Детская школа искусств г. Московский

Музыкальная сказка «Золушка» впервые в Большом концертном зале😍

14 ноября в 16:30 состоится премьера музыкальной истории от театра «Чердак» по мотивам сказки Шарля Перро.

Приглашаем в удивительное путешествие по волшебной стране, где добро всегда побеждает, мечты сбываются, а чудеса случаются с теми, кто в них верит! Музыкальная сказка «Золушка» — это яркое, доброе и трогательное представление для зрителей всех возрастов: и для самых маленьких, и для их родителей.

Сохраняя очарование классической истории Шарля Перро, постановка наполнена живой музыкой, изящной хореографией и завораживающими песочными картинами. Каждый элемент спектакля создан, чтобы подарить незабываемые эмоции и напомнить о самых важных ценностях: доброте, искренности и вере в чудо.

⚡️Билеты*: https://bilet.mos.ru/event/725042257/

*Дети до 3 лет проходят бесплатно при условии того, что они не занимают отдельное место в зале.

🎹Музыкальная неделя в ДШИ г. Московский

В нашей школе состоялись два сольных концерта молодых пианистов, учащихся Центральной музыкальной школы – Академии исполнительского искусства (ЦМШ-АИИ) Александра Биттера и Давида Крихели.

Два вечера, две разные программы и два ярких исполнительских почерка, объединенных любовью к фортепианной музыке.

26 сентября на нашей сцене выступил Александр Биттер, лауреат международных конкурсов, победитель Всероссийского конкурса «Созвездие», стипендиат фондов Юрия Розума и Владимира Спивакова. В его исполнении прозвучали произведения Глюка, И. Брамса, Р. Шумана и С. В. Рахманинова.

1 октября музыкальную эстафету продолжил Давид Крихели, лауреат международных конкурсов первой степени. Его исполнение отличают глубина, виртуозность и искренность. В программе прозвучали произведения Ф. Шопена, П. И. Чайковского в транскрипции М. Плетнёва, Ф. Листа и К. Дебюсси.

Ведущими обоих концертов стали учащиеся ДШИ г. Московский Ариана Репина и Евгения Калжанова. Они представляли исполнителей и музыкальные произведения, помогая слушателям ощутить атмосферу каждого вечера.

✨Для нашей школы особенно ценно принимать молодых музыкантов, находящихся в начале большого профессионального пути, и создавать пространство для встречи с прекрасной музыкой.

🎨 Закулисье художественного отделения: зачем нужны просмотры работ?

Просмотры работ являются обязательной частью учебного процесса и формой аттестации. Они позволяют оценить, как ученик осваивает программу и растет как художник.

Что дают просмотры:

📌 Оценить прогресс: видно, как развивается ребенок, насколько улучшились его навыки и как он применяет знания на практике;
📌 Выявить сильные и слабые стороны: преподаватель понимает, что получается хорошо, а над чем еще нужно поработать;
📌 Сформировать портфолио: систематизированные работы помогают отслеживать динамику и демонстрировать достижения;
📌 Подготовить к итоговой аттестации: просмотр в конце обучения показывает, насколько ученик готов к поступлению в следующий класс.

На фото представлен первый просмотр в этом учебном году. На нем показаны пленэр и летние работы, которые ученики выполняли самостоятельно во время каникул. Каждая работа представляет собой шаг вперед, труд и вдохновение юных художников!

Приглашаем вас на сольный концерт юного пианиста Давида Крихели — ученика Центральной музыкальной школы – Академии исполнительского искусства (ЦМШ-АИИ).

Давид — лауреат первой степени международных конкурсов. Его игра отличается глубиной, виртуозностью и искренностью.

🗓 1 октября в 17:00
📍Малый зал ДШИ г. Московский
❗️Тебуется предварительная регистрация: clck.ru/3W6fVu

Погружаемся в фортепианный восторг 🎼

В Большом концертном зале школы выступит молодой талантливый пианист и композитор Алексей Корниенко (AlexKorn).

