансов»).

Семинар прошел в формате интенсивного обмена опытом. Особенно востребованными оказались идеи по сочетанию логопедических игр и математических заданий – это помогает одновременно развивать речь и логическое мышление детей. Отдельное внимание уделили STEAM-подходу и финансовой грамотности, а также тому, как через сюжетно-ролевые игры формировать у дошкольников первые представления о деньгах и планировании. Участники отметили практическую ценность встречи: предложенные методики готовы к внедрению в работу детских садов уже сейчас.

📌Особенности подготовки к ГИА по биологии с учетом результатов ЕГЭ-2026

29 сентября 2026 года кафедра естественно-математического образования ОГБУ ДПО КИРО провела региональный вебинар «Особенности подготовки к ГИА по биологии с учетом результатов ЕГЭ-2026». В мероприятии приняли участие 75 учителей и преподавателей биологии образовательных организаций Курской области.

Модератор мероприятия: Беседина Л.А., доцент кафедры естественно-математического образования ОГБУ ДПО КИРО, к.п.н.

В рамках вебинара Скляр Е.А., доцент кафедры биологии и экологии ФГБОУ ВО КГУ, к.б.н., председатель региональной предметной комиссии ЕГЭ по биологии провел анализ результатов ЕГЭ по биологии в 2026 году в Курской области, рассмотрел элементы содержания и виды деятельности, вызывающие наибольшие затруднения у обучающихся.

Беседина Л.А., акцентировала внимание на особенностях подготовки к ЕГЭ и ОГЭ в 2027 году, на выполнении заданий, вызывающих затруднения по семи блокам, предложила методические рекомендации для педагогов по совершенствованию преподавания учебного предмета.

Участники мероприятия отметили практическую направленность представленного материала в подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации.

📌Молодые педагоги познакомились с педагогической концепцией О.С. Газмана

Кафедра воспитания, педагогики и психологии ОГБУ ДПО КИРО провела региональный семинар в форме методического диалога для молодых педагогов «Педагогические технологии и мастерство педагога». Основной темой семинара стало знакомство с ключевыми элементами технологии педагогической поддержки Олега Семёновича Газмана.

Олег Семёнович Газман – педагог, один из разработчиков гуманистической парадигмы воспитания в отечественной педагогике 1990‑х годов, максимально востребованной в настоящее время. Его концепция педагогической поддержки стала ответом на необходимость уйти от авторитарной педагогики к отношениям сотрудничества педагога и ребёнка.

Наталья Викторовна Нащекина, доцент кафедры, рассказала участникам семинара о смысле, цели и принципах концепции, разработанной О.С. Газманом и его последователями, охарактеризовала пять этапов технологии педагогической поддержки.

Взаимодействие с молодыми педагогами в формате групповой работы продолжила доцент кафедры Инна Валерьевна Сахневич. Каждой группе был предложен свой вариант типичной практической ситуации с целью отработать применение пятиэтапной технологии (диагностика – поиск – договор – действие – рефлексия) на реальных школьных кейсах. Группы последовательно «проходили» этапы и оформляли короткий план действий в предложенном шаблоне.

Технология педагогической поддержки охватывает разные сферы жизни школьника – не только успешность в обучении и преодоление учебных трудностей, и коммуникацию со сверстниками, учителями, родителями, но также здоровье и самочувствие.

Нина Александровна Загуменных, заведующий кафедрой, провела для молодых педагогов тренинг на тему «Что может входить в динамическую паузу для обучающихся?». Все участники попробовали выполнить упражнения для осанки, пальчиковые игры и самомассаж, гимнастику для глаз, чтобы в дальнейшем применять их в работе с обучающимися.

В завершение семинара каждая группа провела мини-презентацию своих решений с последующим общим обсуждением и рефлексией деятельности.

📌Образовательный интенсив «Кластер» для обучающихся психолого-педагогических классов общеобразовательных организаций Курской области

29 сентября 2026 года завершился образовательный интенсив «Кластер» для обучающихся психолого-педагогических классов города Курска и Курской области.

В течение смены для участников интенсива были организованы тренинги, интерактивные лекции, психологические игры, профессиональные пробы и спикерские часы. Обучающиеся психолого-педагогических классов посетили Курский государственный университет.

