Продолжайте включать в режим дня регулярные прогулки, подвижные игры на свежем воздухе.
Поддерживайте семейные традиции. При любых больших переменах важно сохранять привычную рутину. Продолжайте читать перед сном, водить ребенка на любимые кружки. Рутина дает чувство безопасности и помогает адаптироваться к жизни в новых условиях.
2) Делитесь приятными воспоминаниями о школе.
Для первоклассника школа – это новый опыт. У него пока не сформировалось собственное мнение о ней, так что он прислушивается к словам взрослых. Здорово сфокусироваться в своих рассказах на том, что вам нравилось в школе.
Смотрите и обсуждайте фильмы об учениках.
3) Поддержите игру ребенка в школу.
Первокласснику лучше всего рассказать о школе в формате ролевой игры, так как для него игра еще остается главным способом познания мира. Предложите разыграть сценку: вы учитель, ученик заходит в класс. Что он говорит? Как ведет себя во время урока? Какие задания дает учитель?
Если ребенок сам предлагает вам поиграть в школу, откликнитесь на его просьбу.
4) Беседуйте о проведенных часах ребенка в школе и не только.
Спрашивайте про людей и события: «С кем сегодня отдыхал на перемене?», «Что в школе было самым простым сегодня? «А что самым трудным?». Так ребенок чувствует, что его внутренний мир важен.
Разнообразьте вопросы, не держите фокус внимания только на школе. Спрашивайте о мыслях, желаниях, смешных событиях, новых играх и увлечениях.
5) Постепенно осваивайте с ребенком школьные правила.
Объясните смысл школьных правил, а не просто требуйте их исполнения: «Поднимают руку, чтобы каждый мог высказаться, и никто не перебивал», «В коридоре не бегают, чтобы никто не ударился». Для многих детей именно «зачем» делает правила менее пугающими.
6) Поддерживайте учебную мотивацию ребенка.
Беседуйте с ребенком о значении учебы.
Отмечайте время, которое ребенок прожил, как первоклассник: «Ваня, ты целый месяц учишься в школе. Хороший повод отметить эту дату всей семьей! Поздравляем тебя!»
7) Относитесь с пониманием к сложностям, которые могут возникнуть у ребенка с учебой.
Иногда родители начинают требовать учиться усерднее. Не надо спешить – напомним, первые месяцы ребенок адаптируется, и этот процесс не ускорить. Дайте ребенку время привыкнуть к школе, тогда и успеваемость станет лучше.
Помните, что оценка – это инструмент, с помощью которого педагог пытается оценить уровень усвоения знаний. Важно транслировать это и ребенку. Неудовлетворительная оценка показывает, что, скорее всего, нужно еще раз обратиться к пройденному материалу, определить слабые места и разработать план действий.
А при выполнении домашней работы или при разборе уже выполненных заданий не набрасываться сразу на недочеты, а начать с того, где ребенок достойно показал знания. Затем выделить проблемное место, оказать поддержку и предложить помощь.
8) Поддерживайте ребенка эмоционально.
Важно не обесценивать переживания. Испытывать грусть – нормально. Хорошо бы принять эти эмоции и поддержать ребенка. От слов «Понимаю, мне тоже было непросто привыкать к школе. Давай погрустим вместе» гораздо легче, чем от фразы «Ну, что ты переживаешь? Взял из-за чего расстраиваться!».
Используйте положительное подкрепление и поддерживайте самоуважение ребенка с помощью, например, таких фраз: «У тебя получилось!», «Это было непросто, но ты это сделал!».
Избегайте сравнений ребенка с другими школьниками, отмечайте его собственный достижения.
Подготовила: педагог-психолог МКУДО «Тосненский центр ППМС-помощи» Тройман Ольга Николаевна.
#МКУДОТосненскийцентрППМСП
#Памяткадляродителей
Поддерживайте семейные традиции. При любых больших переменах важно сохранять привычную рутину. Продолжайте читать перед сном, водить ребенка на любимые кружки. Рутина дает чувство безопасности и помогает адаптироваться к жизни в новых условиях.
2) Делитесь приятными воспоминаниями о школе.
Для первоклассника школа – это новый опыт. У него пока не сформировалось собственное мнение о ней, так что он прислушивается к словам взрослых. Здорово сфокусироваться в своих рассказах на том, что вам нравилось в школе.
Смотрите и обсуждайте фильмы об учениках.
3) Поддержите игру ребенка в школу.
Первокласснику лучше всего рассказать о школе в формате ролевой игры, так как для него игра еще остается главным способом познания мира. Предложите разыграть сценку: вы учитель, ученик заходит в класс. Что он говорит? Как ведет себя во время урока? Какие задания дает учитель?
Если ребенок сам предлагает вам поиграть в школу, откликнитесь на его просьбу.
4) Беседуйте о проведенных часах ребенка в школе и не только.
Спрашивайте про людей и события: «С кем сегодня отдыхал на перемене?», «Что в школе было самым простым сегодня? «А что самым трудным?». Так ребенок чувствует, что его внутренний мир важен.
Разнообразьте вопросы, не держите фокус внимания только на школе. Спрашивайте о мыслях, желаниях, смешных событиях, новых играх и увлечениях.
5) Постепенно осваивайте с ребенком школьные правила.
Объясните смысл школьных правил, а не просто требуйте их исполнения: «Поднимают руку, чтобы каждый мог высказаться, и никто не перебивал», «В коридоре не бегают, чтобы никто не ударился». Для многих детей именно «зачем» делает правила менее пугающими.
6) Поддерживайте учебную мотивацию ребенка.
Беседуйте с ребенком о значении учебы.
Отмечайте время, которое ребенок прожил, как первоклассник: «Ваня, ты целый месяц учишься в школе. Хороший повод отметить эту дату всей семьей! Поздравляем тебя!»
7) Относитесь с пониманием к сложностям, которые могут возникнуть у ребенка с учебой.
Иногда родители начинают требовать учиться усерднее. Не надо спешить – напомним, первые месяцы ребенок адаптируется, и этот процесс не ускорить. Дайте ребенку время привыкнуть к школе, тогда и успеваемость станет лучше.
Помните, что оценка – это инструмент, с помощью которого педагог пытается оценить уровень усвоения знаний. Важно транслировать это и ребенку. Неудовлетворительная оценка показывает, что, скорее всего, нужно еще раз обратиться к пройденному материалу, определить слабые места и разработать план действий.
А при выполнении домашней работы или при разборе уже выполненных заданий не набрасываться сразу на недочеты, а начать с того, где ребенок достойно показал знания. Затем выделить проблемное место, оказать поддержку и предложить помощь.
8) Поддерживайте ребенка эмоционально.
Важно не обесценивать переживания. Испытывать грусть – нормально. Хорошо бы принять эти эмоции и поддержать ребенка. От слов «Понимаю, мне тоже было непросто привыкать к школе. Давай погрустим вместе» гораздо легче, чем от фразы «Ну, что ты переживаешь? Взял из-за чего расстраиваться!».
Используйте положительное подкрепление и поддерживайте самоуважение ребенка с помощью, например, таких фраз: «У тебя получилось!», «Это было непросто, но ты это сделал!».
Избегайте сравнений ребенка с другими школьниками, отмечайте его собственный достижения.
Подготовила: педагог-психолог МКУДО «Тосненский центр ППМС-помощи» Тройман Ольга Николаевна.
#МКУДОТосненскийцентрППМСП
#Памяткадляродителей