Он годами учился, чувствовал и сочинял, переносил в ноты то, что чувствовал. Без каких-либо связей и продюсеров он открывает для столичных концертных залов неоклассику в собственном сочинении.
 
Его музыка — это двойственность: свет и тень, нежность и ярость, надежда и тревога. Импульсивные переходы, драматичные кульминации и нервные паузы, за которыми дышит бездна. AlexKorn проживает эмоции на грани, и вы проживёте их вместе с ним.

🎫Билеты: https://bilet.mos.ru/event/724180257/

🎨 Виртуальная выставка «Бабочки» подготовительной группы ДШИ г. Московский

Представляем вам работы наших самых маленьких творцов подготовительного отделения (преподаватель — Е. Ю. Северикова). Ребята создали бабочек из цветной бумаги и сухих листьев, дополнив композицию рисунками неба, травы и цветов. Каждая работа со своим характером! 🦋

«Учиться, учиться и учиться!» — это не просто цитата, а его жизненное кредо. И это касается не только детей, но и взрослых — в первую очередь его самого. Сегодня в рубрике #Люди_ДШИ Лисовец Александр Владимирович, заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Он расскажет, чем наша школа отличается от других, какие события запомнились за год и как помочь ребенку на старте.

❓Если бы Вы выбирали школу для своего ребенка сейчас, почему Вы выбрали бы именно нашу, с точки зрения тех преимуществ, которые действительно отличают нас от других?

- «Я бы выбрал нашу школу потому, что здесь ребенок не просто получает навыки, он учится думать, чувствовать, работать в команде и не бояться ошибок. У нас сильный педагогический состав, который видит в каждом ученике личность, а не «единицу в списке». У нас разнообразие направлений: музыка, живопись, хор, театр — ребенок может попробовать разное и найти свое. У нас новое здание с современными мастерскими и залами, где есть место и для серьезной работы, и для творческих экспериментов. И главное — у нас атмосфера, в которой дети хотят учиться».

❓Расскажите о самых ярких общешкольных мероприятиях за последний год. Что запомнилось и детям, и родителям?

- «Самое яркое — это, конечно, отчетный концерт школы. Это не просто формальный итог года, а настоящее событие. На сцену выходят и малыши, которые только начали заниматься, и выпускники, для которых это уже не первый большой выход. Родители видят, как за год ребенок вырос и в прямом, и в переносном смысле».

❓Что бы Вы посоветовали родителям, у которых ребенок только начинает обучение в школе искусств? Как помочь ему адаптироваться?

- «Первое и главное — заниматься с детьми. Не «сдать» ребенка в школу искусств и ждать результата, а именно быть рядом: интересоваться, что было на уроке, помогать с домашним заданием, хвалить за маленькие победы. Даже если вы сами не музыкант и не художник, ваше внимание и поддержка значат больше, чем профессиональные советы».

Молодежный оркестр Росгвардии выступит в ДШИ г. Московский🎉

📍25 октября в 15:00 в Большом концертном зале нашей школы — музыкальное событие. Для вас сыграет Московский молодежный оркестр Росгвардии: обладатель Гран-при «София-Русь» и лауреат I степени конкурсов «Виват, оркестр!», «Мир творчества» и «Русская тройка».

✅В программе — произведения советских композиторов, эстрадная музыка, обработки народных песен и сочинения современных авторов. Музыка, которую знают и любят.

На сцену выйдут:
• Михаил Головин – дирижёр, руководитель Молодёжного оркестра Академического ансамбля песни и пляски войск национальной гвардии РФ, почётный работник культуры Москвы;
• Валерия Янковская – солистка ансамбля песни и пляски Росгвардии, студентка РАМ имени Гнесиных;
• Вадим Ремчуков – лауреат российских и международных конкурсов, ведущий солист «Царицынской оперы»;
• Григорий Пинясов – народный артист России.