На базе Курского педагогического колледжа для школьников была организована «Педагогическая лаборатория». В рамках её работы ребята смогли погрузиться в профессию и попробовать себя в разных педагогических ролях. Для них были организованы мастер-классы и профессиональные пробы. Участники познакомились с экспозицией колледжа «История отечественного образования». Включившись в решение реальных профессиональных задач, школьники смогли лучше понять специфику работы педагога и оценить, насколько эта благородная профессия соответствует их интересам и способностям.
28 сентября с ребятами работали преподаватели Курского института развития образования. Доцент кафедры дошкольного, начального образования и коррекционной педагогики, кандидат исторических наук Татьяна Анатольевна Брежнева провела экскурсию «Легендарные педагоги Соловьиного края». Пешеходный маршрут начинался на улице Кирова в сквере, где установлен памятник «Учительница первая моя». Участники кластера узнали историю появления памятника, прочитали стихи о педагогах и вспомнили песни о школе. Обучающиеся психолого-педагогических классов прошли по маршруту: ул. Кирова, 7 (Министерство образования и науки Курской области) — ул. Радищева, 33 (КГУ) — Красная площадь (стела «Почётные граждане города Курска») — ул. Ленина, 43 (Дворец пионеров и школьников) — до здания Курской учительской семинарии XIX века (ул. Ленина, 55).

История становления и развития системы образования в Курском крае хранит имена многих выдающихся педагогов. Будущие педагоги провели собственные мини-исследования по выявлению имён выдающихся педагогов Курского края, изучив фотоматериалы стелы «Почётные граждане города Курска» и тематической выставки «Почётные жители Курской губернии», которую подготовили сотрудники Центра историко-культурного наследия города Курска ко Дню города.

Продолжилась экскурсия в музее ОГБУ ДПО КИРО «История курского образования». После экскурсии обучающиеся познакомились с пособием «Азбука для педагогов – участников конкурсов педагогического мастерства» и проиграли кейсы по педагогическим ситуациям.

Итогом смены стала защита школьниками проекта «Личный бренд педагога». Проекты оценивали преподаватели и методисты Курского института развития образования О.В. Соболева, Е.Н. Фурман, О.В. Роина, А.О. Петрикеева, Е.А. Малеева. Представленные работы продемонстрировали искреннюю увлечённость школьников педагогической профессией.

В завершение смены все обучающиеся были награждены дипломами участников, а победители и призёры получили дипломы победителей и призёров.
Кластер стал важным шагом на пути к одной из самых благородных и востребованных профессий — профессии педагога. Пусть знания и опыт, полученные на интенсиве «Кластер», станут для них надёжной опорой в дальнейшем обучении и помогут сделать осознанный выбор жизненного пути!

📌Опыт Курского института развития образования представлен на Всероссийской научно-практической конференции

29 сентября 2026 года сотрудники Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников Курского института развития образования приняли участие в V Всероссийской научно-практической конференции «Современный взгляд на непрерывное повышение профессионального мастерства педагогических работников и управленческих кадров» (г. Кемерово).

Цель конференции: определение векторов развития системы непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников и управленческих кадров с учетом приоритетов государственной политики в сфере образования, выявление проблем, определение путей решения и обозначение перспектив.

Кузнецова Е.А., доцент ЦНППМ ОГБУ ДПО КИРО, поделилась опытом использования искусственного интеллекта в профессиональной деятельности педагога в регионе (секция 2 «Возможности применения искусственного интеллекта в работе современного педагога»).

Крыжская Н.А., старший преподаватель ЦНППМ ОГБУ ДПО КИРО, сделала акцент на взаимосвязи ценностных ориентиров и универсальных навыков педагогов, необходимых для формирования личности обучающихся (секция 1 «От ценностей к практике – непрерывное профессиональное развитие педагогов в сфере духовно-нравственного воспитания обучающихся»).

Шаталова Н.А., методист ЦНППМ ОГБУ ДПО КИРО, рассказала о возможностях соучаствующего проектирования пространства образовательной организации (секция 5 «Социальное здоровье школьников: проектирование комфортной образовательной среды»).

Представленные доклады получили высокую оценку коллег – участников конференции из других регионов.

Ссылка на материалы конференции: https://ipk.kuz-edu.ru/files/2026/09/28/программа%202026%20к1.pdf.