А мы продолжаем рубрику #Люди_ДШИ. Фортепиано — это не только для пианистов. Это универсальный ключ к пониманию музыки. И лучший проводник в этот мир — Холодецкая Анна Ивановна, заведующая отделом общего фортепиано. Сегодня она расскажет, зачем ее уроки каждому музыканту.
❓ Какие навыки ребенок получает на общем фортепиано, которые напрямую помогают ему на основном инструменте?
-«Координационная свобода исполнительского аппарата, развитие гармонического слуха, развитие слуховой и музыкально- образной сфер, исполнительского и музыкально- теоретического образования, художественно- творческого начала».
❓Что для вас сложнее: управлять отделом или каждый день искать подход к детям?
-«Сложнее с детьми. И дело не в том, что управлять отделом легко, это тоже огромная ответственность. Но в отделе работают взрослые люди с устоявшимися паттернами поведения, должностными инструкциями и предсказуемой мотивацией.
А дети — это совершенно другой уровень. Это квест, причем с генерацией случайных событий в реальном времени. Сегодня один ключик подходит, завтра — нет, потому что ребенок проснулся не с той ноги или у него что-то болит в душе. К каждому нужно не просто найти подход, а прожить этот подход заново каждый день. Здесь нет универсального шаблона: один любит строгость и четкость, другому нужна бесконечная мягкость, третий вообще не верит словам — только через действие, четвертый включается только через игру, а пятый молчит и смотрит в глаза, и ты должен угадать, что ему сейчас нужно».
❓Что вы советуете родителям, чтобы ребенок занимался дома с удовольствием, а не только перед уроком?
-«Учиться и заниматься вместе с ребенком, хвалить за усердную работу и за успехи, делать занятия регулярными, позволить детям идти в собственном ритме».
❓ Какие навыки ребенок получает на общем фортепиано, которые напрямую помогают ему на основном инструменте?
-«Координационная свобода исполнительского аппарата, развитие гармонического слуха, развитие слуховой и музыкально- образной сфер, исполнительского и музыкально- теоретического образования, художественно- творческого начала».
❓Что для вас сложнее: управлять отделом или каждый день искать подход к детям?
-«Сложнее с детьми. И дело не в том, что управлять отделом легко, это тоже огромная ответственность. Но в отделе работают взрослые люди с устоявшимися паттернами поведения, должностными инструкциями и предсказуемой мотивацией.
А дети — это совершенно другой уровень. Это квест, причем с генерацией случайных событий в реальном времени. Сегодня один ключик подходит, завтра — нет, потому что ребенок проснулся не с той ноги или у него что-то болит в душе. К каждому нужно не просто найти подход, а прожить этот подход заново каждый день. Здесь нет универсального шаблона: один любит строгость и четкость, другому нужна бесконечная мягкость, третий вообще не верит словам — только через действие, четвертый включается только через игру, а пятый молчит и смотрит в глаза, и ты должен угадать, что ему сейчас нужно».
❓Что вы советуете родителям, чтобы ребенок занимался дома с удовольствием, а не только перед уроком?
-«Учиться и заниматься вместе с ребенком, хвалить за усердную работу и за успехи, делать занятия регулярными, позволить детям идти в собственном ритме».