📢Билеты по ссылке: https://bilet.mos.ru/event/724179257/

#Люди_ДШИ
Учебно-методическая работа — это то, что делает обучение системным и качественным. Сегодня в рубрике — Юнина Ольга Станиславовна, заместитель директора по учебно-методической работе. Поговорим о программах и контроле знаний, а также о том, что нового готовит школа.

❓Родители часто не задумываются, что стоит за учебным процессом. Расскажите об учебно-методическом блоке нашей школы.

— "За учебным процессом стоит большая методическая работа, которая обеспечивает его качество. Концепция развития учебно-методической части нашей школы определяет основные направления методической работы, формы поддержки педагогов и руководящих работников для повышения качества образования.

Ежегодно проводится систематизация и актуализация образовательных программ и учебных планов, организуются открытые уроки и методические собрания. Педагоги участвуют в конкурсах профессионального мастерства. Проводится аудит учебных планов, рабочих программ и фондов оценочных средств на соответствие ФГОС, профстандартам и требованиям работодателей.

Учебно-методическая часть — ключевое звено в обеспечении качества образования. Создаются комплексные учебно-методические программы по всем дисциплинам, формируется банк лучших практик, авторских курсов и успешных кейсов.

Ведётся методическое сопровождение педагогов: семинары и вебинары, мастер-классы и открытые уроки, наставничество для молодых специалистов, индивидуальные консультации, мониторинг качества преподавания".

❓Как выстроена система контроля знаний в ДШИ — есть ли промежуточные срезы? Как они помогают детям и родителям видеть прогресс?

— "В детской школе искусств контроль знаний проводится по-разному на каждом отделении, но есть и общие принципы. Согласно нормативным документам ДШИ контроль знаний включает текущую проверку в течение года и промежуточную аттестацию по полугодиям или четвертям. Формы фиксируются в учебных планах на основании ФГТ. На родительских собраниях заведующие отделениями рассказывают об этом подробнее".

❓Какие новые проекты и/или программы ждут учеников с этого учебного года?

— "Скажем так: год обещает быть насыщенным! План мероприятий на 2026–2027 учебный год сейчас в разработке, но уже понятно: будет много нового и интересного. А все новые учебные программы уже перечислены в прейскуранте цен на 2026–2027 учебный год. Заходите на наш сайт — там вы найдете то, что подойдет именно вашему ребенку. А ещё не пропускайте наши афиши".

🎹Сольный концерт Александра Биттера в концертном зале ДШИ г. Московский

26 сентября в 17:00 для вас сыграет Александр Биттер – молодой пианист, учащийся ЦМШ-АИИ (класс Д. А. Рябовой), лауреат международных конкурсов, победитель Всероссийского конкурса «Созвездие», стипендиат фондов Юрия Розума и Владимира Спивакова. Его исполнение отличается необыкновенной техникой, увлечённостью и артистизмом.

В программе:
Глюк – Брамс. Гавот
И. Брамс. Вариации на тему Паганини
Р. Шуман. Симфонические этюды
С. В. Рахманинов. Этюды-картины op. 39 № 3, 4, 5

Ведущие вечера – Ариана Репина и Евгения Калжанова (учащиеся ДШИ г. Московский).

Вход по предварительной регистрации: https://detskaya-shkola-iskusstvm.timepad.ru/event/4187305/

Продолжает рубрику #Люди_ДШИ
— Ольга Александровна Яковенко, заведующая вокально-хоровым отделом. Она знает, как превратить шумный класс в дружный хор и подарить детям радость быть частью чего-то большего.

❓Чем занятия в хоре отличаются от сольного вокала? Что ребенок получает именно в коллективе?

-«1. Отличия хорового пения от индивидуального вокала:
- умение во время пения слышать не только себя, но и "хоровых соседей" вокруг;
- умение гибко и быстро подстраиваться тембрально под общее звучание хора (своей хоровой партии);
- умение петь в ансамбле, «держать» свою хоровую партию в общем хоровом звучании;
- умение петь а cappella (т.е. без поддержки тонально настроенного инструмента);
- понимание руки дирижёра в репетиционном процессе и во время концертного выступления.

2. Что ребёнок получает именно в коллективе:
- «чувства локтя»;
- ощущение личной ответственности каждого за общий (групповой) результат;
- умение радоваться общему успеху;
- социальное взаимодействие, умение разрешать возникающие ситуации путём переговоров, понимая, что только крепко спаянный коллектив может достичь поставленной цели».

❓Бывает, что хор сбивается или кто-то фальшивит на концерте. Как Вы поддерживаете детей после такого?

-«1. Обязательно поблагодарить детей за выступление и поздравить с прохождением очередного творческого этапа;
2. Акцентировать внимание на том, что, получилось хорошо;
3. Узнать мнение детей о выступлении хора (что понравилось и почему; что не понравилось и почему);
4. Поделиться своим мнением о выступлении коллектива относительно допущенных ошибок;
5. Постараться сообща понять, почему были допущены эти ошибки;
6. Выработать дальнейшую стратегию работы над ошибками и повторить данное хоровое произведение на следующем концертном выступлении».

❓Как Вы выбираете произведения для хора? Есть ли любимые композиции, которые всегда «заходят» детям?

-«Выбор репертуара для хора идёт по следующим параметрам:

- сочинения классической направленности (для более младшего возраста - русская классика, позже в работу вводится зарубежная классическая музыка);
- песни народов мира (для начальной работы используются русские народные песни, далее подключаются песни народов других стран (целесообразно исполнять их на языке оригинала)
- произведения современных хоровых авторов;
- дети более старшего возраста осваивают сочинения духовного содержания (начинают с русской православной музыки, далее в работу включаются произведения зарубежной православной музыки).

Что касается "любимых" сочинений - вероятно это больше возможно применять у детей старшего возраста (в старшем хоре дети поют 4-5 лет), в хорах младшего возраста дети поют в среднем 2 года, поэтому повторять одно и то же сочинение два года подряд не всегда имеет профессиональный смысл».

Мы сняли этот ролик, чтобы напомнить: школа - это живой организм, пока в ней есть те, кто учит, кто организовывает все процессы и те, кто учится. 🤗 Без нас с вами это обычное здание, из бетона и стекла.

Сегодня в рубрике #Люди_ДШИ — Давыдова Татьяна Викторовна, заведующая струнным отделом и преподаватель по классу скрипки. Мы спросили ее о том, что волнует каждого родителя при поступлении в Детскую школу искусств:

❓ Чем игра на скрипке отличается от игры на фортепиано или других инструментов? Что ребенок получает уникального именно на струнном отделении?

–"Игра на скрипке отличается способом звукоизвлечения. На скрипке звук рождается при ведении смычка по струне.

Физическими требованиями и постановкой: игра на скрипке требует более сложной координации между руками, корпусом и головой для удержания инструмента. Поза обычно стоячая, что влияет на распределение мышечного напряжения.

Роль слуха и чувства ритма. На скрипке слух и ритм — это основа. Нужно постоянно контролировать интонацию и одновременно чувствовать ритм, чтобы музыка звучала выразительно.
Выразительные возможности. Скрипка обладает уникальным, очень выразительным тембром, который хорошо подходит для певучей мелодии.

Обучение на струнных инструментах (скрипка, виолончель) развивает целый комплекс специфических навыков и качеств. Это глубокое развитие музыкального слуха, развитие координации и мелкой моторики, формирование чувства стиля и фразировки, обучает умению работать в ансамбле, развивает усидчивость, дисциплину, творческое мышление".

 ❓ Что Вы говорите ребенку, если он ошибся на сцене и расстроен? Как поддерживаете?

-"У тебя сегодня очень красиво звучал инструмент! На ошибках человек учится - поэтому ошибки наши друзья. Расстраиваться не надо - надо понять причину сегодняшней ошибки и следующее выступление тебя порадует".

❓ Помимо сольной игры, есть ли у вас ансамбли, оркестр? 

-"Ансамбли и оркестры в детских школах искусств— это формы коллективного музицирования, которые решают важные образовательные и воспитательные задачи. Они помогают детям не только осваивать музыкальные навыки, но и учиться работать в команде, развивать чувство ответственности и артистизм. И ансамбль, и оркестр — формы коллективного музицирования, которые дополняют друг друга. Ансамбли служат подготовительным этапом для перехода в оркестр. Оба вида деятельности развивают музыкальный слух, чувство ритма, умение слушать и слышать других.
На отделе "Струнные инструменты" класс ансамбля идет уже со 2-ого класса, оркестровый класс - с 5-го".

🎼 Вчера в Детской школе искусств г. Московский состоялся музыкальный вечер, посвященный Дню города. На сцене выступили ученики и педагоги школы, исполнив произведения классической и современной музыки.

Концерт собрал зрителей самых разных возрастов — от первоклассников до выпускников и их родителей. Творческая атмосфера объединила всех, кто любит музыку, танец и хочет узнать больше о жизни школы.

Благодарим каждого, кто разделил с нами этот теплый вечер! ✨

Ознакомиться с расписанием можно:

1. По Qr-коду;
2. На нашем официальном сайте по в разделе «Родителям»;
3. Или перейдя по прямой ссылке: https://moskovskiy.arts.mos.ru/education_activities/reception/raspisanie.php?clear_cache=Y

А мы продолжаем рубрику #Люди_ДШИ. Фортепиано — это не только для пианистов. Это универсальный ключ к пониманию музыки. И лучший проводник в этот мир — Холодецкая Анна Ивановна, заведующая отделом общего фортепиано. Сегодня она расскажет, зачем ее уроки каждому музыканту.

❓ Какие навыки ребенок получает на общем фортепиано, которые напрямую помогают ему на основном инструменте?

-«Координационная свобода исполнительского аппарата, развитие гармонического слуха, развитие слуховой и музыкально- образной сфер, исполнительского и музыкально- теоретического образования, художественно- творческого начала».

❓Что для вас сложнее: управлять отделом или каждый день искать подход к детям?

-«Сложнее с детьми. И дело не в том, что управлять отделом легко, это тоже огромная ответственность. Но в отделе работают взрослые люди с устоявшимися паттернами поведения, должностными инструкциями и предсказуемой мотивацией.
А дети — это совершенно другой уровень. Это квест, причем с генерацией случайных событий в реальном времени. Сегодня один ключик подходит, завтра — нет, потому что ребенок проснулся не с той ноги или у него что-то болит в душе. К каждому нужно не просто найти подход, а прожить этот подход заново каждый день. Здесь нет универсального шаблона: один любит строгость и четкость, другому нужна бесконечная мягкость, третий вообще не верит словам — только через действие, четвертый включается только через игру, а пятый молчит и смотрит в глаза, и ты должен угадать, что ему сейчас нужно».

❓Что вы советуете родителям, чтобы ребенок занимался дома с удовольствием, а не только перед уроком?

-«Учиться и заниматься вместе с ребенком, хвалить за усердную работу и за успехи, делать занятия регулярными, позволить детям идти в собственном ритме».

День знаний - главный праздник каждой школы и мы не исключение 🍁

Вчера мы не только встретили осень, но и дали старт новому учебному году. Целый день наши двери были открыты и для тех, кто только начнет делать свои первые шаги в постижении искусства, и для тех, кто уже давно изучает различные дисциплины в стенах школы.

Желаем ученикам и педагогам продуктивного, интересного и насыщенного интересными событиями учебного года🙏

Больше фото в нашем сообществе ВК: https://vk.ru/album-85625265_311879100

Внимание: проводим дополнительный набор🎉

7 сентября в 19:00 состоится прослушивание детей до 8 лет во внебюджетную подготовительную группу отделения «Хоровое пение».

✅ул. Никитина, д. 7, каб. 314
Встреча с педагогом на первом этаже возле стойки администратора.